Bài 1. Làm quen với Vật lí

Vật lí là môn “khoa học tự nhiên” có đối tượng nghiên cứu tập trung vào

1. các dạng vận động của vật chất (chất, trường), năng lượng.
2. các chất và sự biến đổi của chúng.
3. các vật sống.
4. cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển bao quanh nó.

Nối các giai đoạn phát triển của Vật lí với đặc điểm của chúng.

• Giai đoạn tiền Vật lí || Tìm hiểu thế giới tự nhiên dựa trên quan sát và suy luận chủ quan.
• Giai đoạn Vật lí cổ điển || Dùng phương pháp thực nghiệm để tìm hiểu thế giới tự nhiên.
• Giai đoạn Vật lí hiện đại || Tập trung vào các mô hình lí thuyết tìm hiểu thế giới vi mô và sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng.

Việc mở ra kỉ nguyên sử dụng điện của con người được bắt nguồn từ việc tìm ra hiện tượng

1. cảm ứng điện từ.
2. khúc xạ ánh sáng.
3. mao dẫn.
4. nhiệt điện.

Năm 1765, James Watt sáng chế ra máy hơi nước dựa trên những kết quả nghiên cứu gì của Vật lí?

1. Nghiên cứu về nhiệt.
2. Nghiên cứu về cơ học.
3. Nghiên cứu về điện học.
4. Nghiên cứu về điện từ học.

Đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai là

1. sự xuất hiện các thiết bị dùng điện trong mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống con người.
2. thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc.
3. tự động hóa các quá trình sản xuất.
4. sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet toàn cầu, công nghệ vật liệu nano,...

Đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư là

1. sự xuất hiện các thiết bị dùng điện trong mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống con người.
2. thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc.
3. tự động hóa các quá trình sản xuất.
4. sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet toàn cầu, công nghệ vật liệu nano,...

Thí nghiệm của Galilei tại tháp nghiêng Pisa đã chứng tỏ điều gì?

1. Mọi vật dù có khối lượng khác nhau thì đều rơi nhanh như nhau.
2. Vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ.
3. Vật nặng rơi chậm hơn vật nhẹ.
4. Vật có kích thước lớn rơi nhanh hơn vật có kích thước nhỏ hơn.

Việc xây dựng "chất điểm", "tia sáng" là ví dụ về việc sử dụng mô hình lí thuyết || mô hình vật chất || mô hình toán học || thực nghiệm để nghiên cứu trong Vật lí.

Hãy cho biết một số kiến thức dưới đây mà em đã học trong chương trình THCS thuộc lĩnh vực nào của Vật lí.

• Hiện tượng khúc xạ ánh sáng || Quang học
• Âm cao, âm thấp || Âm học
• Lực ma sát || Cơ học
• Đối lưu, bức xạ nhiệt || Nhiệt học
• Định luật Ôm || Điện học
• Hoạt động của máy phát điện xoay chiều || Điện từ học

Những thiết bị nào dưới đây có ứng dụng các kiến thức về nhiệt?

1. Đồng hồ đo nhiệt độ.
2. Cân nhiệt.
3. Nhiệt kế điện tử.
4. Quạt điện.
5. Bóng đèn LED.

Sắp xếp các mô hình dưới đây vào các nhóm phù hợp.

• Mô hình vật chất || Quả địa cầu || Mô hình các hành tinh trong hệ Mặt trời
• Mô hình lí thuyết || Chất điểm || Tia sáng
• Mô hình toán học || Công thức || Đồ thị

Vật lí là môn “khoa học tự nhiên” có đối tượng nghiên cứu tập trung vào

1. các dạng vận động của vật chất (chất, trường), năng lượng.
2. các chất và sự biến đổi của chúng.
3. các vật sống.
4. cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển bao quanh nó.

Nối các giai đoạn phát triển của Vật lí với đặc điểm của chúng.

• Giai đoạn tiền Vật lí || Tìm hiểu thế giới tự nhiên dựa trên quan sát và suy luận chủ quan.
• Giai đoạn Vật lí cổ điển || Dùng phương pháp thực nghiệm để tìm hiểu thế giới tự nhiên.
• Giai đoạn Vật lí hiện đại || Tập trung vào các mô hình lí thuyết tìm hiểu thế giới vi mô và sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng.

Việc mở ra kỉ nguyên sử dụng điện của con người được bắt nguồn từ việc tìm ra hiện tượng

1. cảm ứng điện từ.
2. khúc xạ ánh sáng.
3. mao dẫn.
4. nhiệt điện.

Năm 1765, James Watt sáng chế ra máy hơi nước dựa trên những kết quả nghiên cứu gì của Vật lí?

1. Nghiên cứu về nhiệt.
2. Nghiên cứu về cơ học.
3. Nghiên cứu về điện học.
4. Nghiên cứu về điện từ học.

Đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai là

1. sự xuất hiện các thiết bị dùng điện trong mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống con người.
2. thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc.
3. tự động hóa các quá trình sản xuất.
4. sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet toàn cầu, công nghệ vật liệu nano,...

Đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư là

1. sự xuất hiện các thiết bị dùng điện trong mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống con người.
2. thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc.
3. tự động hóa các quá trình sản xuất.
4. sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet toàn cầu, công nghệ vật liệu nano,...

Thí nghiệm của Galilei tại tháp nghiêng Pisa đã chứng tỏ điều gì?

1. Mọi vật dù có khối lượng khác nhau thì đều rơi nhanh như nhau.
2. Vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ.
3. Vật nặng rơi chậm hơn vật nhẹ.
4. Vật có kích thước lớn rơi nhanh hơn vật có kích thước nhỏ hơn.

Việc xây dựng "chất điểm", "tia sáng" là ví dụ về việc sử dụng mô hình lí thuyết || mô hình vật chất || mô hình toán học || thực nghiệm để nghiên cứu trong Vật lí.

Hãy cho biết một số kiến thức dưới đây mà em đã học trong chương trình THCS thuộc lĩnh vực nào của Vật lí.

• Hiện tượng phản xạ ánh sáng || Quang học
• Âm trầm, âm bổng || Âm học
• Lực hấp dẫn || Cơ học
• Bức xạ nhiệt || Nhiệt học
• Biến trở || Điện học
• Máy phát điện xoay chiều || Điện từ học

Cho biết tính chất, đặc điểm riêng của mỗi giai đoạn phát triển của Vật lí.

• Giai đoạn tiền Vật lí || Các nhà triết học tìm hiểu thế giới tự nhiên dựa trên quan sát và suy luận chủ quan.
• Giai đoạn Vật lí cổ điển || Các nhà vật lí dùng phương pháp thực nghiệm để tìm hiểu thế giới tự nhiên.
• Giai đoạn Vật lí hiện đại || Các nhà vật lí tập trung vào các mô hình lí thuyết tìm hiểu thế giới vi mô và sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng.

Vì sao khi ráp đường ray tàu hỏa, người ta thường đặt hai đầu thanh ray cách nhau chừng vài centimet?

Trả lời:

Người ta làm như vậy để vào những ngày trời nắng, nhiệt độ tăng cao || giảm xuống , các thanh ray nở ra || co lại  không bị chèn lên nhau làm hỏng đường tàu. 

Chọn từ thích hợp.

Hiện tượng cảm ứng điện từ là hiện tượng xuất hiện dòng điện || hiệu điện thế || điện trở cảm ứng. Dòng điện || Hiệu điện thế || Điện trở cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây biến thiên || tăng lên || giảm đi || không đổi .

Nối các cuộc cách mạng công nghiệp với đặc trưng của chúng.

• Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất || Thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc
• Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai || Xuất hiện các thiết bị dùng điện
• Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba || Tự động hóa các quá trình sản xuất
• Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư || Sử dụng trí tuệ nhân tạo, vật liệu nano, thiết bị thông minh

Thí nghiệm đã chứng tỏ rằng sự rơi nhanh hay chậm không || có phụ thuộc vào khối lượng của vật.

Sắp xếp các bước cần thiết cho việc xây dựng mọi loại mô hình.​

• Xác định đối tượng cần mô hình hóa
• Xây dựng mô hình
• Kiểm tra sự phù hợp của mô hình
• Kết luận