Bài 1: Khái quát về môn vật lí

Vật lí là môn “khoa học tự nhiên” có đối tượng nghiên cứu tập trung vào

1. các dạng vận động của vật chất (chất, trường), năng lượng.
2. các chất và sự biến đổi của chúng.
3. các vật sống.
4. cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển bao quanh nó.

Vật lí là môn “khoa học tự nhiên” có đối tượng nghiên cứu tập trung vào

1. các dạng vận động của vật chất (chất, trường), năng lượng.
2. các chất và sự biến đổi của chúng.
3. các vật sống.
4. cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển bao quanh nó.

Nối các giai đoạn phát triển của Vật lí với đặc điểm của chúng.

• Giai đoạn tiền Vật lí || Tìm hiểu thế giới tự nhiên dựa trên quan sát và suy luận chủ quan.
• Giai đoạn Vật lí cổ điển || Dùng phương pháp thực nghiệm để tìm hiểu thế giới tự nhiên.
• Giai đoạn Vật lí hiện đại || Tập trung vào các mô hình lí thuyết tìm hiểu thế giới vi mô và sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng.

Việc mở ra kỉ nguyên sử dụng điện của con người được bắt nguồn từ việc tìm ra hiện tượng

1. cảm ứng điện từ.
2. khúc xạ ánh sáng.
3. mao dẫn.
4. nhiệt điện.

Năm 1765, James Watt sáng chế ra máy hơi nước dựa trên những kết quả nghiên cứu gì của Vật lí?

1. Nghiên cứu về nhiệt.
2. Nghiên cứu về cơ học.
3. Nghiên cứu về điện học.
4. Nghiên cứu về điện từ học.

Đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai là

1. sự xuất hiện các thiết bị dùng điện trong mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống con người.
2. thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc.
3. tự động hóa các quá trình sản xuất.
4. sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet toàn cầu, công nghệ vật liệu nano,...

Đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư là

1. sự xuất hiện các thiết bị dùng điện trong mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống con người.
2. thay thế sức lực cơ bắp bằng sức lực máy móc.
3. tự động hóa các quá trình sản xuất.
4. sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet toàn cầu, công nghệ vật liệu nano,...

Thí nghiệm của Galilei tại tháp nghiêng Pisa đã chứng tỏ điều gì?

1. Mọi vật dù có khối lượng khác nhau thì đều rơi nhanh như nhau.
2. Vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ.
3. Vật nặng rơi chậm hơn vật nhẹ.
4. Vật có kích thước lớn rơi nhanh hơn vật có kích thước nhỏ hơn.

Việc xây dựng "chất điểm", "tia sáng" là ví dụ về việc sử dụng mô hình lí thuyết || mô hình vật chất || mô hình toán học || thực nghiệm để nghiên cứu trong Vật lí.

Hãy cho biết một số kiến thức dưới đây mà em đã học trong chương trình THCS thuộc lĩnh vực nào của Vật lí.

• Hiện tượng phản xạ ánh sáng || Quang học
• Âm trầm, âm bổng || Âm học
• Lực hấp dẫn || Cơ học
• Bức xạ nhiệt || Nhiệt học
• Biến trở || Điện học
• Máy phát điện xoay chiều || Điện từ học

Thí nghiệm đã chứng tỏ rằng sự rơi nhanh hay chậm không || có phụ thuộc vào khối lượng của vật.