Hãy dùng mắt ước lượng xem trong ba đoạn thẳng AB, CD và MN vẽ ở hình 1-2.3 thì đoạn thẳng nào dài nhất, đoạn thẳng nào ngắn nhất. Sau đó dùng thước đo độ dài của ba đoạn thẳng trên để kiểm tra ước lượng của mắt mình.
Từ kết quả kiểm tra rút ra được những kết luận gì?
- Ba đoạn dài bằng nhau
- Sự ước lượng của mắt không chính xác
hãy dùng mắt ước lượng xem trong ba đoạn thẳng AB,CD và MN vẽ ở hình 1-2.3 thì đoạn thẳng nào dài nhất ,đoạn thẳng nào ngắn nhất. sau đó dùng thước đo độ dài của ba đoạn thẳng trên để kiểm tra ước lượng của mắt mình.
từ kết quả kiểm tra rút ra được nx kết luận gì?
bn tự ước lượng và đo thấy 3 đoạn dài bằng nhau=> ước lượng của mắt không chính xác
-Ba đoạn thẳng bằng nhau.
-Sự ước lượng của mắt không chính xác.
Dùng thước thẳng có vạch chia, em hãy kiểm tra xem các điểm I, J, K trong hình 8.39 có lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng AB, CD, EF hay không.
I là trung điểm của AB vì I nằm trên AB và \(IA = IB\)
J không là trung điểm của CD vì JD = 2.JC
K không là trung điểm của EF vì KE = 2.KF
Lấy một tấm bìa, trên đó đánh dấu hai điểm \({F_1}\) và \({F_2}\). Lấy một cây thước thẳng với mép thước AB có chiều dài d và một đoạn dây không đàn hồi có chiều dài l sao cho \(d - l = 2a\) nhỏ hơn khoảng cách \({F_1}{F_2}\) (hình 6a).
Đính một đầu dây vào đầu A của thước, dùng đinh ghim đầu dây còn lại vào điểm \({F_2}\). Đặt thước sao cho đầu B của thước trùng với điểm \({F_1}\). Tựa đầu bút chì vào dây, di chuyển điểm M trên tấm bìa và giữ sao cho dây luôn căng, đoạn AM ép sát vào thước, khi đó M sẽ gạch lên tấm bìa một đường (H) (xem hình 6b)
a) Chứng tỏ rằng khi M di động, ta luôn có \(M{F_1} - M{F_2} = 2a\)
b) Vẫn đính một đầu dây vào đầu A của thước nhưng đổi chỗ cố định đầu dây còn lại vào \({F_1}\), đầu B của thước trùng với \({F_2}\) sao cho đoạn thẳng BA có thể quay quanh \({F_2}\)và làm tương tự như lần đầu để bút chì M vẽ được một nhánh khác của đường (H) (hình 6c). Tính \(M{F_2} - M{F_1}\)
a) Khi điểm M trùng với điểm A ta có:
\(M{F_1} - M{F_2} = A{F_1} - A{F_2} = AB - A{F_2} = d - l = 2a\)
b) Tương tự khi điểm M trùng với điểm A ta có:
\(M{F_2} - M{F_1} = A{F_2} - A{F_1} = AB - A{F_1} = d - l = 2a\)
Hãy vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 4cm, chiều rộng BC = 3cm.
Trong hình chữ nhật ABCD, hai đoạn thẳng AC và BD được gọi là hai đường chéo của hình chữ nhật. Hãy dùng thước có vạch chia xăng- ti-mét kiểm tra xem độ dài hai đường chéo AC và BD có bằng nhau hay không
Học sinh tự vẽ hình
Sau khi đo, ta có: AC = BD = 5cm
Vậy : Hai đường chéo của hình chữ nhật dài bằng nhau
Em đi 10 bước theo sân trường từ A đến B
Em ước lượng xem đoạn thẳng AB dài mấy mét?
Em hãy kiểm tra bằng cách dùng thước dây để đo độ dài đoạn thẳng AD
Chiều dài bảng của lớp học là 3m. Em hãy vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 Tính
3m = ….cm
Chiều dài bảng của lớp học trên bản đồ là:….
Vẽ
(Đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng của lớp học
Tính 3m = 300cm
Chiều dài bảng của lớp học trên bản đồ là 300 : 50 = 96(cm)
Vẽ
( Môn Vật Lí )
5.Một học sinh sử dụng thước có Độ Chia Nhỏ Nhất 1 cm để đo độ cao của một chiếc hộp . Số liệu kết quả đo nào sau đây phù hợp với Độ Chia Nhỏ Nhất Của thước đo này ?
A. 0,12 m
B. 0,62 dm .
C. 4,2 cm
D. 82 mm
6. Áp dụng cách đo độ dài của một vật bằng thước để đo chiều ngang và chiều dọc của một tờ giấy khổ A4 , nêu kết quả đo được .
7. Dùng Thước thẳng có Giới Hạn Đo và Độ Chia Nhỏ Nhất phù hợp để đo độ dài của các đoạn thẳng AB , AC H1.2. So sánh độ dài của các đoạn thẳng này . ( H1.2 ở trang 7 sách tài liệu dạy học vật lí nha )
Giúp mik nha , mik cần gấp , ai nhanh mik tick !!!
em đi 10 bước dọc thẳng theo sân trường, đánh dấu điểm đầu là A điểm cuối là B
a/ em ước lượng xem đoạn thẳng AB dài mấy mét ?
b/ em hãy kiểm tra bằng cách dùng thước dây để đo độ dài đoạn AB.
Có cho bik zì đâu mà làm ! ^.^
đọc kĩ đề lại nha !
