Work in groups. Discuss the following question.
How do you think we can overcome these challenges and become lifelong learners?
Work in groups. Discuss the following questions.
Which of the characteristics of independent learners do you think you have? Which one do you want to develop in the future?
A list of characteristics of independent learners for discussion purposes:
Self-motivated: Independent learners are motivated by their own interests and goals, not just external rewards or pressures.
Self-directed: They take responsibility for their own learning and actively seek out resources and opportunities to improve their knowledge and skills.
Self-aware: They understand their own strengths and weaknesses, learning style, and preferences, and use that knowledge to guide their learning process.
Goal-oriented: They set clear and specific learning goals and regularly assess their progress toward achieving them.
Persistent: They persevere through challenges and setbacks and keep working toward their goals.
Reflective: They regularly reflect on their learning experiences and use that feedback to improve their learning strategies.
Resourceful: They know how to find and use a variety of learning resources, including books, online courses, mentors, and peers.
Curious: They have a strong desire to learn and explore new ideas and topics.
Creative: They think outside the box and find innovative ways to solve problems and achieve their goals.
Collaborative: They work well with others and are open to learning from different perspectives and experiences.
Work in groups. Discuss the following questions.
Are there similar projects in Viet Nam? Do you think the ideas in 1 can be applied in Viet Nam?
There have been efforts in Vietnam to protect and restore ecosystems, such as the Green Annamites Project, which aims to protect the forest ecosystem and biodiversity in the Annamites mountain range. In addition, there are initiatives to restore mangrove forests in the Mekong Delta and protect coral reefs in Nha Trang Bay.
Regarding the applicability of the ideas in the text to Vietnam, it depends on the specific context and conditions in Vietnam. The Great Green Wall project, for example, is focused on restoring degraded land in Africa, which may not be directly applicable to Vietnam. However, the idea of ecosystem restoration and protection is relevant to any country, and the principles and strategies used in these projects could be adapted and applied to Vietnam's unique ecological challenges. For example, efforts to protect and restore marine ecosystems like the Belize Barrier Reef could be relevant to Vietnam's extensive coastal areas and rich marine biodiversity. Overall, it would require careful consideration and adaptation to make these ideas applicable to Vietnam.
Tạm dịch:
Việt Nam đã có những nỗ lực bảo vệ và phục hồi các hệ sinh thái, chẳng hạn như Dự án Trường Sơn Xanh nhằm bảo vệ hệ sinh thái rừng và đa dạng sinh học ở dãy Trường Sơn. Ngoài ra, còn có các sáng kiến khôi phục rừng ngập mặn ở ĐBSCL và bảo vệ rạn san hô ở vịnh Nha Trang.
Về khả năng áp dụng các ý trong văn bản vào Việt Nam thì tùy thuộc vào bối cảnh và điều kiện cụ thể ở Việt Nam. Ví dụ, dự án Bức tường xanh vĩ đại tập trung vào việc khôi phục đất bị suy thoái ở Châu Phi, điều này có thể không áp dụng trực tiếp cho Việt Nam. Tuy nhiên, ý tưởng phục hồi và bảo vệ hệ sinh thái phù hợp với bất kỳ quốc gia nào, và các nguyên tắc cũng như chiến lược được sử dụng trong các dự án này có thể được điều chỉnh và áp dụng cho các thách thức sinh thái đặc thù của Việt Nam. Ví dụ, những nỗ lực bảo vệ và phục hồi các hệ sinh thái biển như Rạn san hô Chắn bờ Belize có thể phù hợp với các vùng ven biển rộng lớn và đa dạng sinh học biển phong phú của Việt Nam. Nhìn chung, cần phải xem xét và điều chỉnh cẩn thận để những ý tưởng này có thể áp dụng cho Việt Nam.
Work in groups. Compare and contrast the photos (A and B) which show homeless people in Britain. Include the following points.
• Where homeless people usually live.
• Why people may become homeless.
• How you think we can help homeless people.
Both pictures A&B show the people who are sleeping. In the first picture, the man is sleeping on the street with a blanket. In picture B, I can see there are a lot of people that are sleeping in the same room, but the room is quite small. Looking at both, I can see that they don't feel comfortable while sleeping. And I guess they are homeless.
Homeless people may live on the streets, in parks, in shelters, or in temporary housing.
People may become homeless due to a variety of factors, including unemployment, poverty, mental illness, addiction, domestic abuse, or a lack of affordable housing.
We can help homeless people by providing affordable housing, access to healthcare and social services, job training and employment opportunities, and supportive programs to address underlying issues such as addiction or mental illness. Additionally, donating to and volunteering with organizations that support the homeless can also make a difference.
Tạm dịch:
Cả hai bức tranh A & B đều cho thấy những người đang ngủ. Trong bức ảnh đầu tiên, người đàn ông có thể đang ngủ trên đường với tấm chăn. Trong hình B, tôi có thể thấy có rất nhiều người đang ngủ trong cùng một phòng, nhưng căn phòng khá nhỏ. Nhìn vào cả hai, tôi có thể thấy rằng họ không cảm thấy thoải mái khi ngủ. Và tôi đoán họ là người vô gia cư.
Những người vô gia cư có thể sống trên đường phố, trong công viên, trong nhà tạm trú hoặc nhà ở tạm thời.
Mọi người có thể trở thành vô gia cư do nhiều yếu tố, bao gồm thất nghiệp, nghèo đói, bệnh tâm thần, nghiện ngập, bạo hành gia đình hoặc thiếu nhà ở giá rẻ.
Chúng ta có thể giúp đỡ những người vô gia cư bằng cách cung cấp nhà ở giá cả phải chăng, tiếp cận các dịch vụ xã hội và chăm sóc sức khỏe, đào tạo nghề và cơ hội việc làm cũng như các chương trình hỗ trợ để giải quyết các vấn đề cơ bản như nghiện ngập hoặc bệnh tâm thần. Ngoài ra, quyên góp và làm tình nguyện với các tổ chức hỗ trợ người vô gia cư cũng có thể tạo nên sự khác biệt.
Work in groups. Discuss the following questions.
What farming activities in Viet Nam do you think have negative impact on the global temperature? What do you think are the alternatives to those activities?
Tham khảo:
There are several farming activities in Vietnam that can have a negative impact on the global temperature, including:
1. Rice cultivation: Rice cultivation is a major source of greenhouse gas emissions, primarily due to the production of methane during the decomposition of organic matter in flooded rice paddies.
2. Livestock production: Livestock production, particularly from cattle and buffalo, is a significant contributor to greenhouse gas emissions through the production of methane from enteric fermentation and manure management.
3. Pesticide use: Pesticide use in agriculture can lead to the emission of greenhouse gases, particularly nitrous oxide, as well as contribute to soil degradation.
4. Deforestation: Deforestation for agriculture, particularly for expanding rice paddies or livestock grazing areas, can contribute to the release of carbon dioxide into the atmosphere.
To address these negative impacts, some alternatives that can be considered include:
1. Sustainable rice cultivation: Alternative rice cultivation methods, such as aerobic rice cultivation or the use of alternate wetting and drying methods, can significantly reduce methane emissions from rice paddies.
2. Improved livestock management: Improved livestock management practices, such as better feeding and manure management, can reduce the emissions of methane and other greenhouse gases.
3. Organic farming: Organic farming practices, including the use of natural pest control methods and composting, can reduce the use of pesticides and fertilizers, as well as promote soil health.
4. Forest conservation and reforestation: Conservation and reforestation efforts can help to reduce the release of carbon dioxide from deforestation and promote carbon sequestration in new forest areas.
Overall, a shift towards sustainable agriculture practices and land use management can help to mitigate the negative impacts of farming activities on the global temperature.
Work in groups. Discuss the following question.
What can humans do to protect and restore the earth’s ecosystems?
There are various things that humans can do to protect and restore the earth's ecosystems. Humans can reduce the amount of pollutants released into the environment by practicing eco-friendly habits such as reducing plastic usage, proper disposal of waste, and using eco-friendly products. Humans can support conservation organizations and initiatives that aim to protect endangered species, forests, wetlands, and other ecosystems. Trees are vital in absorbing carbon dioxide and producing oxygen. Planting trees helps to improve air quality and support the earth's ecosystem. Humans can promote sustainable agriculture practices such as using natural fertilizers, crop rotation, and reducing the use of harmful pesticides and herbicides. They can protect water resources by reducing water usage, avoiding pollution of rivers and oceans, and supporting initiatives that promote clean water. Humans also can advocate for the adoption of policies that protect the environment such as reducing greenhouse gas emissions and investing in renewable energy. Overall, humans have a responsibility to protect and restore the earth's ecosystems for the benefit of future generations. By taking action, we can help to reduce the negative impact on the environment and ensure a sustainable future.
Tạm dịch:
Có nhiều việc mà con người có thể làm để bảo vệ và phục hồi các hệ sinh thái của trái đất. Con người có thể giảm lượng chất gây ô nhiễm thải ra môi trường bằng cách thực hành các thói quen thân thiện với môi trường như giảm sử dụng nhựa, xử lý rác thải đúng cách và sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường. sản phẩm. Con người có thể hỗ trợ các tổ chức bảo tồn và các sáng kiến nhằm bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng, rừng, vùng đất ngập nước và các hệ sinh thái khác. Cây xanh rất quan trọng trong việc hấp thụ carbon dioxide và tạo ra oxy. Trồng cây giúp cải thiện chất lượng không khí và hỗ trợ hệ sinh thái của trái đất. Con người có thể thúc đẩy các hoạt động nông nghiệp bền vững như sử dụng phân bón tự nhiên, luân canh cây trồng, giảm sử dụng thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ có hại.. Con người có thể bảo vệ tài nguyên nước bằng cách giảm sử dụng nước, tránh ô nhiễm sông ngòi và đại dương, đồng thời hỗ trợ các sáng kiến thúc đẩy nước sạch. Con người cũng có thể ủng hộ việc áp dụng các chính sách bảo vệ môi trường như giảm phát thải khí nhà kính và đầu tư vào năng lượng tái tạo. Nhìn chung, con người có trách nhiệm bảo vệ và khôi phục các hệ sinh thái của trái đất vì lợi ích của các thế hệ tương lai. Bằng cách hành động, chúng ta có thể giúp giảm tác động tiêu cực đến môi trường và đảm bảo một tương lai bền vững.
I think
- Effectively protect coral reefs, seagrass beds and the remaining mangrove forests today. At the same time, reinforced planting, care and protection of mangrove forest areas have been planted in recent years.
- Regularly control to promptly and effectively eliminate invasive alien species
Work in pairs. Discuss the following questions.
Which of the skills mentioned in the text do you have? What other skills do you think teenagers need fo become independent?
The text mentions three essential skills required for teenagers to become independent, which are decision-making skills, time-management skills, and life skills.
Apart from the skills mentioned in the text, some other skills teenagers need to become independent include communication skills, problem-solving skills, financial management skills, goal-setting skills, and critical thinking skills. Also, teenagers need to learn how to be emotionally intelligent and how to develop positive relationships with others.
Work in groups. Discuss the following questions.
Are the methods of preserving heritage in the text used in Viet Nam? Which one do you think works best in Viet Nam?
Vietnam has several methods of preserving heritage. One of the most common methods is through government funding. The government invests money in preserving heritage sites and objects, and it has been successful in many cases. Another way is through public-private partnerships, where companies provide funding for heritage preservation in exchange for advertising or other benefits.
Vietnam has also used UNESCO funding for the preservation of its cultural heritage. Additionally, the country has implemented strict heritage laws to protect its heritage sites and objects. For example, in 2016, Vietnam passed a law on cultural heritage, which regulates the protection, preservation, and promotion of the country's heritage.
As for which method works best in Vietnam, it depends on the specific context and situation. Each method has its advantages and disadvantages, and a combination of different methods may be the most effective way to preserve heritage in Vietnam.
Work in groups. Discuss the following questions.
Can you think of any suitable activities for the event at Lan and Phong’s school? How will they benefit the participants?
Work in groups. Look at the photo and discuss the following point.
'It's better to work alone because people in groups spend too much time talking.' Do you agree? Why? Why not?
Bài tham khảo
Group work has both advantages and disadvantages. While some people believe that working alone is better because it allows them to focus on their work without distractions, others prefer working in a group as it offers the opportunity to exchange ideas and learn from others.
Looking at the photo, it seems like these three people are enjoying themselves while rock climbing together. They may be talking, but they are also supporting each other and sharing their experiences. In this case, working in a group can be beneficial as each person can bring different skills and strengths to the activity. Additionally, if one person faces a problem or challenge, others in the group can help and offer solutions.
However, it is true that working in a group can sometimes lead to distractions and unnecessary talking, which can hinder productivity. In such situations, it is important for the group to set clear goals and rules for communication to ensure that everyone stays on track and focused on the task at hand.
In conclusion, whether it is better to work alone or in a group depends on the task and individual preferences. For activities that require collaboration and sharing of ideas, working in a group can be beneficial. However, for tasks that require individual concentration and focus, working alone may be more appropriate.
Tạm dịch
Làm việc nhóm có cả ưu điểm và nhược điểm. Trong khi một số người tin rằng làm việc một mình tốt hơn vì nó cho phép họ tập trung vào công việc mà không bị phân tâm, những người khác lại thích làm việc theo nhóm vì nó mang lại cơ hội trao đổi ý kiến và học hỏi từ những người khác.
Nhìn vào bức ảnh, có vẻ như ba người này đang rất vui vẻ khi cùng nhau leo núi. Họ có thể đang nói chuyện, nhưng họ cũng đang hỗ trợ lẫn nhau và chia sẻ kinh nghiệm của họ. Trong trường hợp này, làm việc theo nhóm có thể có lợi vì mỗi người có thể mang đến những kỹ năng và thế mạnh khác nhau cho hoạt động. Ngoài ra, nếu một người gặp phải vấn đề hoặc thách thức, những người khác trong nhóm có thể giúp đỡ và đưa ra giải pháp.
Tuy nhiên, đúng là làm việc theo nhóm đôi khi có thể dẫn đến mất tập trung và nói chuyện không cần thiết, điều này có thể cản trở năng suất. Trong những tình huống như vậy, điều quan trọng là nhóm phải đặt ra các mục tiêu và quy tắc giao tiếp rõ ràng để đảm bảo rằng mọi người luôn đi đúng hướng và tập trung vào nhiệm vụ hiện tại.
Tóm lại, làm việc một mình hay theo nhóm tốt hơn tùy thuộc vào nhiệm vụ và sở thích cá nhân. Đối với các hoạt động đòi hỏi sự hợp tác và chia sẻ ý tưởng, làm việc theo nhóm có thể mang lại lợi ích. Tuy nhiên, đối với những nhiệm vụ đòi hỏi sự tập trung và tập trung của cá nhân, làm việc một mình có thể phù hợp hơn.
Work in groups. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)
Do you agree with Ms Stevens? Which of the disadvantages she mentioned do you think is the most serious? Why?