Chủ đề 1. Mở đầu về Khoa học tự nhiên.

1.      Trình bày khái niệm Khoa học tự nhiên là gì?

- Nêu các lĩnh vực của KHTN dựa vào đối tượng nghiên cứu?

- Vai trò của KHTN đối với đời sống? Lấy 03 ví dụ về vật sống và 03 ví dụ về vật không sống?

2. Nêu một số quy định an toàn khi học trong phòng thực hành? 

Chủ đề 3. Chất quanh ta.

1. Nêu 03 ví dụ về vật thể tự nhiên, 03 ví dụ về vật thể nhân tạo?

2. Kể một số tính chất của chất mà em đã học. Nêu khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ, đông đặc.

3. Nêu một số tính chất của oxygen mà em đã học (gợi ý: về trạng thái, màu sắc, tính tan,...). Lấy 01 ví dụ cho thấy vai trò của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu.

4. Nêu thành phần của không khí. Trình bày vai trò của không khí đối với tự nhiên. Trình bày các nguyên nhân gây ô nhiễm không khí (gợi ý: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm).

5. Nêu một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.

Chủ đề 4. Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng.

1. Trình bày tính chất và ứng dụng của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, mà em đã được học.

Gợi ý:+ Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ...);

          + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ...);

          + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ...);

2. Nêu cách sử dụng một số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu quả và trình bày sơ lược về an ninh năng lượng.

Chủ đề 5. Tách chất ra khỏi hỗn hợp.

1. Trình bày một số cách đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp (lắng, gạn, lọc, cô cạn, chiết) và lấy ví dụ về ứng dụng của các cách tách đó.

2. Trình bày mối quan hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với các phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp.

Gợi ý: Các tính chất vật lí khác nhau về khối lượng riêng, kích thước hạt, khả năng bay hơi, khả năng hòa tan,… được sử dụng như thế thế nào để tách chất ra khỏi hỗn hợp.

Glucose có công thức hóa học là C6H12O6. Glucose có trong hầu hết các bộ phận của
cây, nhiều nhất trong quả chín (đặc biệt trong quả nho chín). Glucose cũng có trong cơ thể
người và động vật. Glucose được tạo thành trong quá trình quang hợp của cây xanh. Cây
xanh dùng chất diệp lục nhận năng lượng ánh sáng mặt trời để tạo phản ứng cộng hợp từ
khí carbon dioxide CO2 (có trong không khí) và nước H2O (được rễ cây hút từ đất) thành
glucose C6H12O6 và giải phóng khí oxygen. Tính thành phần phần trăm theo khối lượng
của carbon trong glucose.

vai trò của thực vật đối với tự nhiên và với đời sống con người ? cho ví dụ ?

vai trò của động vật đối với tự nhiên và với đời sống con người ? cho ví dụ ?

phân biệt động vật có xương sống và động vật không xương sống ? cho ví dụ ?

đa dạng sinh học là gì? nguyên nhân suy giảm? hậu quả? biện pháp? bản thân em cần làm gì để bảo vệ sự đa dạng sinh học

Em hãy chỉ ra Chất, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo trong các phát biểu sau:

1. Nước màu được nấu từ đường saccharose ( chiết xuất từ cây mía, cây thốt nốt, củ cải đường,...)

2. Thạch sương sáo được làm từ lá sương sáo, nước đun sôi, đường mía.

3. Kim loại được sản xuất từ nguồn nguyên liệu ban đầu là các quặng kim loại

4. Gỗ thu hoạch từ rùng được sử dụng để đóng bàn ghế, giường tủ, nhà cửa

Ai giúp em với ạ. Mốt thi rùi

1) Đọc trước nội dung bài học và trả lời câu hỏi vào vở:
- Câu 1: Hiện tượng vật lí là gì? Hãy lấy 3 ví dụ về hiện tượng vật lí trong đời sống.
- Câu 2: Hiện tượng hóa học là gì? Hãy lấy 3 ví dụ về hiện tượng hóa học trong đời sống.
2) Hãy quan sát sự biến đổi của 1 chất (tùy chọn) trong tự nhiên và mô tả sự biến đổi của chất đó. Hãy cho biết đó là hiện tượng vật lí hay hiện tượng hóa học.