Sửa lại CSS, thay đổi định dạng khung viền cho phần tử p. Em hãy kiểm tra xem tính chất này có kế thừa cho các phần tử con không.
Những câu hỏi liên quan
Mọi người giúp em bài này với ạ. Em sắp kiểm tra rồi ạ . Em cảm ơn1. Xét xem các phép toán sau có là phép toán 2 ngôi ko? Nếu có, hãy xét tính giao hoán, kết hợp, tìm phần tử trung lập và phần tử đối xứng:a. a*b a+b+3ab ∀a,b ∈ Q/ {-2}b. (a,b)*(c,d) (a+c, (-1)cb + d), ∀(a,b),(c,d) ∈ Z ✖ Z 2. Cho phép toán * trên R, được xác định như sau: a*b sqrt{a^2+b^2}∀a,b ∈ RHỏi (R+, *) có cấu trúc gì?
Đọc tiếp
Mọi người giúp em bài này với ạ. Em sắp kiểm tra rồi ạ 
. Em cảm ơn
1. Xét xem các phép toán sau có là phép toán 2 ngôi ko? Nếu có, hãy xét tính giao hoán, kết hợp, tìm phần tử trung lập và phần tử đối xứng:
a. a*b= a+b+3ab ∀a,b ∈ Q/ {-2}
b. (a,b)*(c,d) = (a+c, (-1)cb + d), ∀(a,b),(c,d) ∈ Z ✖ Z
2. Cho phép toán * trên R, được xác định như sau:
a*b = \(\sqrt{a^2+b^2}\)
∀a,b ∈ R
Hỏi (R+, *) có cấu trúc gì?
Em hãy viết chương trình sử dụng biển mảng đề nhập các phần tử của dãy số gồm n phần tử, kiểm tra xem dãy số đã cho có bao nhiều số nguyên dương và bao | nhiều số nguyên âm
uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,dem1,dem2:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('A[',i,']='); readln(a[i]);
end;
dem1:=0;
dem2:=0;
for i:=1 to n do
begin
if a[i]>0 then inc(dem1);
if a[i]<0 then inc(dem2);
end;
writeln('So so nguyen duong la: ',dem1);
writeln('So so nguyen am la: ',dem2);
readln;
end.
Đúng 1
Bình luận (0)
'''Cho dãy A các phần tử nguyên khác 0. Kiểm tra xem A có phải là dãy chứa các số âm và dương xem kẻ nhau hay không?'''
Cho dãy số a0 , a1 ,…., an-1 : a) Tìm tổng của tất cả các phần tử trong danh sách. b) In tất cả các phần tử trong danh sách. c) In tất cả các phần tử âm trong danh sách. d) Kiểm tra xem có phải tất cả các phần tử trong danh sách đều dương hay không. e) Tìm phần tử nhỏ nhất và lớn nhất trong danh sách f) Sắp xếp danh sách theo thứ tự tăng dần
Bạn Việt đã tìm ra một vài phân số có tính chất đặc biệt sau đây: chẳng hạn phân số 12/36 . Nếu đổi chỗ các chữ số ở tử cũng như ở mẫu thì ta được phân số 21/63 và ta có
12
36
21
63
. Phân số 12/26 cũng có tính chất tương tự. Em thử kiểm tra xem. Em có tìm được hai phân số khác cũng có tính chất tương tự này không?
Đọc tiếp
Bạn Việt đã tìm ra một vài phân số có tính chất đặc biệt sau đây: chẳng hạn phân số 12/36 . Nếu đổi chỗ các chữ số ở tử cũng như ở mẫu thì ta được phân số 21/63 và ta có 12 36 = 21 63 . Phân số 12/26 cũng có tính chất tương tự. Em thử kiểm tra xem. Em có tìm được hai phân số khác cũng có tính chất tương tự này không?
Ta có: 
Vậy 
Hai phân số khác cũng có tính chất tương tự:
Đúng 0
Bình luận (0)
Cho tập hơp B = { 2,4,6,8 ,10,12 }
a. Viết lại tập hợp B dưới dạng nêu tính chất của các phần tử
b. Cho biết các phần tử 1, 4 , 6, 9, 14 có thuộc tập B không?
a. \(B=\left\{x\inℕ|2\le x\le12;x⋮2\right\}\)
b. \(1\notin B\) \(4\in B\) \(6\in B\) \(9\notin B\) \(14\notin B\)
Có 180 quyển vở, 160 bút bi và 140 tập giấy kiểm tra được người ta chia ra thành các phần thưởng bằng nhau, mỗi phần gồm ba loại. Sau khi chia xong còn thừa 12 quyển vở, 16 bút bi và 20 tập giấy kiểm tra không đủ chia vào các phần thưởng. Tính xem có bao nhiêu phần thưởng?
Số cuốn vở được chia là 180-12=168 quyển
Số bút bi được chia là 160-16=144 cây
Số tập giấy được chia là 140-20=120 tập
\(168=2^3\cdot3\cdot7;144=2^4\cdot3^2;120=2^3\cdot3\cdot5\)
=>\(ƯCLN\left(168;144;120\right)=2^3\cdot3=24\)
Để chia đều 168 quyển vở; 144 bút bi và 120 tập giấy ra các phần thường thì số phần thưởng phải là ước chung của 168;144;120
=>Số phần thưởng có thể là 1;2;3;4;6;8;12;24 phần thưởng
Đúng 1
Bình luận (0)
Có 113 quyển vở, 88 bút bi và 172 tập giấy kiểm tra được người ta chia ra thành các phần thưởng bằng nhau, mỗi phần gồm ba loại. Sau khi chia xong còn thừa 13 quyển vở, 8 bút bi và 12 tập giấy kiểm tra không đủ chia vào các phần thưởng. Tính xem có bao nhiêu phần thưởng?
Cho ma trận vuông A gồm n dòng và n cột (0 < n ≤ 100), mỗi phần tử là một số nguyên.
a. Tìm tổng các phần tử nằm trên các đường biên của mảng.
b. Kiểm tra xem A có phải là ma trận đối xứng hay không.
c. Tìm giá trị của phần tử lớn nhất trong tam giác trên (trên đường chéo chính).
d. Tính tổng các phần tử nguyên tố nằm trên đường chéo chính.
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 41
20 tháng 2 2023 lúc 12:21
Copper sulfate (CuSO4) được dùng làm chất chống xoăn lá cho cây cà chua. Em hãy cho biết số nguyên tử của từng nguyên tố có trong một phân tử copper sulfate và xác định phần trăm khối lượng của các nguyên tố trong hợp chất này
\(PTK_{CuSO_4}=NTK_{Cu}+NTK_S+4.NTK_O=64+32+4.16=160\left(đ.v.C\right)\\ \%m_{Cu}=\dfrac{64}{160}.100=40\%\\ \%m_S=\dfrac{32}{160}.100=20\%\\ \%m_O=100\%-\left(40\%+20\%\right)=40\%\)
Trong 1 phân tử CuSO4 có 1 nguyên tử nguyên tố Cu, 1 nguyên tử nguyên tố S, 4 nguyên tử nguyên tố O.
Đúng 0
Bình luận (0)