6. Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp: thời gian, chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục.
Trình bày chính sách về văn hóa, giáo dục của Pháp trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở Việt Nam 1897-1914
Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai, Pháp thi hành chính sách như thế nào về văn hóa-giáo dục?
A. Khai hóa dân tộc Việt Nam.
B. Pháp - Việt đuề huề.
C. Văn hóa nô dịch.
D. Phát triển văn hóa truyền thống.
Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai, Pháp thi hành chính sách như thế nào về văn hóa-giáo dục?
A. Khai hóa dân tộc Việt Nam.
B. Pháp-Việt đuề huề.
C. Văn hóa nô dịch.
D. Phát triển văn hóa truyền thống.
Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai, Pháp thi hành chính sách như thế nào về văn hóa-giáo dục?
A. Khai hóa dân tộc Việt Nam.
B. Pháp-Việt đuề huề.
C. Văn hóa nô dịch.
D. Phát triển văn hóa truyền thống.
Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai, Pháp thi hành chính sách như thế nào về văn hóa-giáo dục?
A. Khai hóa dân tộc Việt Nam.
B. Pháp-Việt đuề huề.
C. Văn hóa nô dịch.
D. Phát triển văn hóa truyền thống.
phân tích mục đích các chính sách khai thác thuộc địalần thứ nhất ( 197-1914) của thực dân pháp về kinh tế , văn hóa -giáo dục
Mục đích của các chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất (187-1914) của thực dân Pháp về kinh tế, văn hóa - giáo dục có những điểm chính sau:
Mục đích kinh tế: Chính sách khai thác thuộc địa của Pháp được thiết kế để tận dụng tài nguyên và lao động của các thuộc địa để phục vụ cho nhu cầu sản xuất và tiêu thụ của Pháp. Các chính sách này bao gồm việc khai thác các nguyên liệu như cao su, gỗ, khoáng sản, đánh bắt cá và trồng trọt để xuất khẩu về Pháp. Ngoài ra, Pháp còn áp đặt các chính sách thuế và hạn chế thương mại để bảo vệ các sản phẩm của mình và đẩy các thuộc địa phải mua hàng hóa từ Pháp.
Mục đích văn hóa - giáo dục: Mục đích của các chính sách văn hóa - giáo dục của Pháp là thực hiện chính sách "dân tộc hoá" để biến các thuộc địa thành những người Pháp hóa. Để làm được điều này, Pháp đã xây dựng các trường học, đưa giáo viên Pháp đến giảng dạy và áp đặt ngôn ngữ Pháp. Ngoài ra, Pháp còn sử dụng các phương tiện truyền thông để lan truyền văn hóa Pháp và đẩy lùi văn hóa bản địa.
Tóm lại, mục đích của các chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp là tận dụng tài nguyên và lao động của các thuộc địa để phục vụ cho nhu cầu sản xuất và tiêu thụ của Pháp. Ngoài ra, Pháp còn muốn biến các thuộc địa thành những người Pháp hóa thông qua các chính sách văn hóa - giáo dục.
Câu 1. Nêu những chính sách về kinh tế trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp tại Việt Nam (1897 – 1914). Nhận xét về tình hình kinh tế Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp.
Phân tích chính sách văn hóa giáo dục của Pháp khi ở nước ta
Chương trình thai thác thuộc địa lần thứ 2 của Pháp có tác động đến kinh tế Việt Nam như thế nào
Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất thực dân pháp đã thi hành chính sách giáo dục như thế nào? Mục đích của chính sách đó
https://luathoangphi.vn/chinh-sach-khai-thac-thuoc-dia-lan-thu-nhat-cua-thuc-dan-phap/
Chính sách:
- Duy trì nền giáo dục phong kiến
- Đưa tiếng Pháp làm môn học bắt buộc ở cấp Trung học
=> Mục đích: kìm hãm sự yếu kém, ngu dốt của nhân dân ta để dễ bề trấn lột, cai trị
Chính sách:
- Duy trì nền giáo dục phong kiến
- Đưa tiếng Pháp làm môn học bắt buộc ở cấp Trung học
=> Mục đích: kìm hãm sự yếu kém, ngu dốt của nhân dân ta để dễ bề trấn lột, cai trị