Việc tác giả ghép hai câu chuyện khác nhau vào trong cùng một văn bản có ý nghĩa gì? Theo em, nếu bớt đi một câu chuyện, ý nghĩa của văn bản có thể bị ảnh hưởng như thế nào?
Tác giả đã đưa vào văn bản rất nhiều số liệu. Đó là những số liệu nào? Việc dẫn số liệu như vậy có ý nghĩa gì?
- Tác giả đã đưa vào văn bản rất nhiều số liệu. Đó là những số liệu:
+ Trong một báo cáo do Tổ chức Khí tượng thế giới (WMO) của Liên hợp quốc công bố, nội dung về các hiện tượng thời tiết dữ dội trong năm 2007 mà trước kia chưa từng xảy ra.
+ Thể hiện sự cực đoan cho đến tận mùa hè 2008.
- Việc dẫn số liệu như vậy giúp củng cố, khẳng định lại các lí lẽ đã nêu trong văn bản. Từ đó, người đọc hình dung được cụ thể về sự rối loạn khí cậu toàn cầu, thấy được sự cấp bách của việc bảo vệ môi trường.
" Thiếu những dấu câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn không hay, không ý nghĩa, nhưng mất những dấu câu trong cuộc đời , tuy không ai chấm điêmt nhưng cuộc đời bạn cũng mất ý nghĩa như vậy." Dựa vào ý đầu của câu văn trên, viết 3 câu ghép chính phụ theo từng mẫu câu sau:
a) Nếu C - V thì C- V
b) Vì C - V nên C - V
a)Nếu em học tốt thì mẹ sẽ thưởng cho em
Nếu trời trở rét thì em phải mặc áo ấm
Nếu trời mưa to thì em không đi chơi
b)Vì mải chơi nên Long không làm bài
Vì Nghi không ôn bài nên bạn ấy không làm bài được
Vì trời mưa to nên em không đi chơi
Đọc câu ca dao sau và trả lời:
em hãy nhận xét: câu ca dao này dc sáng tác ra để làm j? Nó muốn nói lên vấn đề( chữ đề ) gì? Hai câu 6 và 8 liên kết với nhau như thế nào ( về luật thơ và về ý ) ? Như thế đã biểu đạt trọn vẹn một ý chưa ? Theo em , câu ca dao đó đã có thể coi là một văn bản chưa ?
Trong văn bản Tôi đi học, khi tác giả bước vào lớp thì có mùi lạ xông lên. Mùi đó là gì? Ý nghĩa?
THAM KHẢO: Đề bài : Phân tích tâm trạng của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường qua truyện ngắn "Tôi đi học" của nhà văn Thanh Tịnh | Học trực tuyến
Theo em, nếu thay đổi trật tự các đoạn trong Cốm Vòng thì có ảnh hưởng gì đến nội dung văn bản? Hãy thử thay đổi trật tự theo các cách khác nhau và trao đổi với các bạn ý kiến của mình.
- Theo em, nếu thay đổi trật tự các đoạn trong Cốm Vòng thì: nội dung văn bản sẽ trở nên đứt đoạn, thiếu sự logic và mạch lạc trong cấu trúc của toàn bộ văn bản. Khi đó nội dung văn bản sẽ trở nên thiếu hấp dẫn, sự tinh tế, và không tạo hứng thú cho bạn đọc.
- Thay đổi trật tự theo các cách khác nhau:
+ Cách 1: Giới thiệu cách thưởng thức cốm => Quá trình làm ra cốm => Cách gói cốm
+ Cách 2: Quá trình làm ra cốm => Cách thưởng thức cốm => Cách gói cốm.
+ Cách 3: Cách gói cốm => Thưởng thức cốm => Cách làm ra cốm
Theo em, việc khám phá và hoàn thiện bản thân có ý nghĩa như thế nào và có thể thực hiện bằng cách nào?
Theo em, việc khám phá và hoàn thiện bản thân có ý nghĩa hết sức đặc biệt. Bởi đó là hành động không ngừng học tập, lao động, tu dưỡng, rèn luyện, phát huy ưu điểm, khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, học hỏi những điểm hay, điểm tốt của người khác để bản thân ngày một tốt hơn, đồng thời góp phần làm cho xã hội trở nên hiện đại, phát triển.
Để thực hiện việc khám phá và hoàn thiện bản thân, chúng ta cần phải:
- Tự nhận thức đúng bản thân
- Có kế hoạch và quyết tâm phấn đấu, rèn luyện bản thân
- Xác định rõ những biện pháp cần thực hiện
- Xác định những thuận lợi, khó khăn quyết tâm thực hiện
- nêu tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong hai bản dịch thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
- tìm một số cặp từ trái nghĩa khác để chứng minh rằng một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác nhau
giúp em với, em đang cần rất gấp ạ
- Tương phản, làm cho việc biểu cảm sâu sắc, hay hơn, hài hòa hơn và thể hiện được nỗi buồn nhớ quê.
-rau già - rau non, già - trẻ, đứng - ngồi, trắng - đen, tốt - xấu, tối - sáng, buồn - vui, có - không,...
Văn bản giúp em biết thêm điều gì? Thông tin từ văn bản có ý nghĩa như thế nào với em?
- Biết thêm về cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
- Ý nghĩa: giúp hiểu rõ hơn về người anh hùng Trần Quốc Toản.
Em hãy ghi lại ý kiến của bản thân và tìm hiểu những ý kiến khác về một tác phẩm văn học mà em yêu thích dựa vào sơ đồ sau (làm vào vở).
Từ đó, em hãy trả lời câu hỏi: Việc hiểu những góc nhìn khác về tác phẩm văn học có ý nghĩa gì với chúng ta?