120 dm² x 5 + 4m² = 600 dm² +  4 m² = 6 m² + 4m² = 10 m²

Ampe kế dùng để đo cường độ dòng điện. Một Ampe kế ghi 50 m A có nghĩa là GHĐ của Ampe kế đó là 50 mili Ampe

Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện

- 1 Ampe kế có ghi 50 mA là số chỉ cường độ dòng điện của mạch điện đó.

#chắc thế thoy......

a) 1400 : 20 - (17 + x) = 20

70 - (17 + x) = 20

17 + x = 70 - 20

17 + x = 50

x = 50 - 17

x = 33

b) 8 \(\times\) (x + 15) = 640

x + 15 = 640 : 8 

x + 15 = 80

x = 80 - 15

x = 65

c) x \(\times\) 62 + x \(\times\) 38 = 4200

x  \(\times\) (62 + 38) = 4200

x \(\times\) 100 = 4200

x = 4200 : 100

x = 42

d) x \(\times\) 186 - x \(\times\) 86 = 3400

x \(\times\) (186 - 86) = 3400

x \(\times\) 100 = 3400

x = 3400 : 100

x = 34 

Bạn xem kỹ lại đề có đúng không?

Lời giải:

$(8x-1)(x+7)-(x-2)(8x+5)-11(6x+1)$

$=8x^2+55x-7-(8x^2-11x-10)-(66x-11)$

$=8x^2+55x-7-8x^2+11x+10-66x+11$

$=(8x^2-8x^2)+(55x+11x-66x)+(-7+10+11)=14$ không phụ thuộc vào giá trị của biến $x$ (đpcm)

      Vì mỗi năm mỗi người đều tăng thêm một tuổi nên hiệu số tuổi hai cha con luôn không đổi theo thời gian nên ba năm nữa hai cha con vẫn hơn nhau 28 tuổi. 

      Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có: 

Tuổi cha ba năm nữa là: (50 + 28): 2 = 39  (tuổi)

Tuổi cha hiện nay là: 39 - 3 = 36 (tuổi)

Tuổi con hiện nay là: 36 - 28 = 8 (tuổi)

Đáp số:... 

Tri thức ngày xưa trở lại đây,

n tình sâu nặng của cô thầy!

Người mang ánh sáng soi đời trẻ;

Lái chuyến đò chiều sang bến đây?

Đò đến vinh quang nơi đất lạ;

Cám ơn người đã lái đò hay!

Ơn này trò mãi ghi trong dạ…

Người đã giúp con vượt đắng cay!

đây nhé.

 Thầy cô là người lái đò

Yêu biết mấy mái trường đầy những bài ca

Và những niềm tin yêu tổ quốc

Mãi mãi trong tâm trí học sinh ta

Thầy cô tạo động lực hướng tới bến bờ tương lai.

Em nhớ khi em còn là đứa trẻ thơ ngây

Thầy cô nâng từng bước chân em

'Vững lên! Bước nữa!' lời động viên

Thôi, qua sông này sông này quá sâu

Lỡ đâu lại rơi vào một hố sâu ăn trộm

Thôi thì thầy cô đưa em

Lên con đò nhỏ thầy chèo đi cho

Đến nơi, thầy đã già rồi

Còn em tuổi trẻ vẫn còn ở đây

Nhớ biết mấy công ơn thầy 

Ơn cô đưa đò đến ngày hôm nay!

Em không quên thầy , quên cô

Lớn rồi, vẫn biết nói lời cảm ơn 

Nếu không có thầy có cô

Chắc hôm nay em đã không phải là đứa trẻ ngoan.

            (P.V.D.Linh)

Tham khảo:

Thể khẳng định. Cấu trúc: S + was/ were +… Trong đó: S (subject): Chủ ngữ ...2.1.2.

Thể phủ định. Cấu trúc: S + was/ were + not. Lưu ý: ...2.1.3.

Thể nghi vấn. Câu hỏi thì quá khứ đơn được chia làm 2 dạng: dạng Yes/No question và dạng câu hỏi WH.

cấu trúc thì quá khứ đơn :

1. thể khẳng định (afirmative form)

* đối với động từ be ( was/ were)
I/ He/She/It      was

We/ You/They     were

* đối với động từ thường 
I/You/ He/ She/ It/ We/They + verb (past tense)

2. Thể phủ định (Negative form)

* đối với động từ be (was/ were), thêm not sau was/were

rút gọn : was not -> wasn't                      were not -> weren't

* đối với động từ thường, dùng trợ động từ did

subject + did + not + verb (bare-inf.)

rút gọn : did not->didn't

c) thể nghi vấn (Question form)
* đối với động từ be , đem was/were ra đầu câu

* đối với động từ thường, đặt trợ động từ did ở đầu câu

Did + subject + verb (bare-inf.)...?