trong vai ya -sư-a-ki viết đoạn văn 5 -7 câu bày tỏ cảm nghĩ khi lên thăm ngôi nhà trên cây của tốt-tô-chan
trong vai ya -sư-a-ki viết đoạn văn 5 -7 câu bày tỏ cảm nghĩ khi lên thăm ngôi nhà trên cây của tốt-tô-chan
Câu hỏi hay đó, mình đã từng đọc truyện này rồi.
Bài làm
Câu hỏi hay đó, mình đã từng đọc truyện này rồi.
Bài làm
Trong vai một người thầy hiệu trưởng, tôi đã có rất nhiều kỉ niệm với bao học trò quý mến. Và trong những kỷ niệm tuyệt đẹp đó, tôi không thể quên người học trò bị đuổi học ngay từ lớp 1 của tôi - Tốt-tô-chan.
Hôm mùa thu, ánh nắng nhè nhẹ đáp xuống cánh đồng vàng. Tôi đã có dịp lên thăm ngôi nhà trên cây của cô bé. Ngôi nhà nhắc tôi nhớ về tuổi thơ mình. Cô bé cứ giới thiệu chỗ này chỗ kia nhưng tôi không chán một chút nào. Tôi còn nhớ cô bé này đã nói chuyện với tôi hàng tiếng đồng hồ, và hôm nay cũng như thế. Cô bé ngồi bên cạnh nói chuyện như nói chuyện với một người bố. Lúc sau con bé chạy về nhà. Khoảng nửa đêm, nằm trên chiếc giường, hình ảnh Tốt-tô-chan cứ hiện lên mãi trong tâm trí tôi.
Tìm trong đoạn trích ngôi nhà trên cây những chi tiết miêu tả suy nghĩ của Tốt-tô-chan và Ya-ma-mô-tô Ya-sư-a-ki, qua đó nhận xét về đặc điểm tính cách của 2 nv này
tìm trong đoạn trích những chi tiết miêu tả suy nghĩ của tốt-tô-chan và ya-ma-mô-tô ya-sư-a-ki, qua đó nhận xét về đặc điểm tính cách của hai nhân vật này(kẻ ô)
Những chi tiết miêu tả suy nghĩ của nhân vật Tốt-tô-chan về ya-ma-mô-tô Ya-sư-a-ki.
Những chi tiết miêu tả suy nghĩ của nhân vật Tốt-tô-chan và Ya-ma-mô-tô:
- Tốt-tô-chan: gặp Ya-ma-mô-tô lần đầu tiên thì tưởng bạn mình cố tình đi như thế; cậu quyết đnhj rủ Ya-ma-mô-tô đi cùng mình đến ngôi nhà trên cây; khi gặp khó khăn cậu băn khoăn “làm thế nào bây giờ”; cậu tìm cách để cho Ya-ma-mô-tô xem cái “hay cực của mình”; Tốt-tô-chan muốn òa lên khó “Không thể thế này được. Mình mời Ya-sư-a-ki-chan lên cây của mình để chỉ cho Ya-sư-a-ki-chan xem rất nhiều thứ cơ mà”.
- Ya-ma-mô-tô trả lời Tốt- tô-chan với giọng điệu rất tự tin; nhìn cái thang với ánh mắt e dè nhưng rồi cũng cố gắng hết sức.
Đặc điểm tính cách của hai nhân vật Tốt-tô-chan và Ya-ma-mô-tô ya-sư-a-ki.
- Tôt-tô-chan là một người giàu tình thương, hết lòng vì bạn bè, luôn giúp đỡ bạn và sẵn sàng chơi cùng cũng như giúp đỡ bạn.
- Ya-ma-mô-tô là một người lạc quan, tự tin, không tự ti với những khiếm khuyết trên cơ thể mình. Bạn cũng là một người giàu nghị lực.
Từ văn bản cổng trường mở ra hãy viết 1 đoạn văn biểu cảm từ 8 đến 10 câu bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của nhà trường đối với mỗi con người và niềm vui của em khi được cắp sách tới trường
Tham khảo nha em:
Nhà trường có vai trò vô cùng quan trọng đối với thế hệ trẻ. Có thể thấy, nhà trường chính là môi trường xã hội thu nhỏ đầu tiên mà tất cả chúng ta được tiếp xúc. Trường học không chỉ cho chúng ta kiến thức về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội mà còn góp phần hình thành những phẩm chất đạo đức cùng các mối quan hệ của con người. Những năm tháng cắp sách đến trường, môi trường học tập là cả thế giới với tất cả chúng ta, nên nếu như có bất kì thương tổn nào xảy đến thì sẽ để lại trong ta ám ảnh khôn nguôi. Từ nơi đây, con trẻ dần hình thành cho mình ước mơ, hoài bão, nuôi dưỡng và bồi đắp bao niềm khát khao cũng như cho ta hiểu về cuộc sống xã hội trong những mối quan hệ thu nhỏ. Không phải ngẫu nhiên mà giáo dục là quốc sách hàng đầu và nhà trường luôn là điều thiêng liêng. Mỗi chúng ta, thế hệ trẻ sẽ góp phần vào sự thiêng liêng ấy và tạo nên hành trang cuộc đời vững chãi.
viết đoạn văn 5-7 câu trình bày cảm nghĩ của em với nhà trường
Viết đoạn văn (5–7 câu) chia sẻ bài học mà em nhận được từ câu truyện được kể trong đoạn trích ngôi nhà trên cây
viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu câu trình bày cảm xúc suy nghĩ của em khi đọc văn bản ca huế trên sông hương