Em hãy nêu một số tình huống thực tế cần tạo biểu đồ.
Em hãy nêu một số tình huống thực tế mà dữ liệu được biểu diễn dưới dạng biểu đồ.
Một số tình huống thực tế mà dữ liệu được biểu diễn dưới dạng biểu đồ: biểu diễn lượng mưa theo tháng, doanh thu của một công ty, thống kê số giải thưởng của đội tuyển Việt Nam.
Em hãy nêu một tình huống trong thực tế có thể dùng biểu đồ cột để thể hiện dữ liệu thống kê và hãy vẽ biểu đồ cột đó.
Em hãy nêu một tình huống trong thực tế có thể dùng biểu đồ cột kép để thể hiện dữ liệu thống kê và hãy vẽ biểu đồ cột kép đó.
Ví dụ: Số lượng học sinh giỏi học kì 1 và học kì 2 của các tổ của lớp 6A1.
Hãy nêu một tình huống thống kê trong lớp mà em có thể dùng biểu đồ cột kép để thể hiện dữ liệu và hãy thực hành vẽ biểu đồ cho tình huống đó.
Ví dụ:
Tổng kết số lượng điểm 10 trong học kì 1 và học kì 2 của từng tổ trong lớp 6A.
Ví dụ em thu thập đuợc bảng số liệu như sau:
| Tổ 1 | Tổ 2 | Tổ 3 | Tổ 4 |
Học kì 1 | 50 | 46 | 12 | 18 |
Học kì 2 | 30 | 15 | 25 | 55 |
Vẽ biểu đồ cột kép, em được:
Em hãy nêu một tình huống trong thực tế liên quan đến bài toán rút về đơn vị rồi đố bạn thực hiện.
- Ví dụ: Chị Nga mua 5 que kem hết 60 000 đồng, nếu mua 8 que kem như thế thì hết bao nhiêu tiền?
- Cách giải: Mua 1 que kem hết 12 000 đồng nên mua 8 que kem hết 96 000 đồng.
Chị Nga mua 9 cái kẹo hết 45 000 đồng. Hỏi nếu mua chị Nga mua 3 cái kẹo thì chị phải trả bao nhiêu tiền?
Bài giải
1 cái kẹo hết số tiền là:
45 000 : 9 = 5 000 ( đồng )
Số tiền chị Nga mua 3 cái kẹo là:
5 000 x 3 = 15 000 ( đồng )
Đáp số: 15 000 đồng.
Em đã từng tính toán giá trị của một số biểu thức toán học. Nếu em đã từng tạo ra chương trình Scratch có chứa biểu thức toán học thì hãy nêu tình huống sử dụng biểu thức đó.
Em tạo ra chương trình Scratch có chứa biểu thức toán học để tính vận tốc khi biết thời gian và quãng đường của bài trước.
Em hãy nêu 5 tình huống trong thực tế cuộc sống hàng ngày có sử dụng các phép tính với số thập phân
1. Tính toán
2. Làm bài
3. Kiểm tra
4. Thi giữa kì
5. Thi cuối kì
Đó là với học sinh nhé :))))))
một con gà 2kg , một người ăn bằng 0,4
1. Bữa ăn hàng ngày
2. Ở lớp học những bài về SỐ THẬP PHÂN.
3. Thi học kì 1
4.Thi học kì 2
5. Khi đi mua đồ: vd : 2.5 con gà
Dựa vào thực tế, em hãy nêu ra những tình huống nguy hiểm em có thể gặp khi “đi tắm biển hoặc tắm ở ao, hồ, mương” và đề xuất các biện pháp tự bảo vệ trong những tình huống đó.
"Tương ứng" chứ ko phải "Tương ứn" đâu bạn ạ!