Câu "Nhảy trên đường vàng " trích trong bài "Lượm" là BPTT gì ?Nêu tác dụng của BPTT đó .
phân tích bptt
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng
bài mình làm vậy được chưa?
Qua bài thơ được trích từ bài Lượm của tác giả Tố Hữu, tác giả đã sử dụng BPTT so sánh và nhân hóa. Với hình ảnh so sánh “Như con chim chích “ và “nhảy trên đường vàng”. Đầu tiền tác giả đã sử dụng BPTT so sánh ở hình ảnh “ như con chim chích”, tác giả đã so sánh Lượm với con chim chích vì chim chích là một loài chim nhỏ nhưng nhanh nhẹn để nói Lượm là một cậu bé nhanh nhẹn, hồn nhiên, dũng cảm. Tiếp theo đó là hình ảnh “nhảy trên đường vàng”. Tác giả đã sử dụng BPTT ẩn dụ để ám chỉ đường vàng là con đường vinh quang mà Lượm đã đi. Nhờ vào việc sử dụng Bptt so sánh và nhân hóa, tác giả đã là tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. đồng thời, tác giả cùng đã khắc họa hình ảnh Lượm vui tươi, hồn nhiên, hăng hái.
giúp mình với. Mình cần gấp
Bộ phận in đậm"nó như là 1 quả tim nữa của ông"trên sử BPTT gì?Nêu tác dụng của biện pháp đó?
BPTT riêng
Tác dụng riêng
- Biện pháp tu từ: So sánh
- Tác dụng: giúp tạo ra một hình ảnh mạnh mẽ về sự quan trọng và tình cảm sâu sắc mà ông dành cho "nó". Biện pháp so sánh này giúp tạo ra sự tập trung và tác động mạnh mẽ đến độc giả, giúp họ hiểu rõ hơn về tình cảm và ý nghĩa của câu nói trong ngữ cảnh của tác phẩm.
Câu1. Đoạn trích trên là lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?Vì sao?
Câu 2. Xác định và nêu tác dụng của các bptt được sử dụng trong đoạn văn ?
Câu"Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên" biện pháp tu từ trong câu trên là gì?Nêu tác dụng của bptt trên.
Mọi người chỉ mình với
THAM KHẢO THÔI NHÉ ĐỪNG CHÉP =))####
"Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên": Những người anh hùng bất khuất , khi đã ngã xuống , đã chìm vào bể máu nhưng vẫn vững vàng đứng lên bảo vệ tổ quốc , bảo vệ mọi người.
6.6. Biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên là: ẩn dụ.
- Tác dụng : Ngợi ca những người Việt Nam gian lao mà anh dũng trong giai đoạn đất nước gặp vô cùng khó khăn.
Bài 1: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau và nêu tác dụng:
" Ca-lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng..."
Bài 2: Viết đoạn văn không quá 12 câu nêu cảm nhận của em về bài thơ "Lượm" của tác giả Tố Hữu.
Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và ẩn dụ. Biện pháp so sánh đc thể hiện qua câu "Mồm huýt sáo vang, như con chim chích". Hành động huýt sáo của Lượm đc tác giả ví như chú chim chích làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt, giúp cho hình ảnh thêm sinh động, hấp dẫn và nhằm nổi bật hình ảnh ngây thơ, hồn nhiên, lạc quan, yêu đời của Lượm. Cái hay của đoạn thơ còn đc thể hiện qua biện pháp ẩn dụ đc thể hiện qua hình ảnh "đường vàng" nhằm chỉ hình ảnh con đường làng hai bên là đồng lúa chín vàng đc ánh nắng mặt trời chiếu xuống. Con đường đó là con đường cách mạng, con đường của sự trong sáng. Qua đó, tác giả thể hiện tình cảm yêu thương, cảm phục, kính mến với Lượm. Dù Lượm đã hi sinh nhưng hình ảnh của em còn mãi trong lòng mỗi người dân Việt Nam.
hãy tìm bptt hay nhất trong bài mầm non và nêu tác dụng của bptt đó chả lời giúp mình đi mình đang gấp
BPTT của bài văn - Vịt Con Đi Lạc - Theo Lê Luynh và nêu tác dụng của BPTT đó.
nhân hóa
tác dụng:nhân hóa sự vật như con ng
làm cho bài văn hay hơn
Cho đoạn văn: "Sau trận bão,chân trời, ngấn bể... là là nhịp cánh..."
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn đó là gì? Nêu nội dung của đoạn văn trên?
Câu 2: Tìm PTBĐ? Tác dụng của BPTT đó?
Câu 1 :
PTBĐ chính: So sánh
Nội dung: Cảnh mặt trời mọc trên biển
Câu 2
- Chân trời ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.
- Mặt trời ...tròn trĩnh....như lòng đỏ quả trứng thiên nhiên đầy đặn..hồng hào thăm thẳm và đường bệ.
- Mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng
- Vài chiếc nhạn... chao đi chao lại.
- Một con hải âu... là là nhịp cánh.
Tác dụng:
- Cho người đọc hình dung cảnh mặt trời mọc trên biển là một bức tranh đẹp, trong lành và rất đỗi bình yên
*Chúc bạn học tốt*
Bạn Azumi Chan ơi mình thấy bạn lẫn lộn giữa BPTT và PTBĐ hay sao đó.Chắc bạn viết nhằm! Mong bạn có thể chú ý hơn nha 😊😉
Chú bé loắt choắt,
Cái xắc xinh xinh,
Cái chân thoăn thoắt,
Cái đầu nghênh nghênh,
Ca-lô đội lệch,
Mồm huýt sáo vang,
Như con chim chích,
Nhảy trên đường vàng...
Tìm và chỉ rõ các từ láy biện pháp tu từ trong khổ thơ trên
Em hãy cho biết việc sử dụng các từ láy và bptt đó có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung bài thơ?
Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Tố Hữu đã sử dụng rất tinh tế biện pháp so sánh.
Chú bé Lượm, một chú bé “loắt choắt” với “cái xắc xinh xinh”, “cái chân thoăn thoắt”, “cái đầu nghênh nghênh”, “ca lô đội lệch”, “mồm huýt sáo vang”, khiến tác giả liên tưởng đến hình ảnh “con Chim Chích nhảy trên đường vàng”. Chim Chích là loài chim gần gũi với hình ảnh những làng quê Việt Nam. Chim Chích nhỏ nhưng nhanh nhẹn, rất đáng yêu. So sánh hình ảnh chú bé Lượm với hình ảnh con chim chích, nhà thơ đã gợi lên dáng vẻ nhỏ nhắn, hoạt bát, tinh nghịch của chú. Không chỉ vậy, đó còn là “con Chim Chích nhảy trên đường vàng”. Hình ảnh “đường vàng” gợi đến hình ảnh con đường đầy nắng vàng mà chú bé Lượm đang tiến bước. “Con đường vàng” ấy cũng chính là con đường vinh quang của cách mạng mà Lượm đang dũng cảm bước đi.
Hình ảnh chú bé Lượm trong những câu thơ trên đã được lặp lại ở cuối bài thơ, đó giống như những dòng hồi ức, những dòng tưởng niệm về người đồng chí nhỏ của tác giả. Hình ảnh chú bé hồn nhiên, đáng yêu ngân vang mãi trong những dòng thơ cuối bài như một lời nhắn nhủ: Lượm sẽ còn sống mãi trong trái tim mỗi chúng ta.
ê làm theo cách hiểu chứ chép mạng thì không nên đâu
Các từ láy: không có từ "láy"
Biện pháp tu từ : tất cả các từ đều đc tu
Tác dụng =) Cho tao thêm time viết mấy cái này