Cách vẽ:

- Kẻ lại các ô vuông và lấy các điểm như hình 61.

- Lần lượt vẽ các cung tròn có tâm là các điểm A, B, C, D, E và bán kính là đường chéo của ô vuông.

Ta được năm cung tròn liền nét với nhau tạo thành hình chiếc lọ ho

a) Cách vẽ:

- Vẽ hình vuông ABCD.

- Vẽ cung tròn tâm A, bán kính là cạnh hình vuông. Cung tròn này đi qua B, D.

- Tương tự với các cung tròn còn lại.

Ta được bốn cung tròn tạo thành hình hoa bốn cánh.

b) Cách vẽ:

- Kẻ lại các ô vuông và lấy các điểm như hình 61.

- Lần lượt vẽ các cung tròn có tâm là các điểm A, B, C, D, E và bán kính là đường chéo của ô vuông.

Ta được năm cung tròn liền nét với nhau tạo thành hình chiếc lọ hoa.

Cách 1 : Chia hình vẽ thành 1 hình chữ nhật và 1 hình vuông.

Diện tích hình chữ nhật là :
   4 x 6 = 24 (cm2)
Diện tích hình vuông là :
   3 x 3 = 9 (cm2)
Diện tích hình bạn Huy vẽ là :
   24 + 9 = 33 (cm2)
     Đáp số : 33cm2.
Cách 2. Đếm thấy hình của Huy vẽ gồm có 33 ô vuông nên có diện tích bằng 33cm2.

Hình vẽ đâu

- Nếu hình bình hành nhận AC làm đường chéo vì AB là đường chéo hình vuông có 2 ô vuông nên C M 1  là đường chéo hình vuông cạnh 2 ô vuông và A, M 1  nằm trên một nửa mặt phẳng bờ BC ta có hình bình hành ABC M 1

- Nếu hình bình hành nhận BC làm đường chéo, điểm A cách điểm C ba ô vuông, điểm B cách điểm  M 2 là ba ô vuông và trên một nửa mặt phẳng bờ AB ta có hình bình hành AB M 2 C

- Nếu hình bình hành nhận AB làm đường chéo thì điểm  M 3  cách điểm B ba ô vuông,  M 3  và A nằm trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC ta có hình bình hành ACB M 3

Ta vẽ như sau:

Đoạn thẳng MN vuông góc với cạnh CD.

Gọi AH là chiều cao của tam giác APF.

Ta có: SAPF = AH.PF/2.

a) SPIF = SPAF

⇔ chiều cao IK = AH (Chung cạnh đáy PF).

⇔ I nằm trên đường thẳng song song với PF và cách PF 1 khoảng bằng AH.

b) SPOF = 2.SPAF

⇔ chiều cao OM = 2.AH

⇔ O nằm trên đường thẳng song song với PF và cách PF một khoảng bằng 2.AH

c) 

⇔ chiều cao NQ = AH/2

⇔ N nằm trên đường thẳng song song với PF và cách PF một khoảng bằng AH/2.

Tham khảo:

a) Đổi 1 dm= 10 cm. Ta có hình vẽ:

b)

Chú ý: Vì diện tích mỗi loại bàn học ở các lớp, các trường có thể khác nhau nên số liệu trên có thể khác so với thực tế bàn học ở lớp em.

Học sinh tự thực hiện