1. Khi tham gia các hoạt động dưới đây, em có thể gặp những nguy hiểm, rủi ro nào?
2. Nêu cách phòng tránh những nguy hiểm, rủi ro đó.
1. Hãy nêu tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia một hoạt động khác ở trường và cách phòng tránh.
2. Ghi kết quả làm việc theo gợi ý dưới đây.
Hoạt động:
1: Làm thủ công
2: Đá bóng
Tình huống nguy hiểm, rủi ro:
1: Bị đứt tay
2: Ngã, gây xây xát cơ thể
Cách phòng tránh:
1: Cẩn thận, không nhanh ẩu đả
2: Cẩn thận, không xô đẩy
1. Bạn nào trong hình dưới đây có thể bị nguy hiểm, rủi ro khi đi tham quan?
2. Em sẽ khuyên bạn đó điều gì để bạn không gặp nguy hiểm?
1. Bạn nam đang thò chân qua khe cầu có thể gặp phải nguy hiểm, rủi ro.
2.
Em sẽ khuyên bạn:
- Không được thò chân qua khe cầu.
- Khi đi cầu, bạn phải bám vào thành cầu để tránh bị ngã.
- Bạn không được chạy nhảy trên cầu.
Nêu ích lợi của việc xác định được các tình huống nguy hiểm, rủi ro trước khi tham gia các hoạt động ở trường.
Khi xác định được các tình huống nguy hiểm, rủi ro trước khi tham gia các hoạt động ở trường, ta sẽ biết cách chủ động phòng tránh, giữ gìn an toàn cho bản thân và cho người khác.
Em hãy nêu những rủi ro nguy hiểm mà trẻ em có thể gặp phải trong cuộc sống hàng ngày.
Các rủi ro thường mà trẻ em có thể gặp phải trong cuộc sống hàng ngày là:
-Bị bạo hành
-Bị lạc đường
-Bị xâm hại
-Bị bỏ rơi ở nơi vắng vẻ,ít người qua lại
-Bị sét đánh khi đang chơi ngoài trời
-Bị bỏ đói
................................
Các rủi ro thường mà trẻ em có thể gặp phải trong cuộc sống hàng ngày là:
Bị bạo hành
Bị xâm hại
Bị bỏ rơi
Bị lạc đường
Bị kẻ xấu lợi dụng
...
Thảo luận và trả lời câu hỏi sau:
- Em và các bạn đã thường tham gia những hoạt động nào ở trường?
- Những tình huống nào có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác?
- Em cần làm gì để phòng tránh nguy hiểm khi tham gia các hoạt động ở trường?
- Những hoạt động em và các bạn thường tham gia tại trường:
+ Đọc sách
+ Chơi trò chơi
+ Ăn uống…
- Những tình huống có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác:
+ Chơi đá bóng ở sân trường
+ Chen lấn khi vào lớp
- Khi tham gia các hoạt động ở trường, em cần phải cẩn thận để tránh những nguy hiểm xảy ra cho bản thân và người khác.
1. Tham gia các hoạt động phòng tránh thiên tai, giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường phát động.
2. Chia sẻ kết quả những việc làm em đã tham gia.
Tham khảo
1.Trồng cây ở đường làng, lối xóm, các khu đồi trọc,...
Nhặt rác, khơi thông cống rãnh, kênh mương,...
Giúp người dân chằng néo nhà cửa, công trình công cộng,...
Chuẩn bị các phương tiện, thiết bị ứng phó khi có bão, lụt, sóng thần,...
2. Hoàn thành tốt
- Bạn có biết những nguồn nhiệt nào khác?
- Nhà bạn sử dụng những nguồn nhiệt nào?
-Nêu những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. Để đảm bảo an toàn, chúng ta phải làm gì?
- Một số nguồn nhiệt như: Bếp ga, bếp than, bếp củi, mặt trời, bàn là, máy sấy khô, bóng đèn sưởi.
- Nhà em sử dụng nguồn nhiệt: Bếp ga, bàn là, máy sấy, mặt trời.
- Bị bỏng do chạm vào những nguồn phát nhiệt, gây ra hỏa hoạn nếu sử dụng các nguồn nhiệt một cách cẩu thả. Để đảm bảo an toàn chúng ta phải ngăn không cho trẻ nhỏ đến gần các nguồn nhiệt, đối với những thiết bị như bàn là, bếp ta phải tắt khi không sử dụng.
- Bạn có biết những nguồn nhiệt nào khác?
- Nhà bạn sử dụng những nguồn nhiệt nào?
- Nêu những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. Để đảm bảo an toàn, chúng ta phải làm gì?
- Một số nguồn nhiệt như: Bếp ga, bếp than, bếp củi, mặt trời, bàn là, máy sấy khô, bóng đèn sưởi.
- Nhà em sử dụng nguồn nhiệt: Bếp ga, bàn là, máy sấy, mặt trời.
- Bị bỏng do chạm vào những nguồn phát nhiệt, gây ra hỏa hoạn nếu sử dụng các nguồn nhiệt một cách cẩu thả. Để đảm bảo an toàn chúng ta phải ngăn không cho trẻ nhỏ đến gần các nguồn nhiệt, đối với những thiết bị như bàn là, bếp ta phải tắt khi không sử dụng.
Với các tình huống nêu trong Hoạt động 1, những cách nào sau đây là ứng xử cần thiết để phòng tránh những rủi ro?
A. Thực hiện các yêu cầu để đề phòng câu chuyện trở nên phức tạp.
B. Hãy dành thời gian và đặt câu hỏi đề tránh bị dồn vào tình huống xấu.
C. Trao đổi với thầy cô giáo, người thân, bạn bè,... để được nghe ý kiến tư vấn.
D. Tìm cách liên hệ trực tiếp với người gửi để làm rõ.
A. Thực hiện các yêu cầu để đề phòng câu chuyện trở nên phức tạp.
B. Hãy dành thời gian và đặt câu hỏi đề tránh bị dồn vào tình huống xấu.
D. Tìm cách liên hệ trực tiếp với người gửi để làm rõ.