a: =5(x^2-2xy+y^2-4z^2)

=5[(x-y)^2-4z^2]

=5(x-y-2z)(x-y+2z)

b: =(x-y)^2-z^2=(x-y-z)(x-y+z)

d: =(x-y)^2-4z^2

=(x-y-2z)(x-y+2z)

e: =3(x^2-2xy+y^2-4z^2)

=3(x-y-2z)(x-y+2z)

f: =(x-3y)^2-25z^2

=(x-3y-5z)(x-3y+5z)

Tham Khảo 
  Ngày mai là ngày 20-11 rồi, lòng em nao nức làm sao. Những kỉ niệm đẹp đẽ khó quên giữa thầy trò lại chợt ùa về. Quên sao được cái lúc em mới vào lớp Một, cô đã dắt tay em vào lớp. Quên sao được những bài giảng ngọt ngào mang theo mùi hương dịu êm hoà quyện với một tình yêu thương hết sức ấm áp và xinh đẹp. Quên sao được khi em lỡ có nghịch bẩn hay làm hư sách vở, thay vì giận dữ, cô lại vui vẻ mà giúp em rửa tay và làm sạch vở. Sao quên được mỗi trưa, cô lại đến bên cạnh các học trò nhỏ mà hỏi thăm, chăm chút, lo lắng. Nhớ làm sao ôi kỉ niệm ơi! 20-11 là ngày mà bọn học sinh chúng em phải hành động. Đó là khoảnh khắc mà chúng em phải đứng trước các cô thầy, với một sự tôn kính và bày tỏ lòng chúng em đối với thầy cô, cảm ơn thầy cô vì những điều thầy cô đã dạy, đã cùng chúng em ôm ấp những hi vọng đẹp đẽ ngày nào. Cám ơn thầy cô. Nhân ngày 20-11, chúng em luôn mong thầy cô mạnh khoẻ để hoàn thành tốt nhiệm vụ trồng nhân, trồng người.

THAM KHẢO

(Thức ăn của chuột)           (Động vật ăn thịt chuột)

         Lúa   ->       Chuột   ->        Rắn

Tương tự:

Sâu ăn lá —> Bọ ngựa —> Rắn

Cây xanh —> Sâu -> Bọ ngựa

Rau muống —> Lợn —> Người

Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích phía sau, vừa là sinh vật bị mắt xích phía trước tiêu thụ.

Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa là sinh vật bị mắt xích phía sautiêu thụ.

2. Thế nào là một lưới thức ăn?

Trong tự nhiên, một loại sinh vật không phải chỉ tham gia vào một chuỗi thức ăn mà đồng thời còn tham gia vào các chuỗi thức ăn khác. Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành một lưới thức ăn

Sơ đồ tư duy Hệ sinh thái:

Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/chuoi-thuc-an-va-luoi-thuc-an-c68a18067.html#ixzz7OL2UYUNy

6,8 (quy luật: 2 số ở bên trái cộng lại trừ đi số ở trên bên phải thì đc số ở dưới bên phải)

1029-896:34x21

=1029-448/17 x 21

=1029-9408/17

=8085/17

Em sẽ có gắng học thật giỏi để  ko làm uổng phí những sự hi sinh của cha ông chúng ta.

Ok chưa

Tham khảo

Lí do:

- Biết chọn thời gian thích hợp để đánh giặc.

- Đường lối đánh giặc chiến lược, chiến thuật đúng đắn.

- Sự đoàn kết của toàn dân.

- Sự lãnh đạo tài tình của Lí Thường Kiệt.

Là học sinh em sẽ:

- Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự , đồng thời tổ chức vận động người khác thực hiện nghĩa vụ quân sự.

- Vận động mọi người thực hiện tốt các đường lối, chủ trương của Đảng, nhà nước…

14B

15B

16C

17D

18B

19B

dài quá ko làm dc đâu bạn 

ĐT:Chạy

Bạn Mai ,Hoa,Lan chạy từ nhà đến công viên

tham khảo:

-Câu có chủ ngữ là cụm C – V:

+ Những con ong vàng cần mẫn bay đi bay lại hút nhụy hoa.

+ Bà nội đi hội Gióng về chia quà cho các cháu.

– Câu có vị ngữ là cụm C – V:

+ Người mẹ ấy tay không lúc nào ngơi.

+ Quyển truyện này tranh ảnh rất đẹp

– Câu có phụ ngữ là cụm C -V:

+ Cả lớp đã làm xong bài tập thầy giáo vừa ra.

+ Hương lúa nếp đang trổ trên cánh đồng thấm vào hồn em mỗi sáng di đến trường.

+ Chúng tôi cũng không nhớ nó ăn hết bao nhiêu nải chuối, gồi lá

+ Bác mong các cháu mai sau lớn lên thành những người dân xứng đáng với nước độc lập, tự do.

Đạo tức là cách cư xử với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày, tác giả muốn nói đến mục đích cuối cùng của việc học là biết rõ đạo