Trong mỗi nhóm dưới đây, bạn An đã sắp xếp một đồ chơi không phù hợp vào nhóm. Em hãy giúp bạn An chỉ ra đồ chơi đó nhé.
An đố Minh: Sắp xếp các số từ 1 đến 20 (gọi là dữ liệu) vào hai nhóm sao cho mỗi nhóm có 10 số và các số trong cùng một nhóm phải có điểm chung. Em hãy giúp Minh thực hiện yêu cầu của An nhé.
Em hãy chọn một bạn trong lớp để đưa ra yêu cầu sắp xếp khác.
Nhóm 1, gồm các số lẻ: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19.
Nhóm 2, gồm các số chẵn: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
Cách sắp xếp khác:
Nhóm 1, gồm các số nhỏ hơn hoặc bằng 10: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Nhóm 2, gồm các số lớn hơn 10 và nhỏ hơn 20: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
Trò chơi: Em làm rô-bốt.
Chuẩn bị: Vẽ một lưới hình vuông (mỗi chiều 5 ô) trên sàn và đánh dấu ô vuông ở chính giữa. Đặt đồ vật vào một số ô vuông của lưới như Hình 88.
Cách chơi: Trong thời gian 2 phút nhóm ba bạn A, B, C cùng chơi như sau:
+ A, B, C oẳn –tù-tì để chọn ra ai thua làm rô-bốt, ai thắng thì được chơi trước. Ví dụ, A thua cả B và C thì làm rô-bốt, B thắng C được chơi trước.
+ A đứng ở vuông chính giữa đóng vai rô-bốt. A chỉ thực hiện theo các lệnh: tiến 1 ô, quay trái và quay phải.
+ B chỉ dẫn để A di chuyển đến ô chứa một đồ vật, A nhặt đồ vật trong ô và đưa cho B, A vẫn đứng tại vị trí đó.
+ C chỉ dẫn để A lấy một đồ vật.
+ B và C tiếp tục trò chơi cho đến khi tất cả các đồ vật được nhặt hết hoặc kết thúc thời gian 2 phút.
Kết quả: Trong hai bạn B và C, bạn nào nhận được ít đồ vật hơn sẽ trở thành rô-bốt trong lần chơi tiếp theo.
B ra lệnh cho rô-bốt: Tiến 1 ô, quay phải, tiến 1 ô, quay trái, tiến 1 ô, quay phải, tiến 1 ô. Bạn B nhận được 2 đồ vật.
Bạn C ra lệnh cho rô-bốt: quay phải, tiến 2 ô, quay phải, tiến 2 ô, tiến 1 ô, tiến 1 ô, quay phải, tiến 1 ô, tiến 1 ô, quay trái. Bạn C nhận được 5 đồ vật, vậy bạn C thắng.
để xếp đầy một cái hộp đồ chơi dạng hình hộp chữ nhật bạn Na chỉ cần dung đúng 12 khối lập phương nhỏ cạnh 3cm Hỏi thể tích của cái hộp đồ chơi đó là bao nhiêu dm khối?
Thể tích của một khối lập phương nhỏ là:
3x3x3=27 (cm3)
Thể tích của 12 khối hình lập phương là:
27x12=324( cm3)
324 cm3= 0,324 dm3
Vậy thể tích hộp đồ chơi là 0,324 dm3.
Đ/S: 0,324 dm3.
Học tốt!
Em hãy sắp xếp các loại rau quả dưới đây vào 3 hộp cho phù hợp:
Củ: màu xanh
Quả: màu đỏ
Rau: màu đen
Củ: Su hào, Cà rốt, Khoai tây.
Quả: Nhãn, Dưa hấu, Mít, Nho, Cà tím.
Rau: Mồng tơi, Bắp cải
Tại Hội chợ Từ thiện xuân 2016 của Hệ thống Giáo dục Ngôi Sao Hà Nội, một lớp đã cùng nhau làm đồ handmade để bán. Chỉ một lát, bạn lớp trưởng đã báo cáo với cô giáo: “Thưa cô, số đồ các bạn làm chúng con chia vào các rổ, mỗi rổ đựng một loại lần lượt là 18 chiếc, 19 chiếc, 20 chiếc, 21 chiếc, 23 chiếc và 33 chiếc. Chúng con vừa bán hết 1 rổ đồ chơi con giống. Và bây giờ còn lại số hoa gấp 4 lần số vòng đeo tay ạ.”. Sau một lát suy nghĩ, một bạn học sinh lớp khác bèn reo to: “Con đã đoán được lớp cô làm bao nhiêu chiếc vòng đeo tay rồi đấy ạ.” rồi bạn ấy nói kết quả với cô giáo và bạn lớp trưởng. Cô giáo mỉm cười khen hai bạn: “Các con giỏi lắm!”. Theo em, lớp đó làm được bao nhiêu chiếc vòng đeo tay?
giúp với cho đề bài và một số ý dưới đây hãy sắp xếp lại các ý đó(có thể bổ sung)để làm thành dàn bài sơ lược:'Mượn lời một đồ vật/con vật gần gũi với em đẻ kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật/con vật đó".
a) Cô luôn có những cử chỉ nhẹ nhàng thể hiện sự tôn trọng tôi.
b) Tôi rất vui khi thường xuyên được trò chuyện với cô
c) Tôi là cuốn sách Ngữ Văn 6,tập một,tôi rất yêu cô chủ nhỏ của tôi.
d) Cô chủ chăm chút cho vẻ bề ngoài của tôi rất cẩn thận.
e) Tôi buồn suốt một tuần liền khi cô bị đau mắt đỏ không thể gặp tôi được.
f) Tôi mong cô không chỉ được tôi mà tất cả những người bạn quanh tôi yêu mến.
Giúp mình với ngày mai mình kiểm tra rồi help me please
Trong học kì II, em đã được học những loại, thể loại văn bản nào? Hãy tóm tắt đặc điểm của các loại, thể loại văn bản đó bằng một bảng tổng hợp hoặc sơ đồ phù hợp.
Tham khảo!
Trong học kì II, em đã được học những loại, thể loại văn bản:
- Văn bản nghị luận
- Thể thơ tự do
- Văn thuyết minh
Tóm tắt đặc điểm các thể loại:
Thể loại | Đặc điểm |
Văn bản nghị luận | Văn nghị luận là thể loại văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng nào đó đối với các sự việc, hiện tượng trong đời sống hay trong văn học bằng các luận điểm, luận cứ và lý luận. – Cấu trúc của văn nghị luận: + Mở bài: Giới thiệu vấn đề, tầm quan trọng của vấn đề, nêu lên luận điểm cơ bản cần giải quyết trong bài. + Thân bài: Tiến hành triển khai các luận điểm chính. Sử dụng lý lẽ, dẫn chứng lập luận để thuyết phục người nghe theo quan điểm đã trình bày. + Kết bài: Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa của vấn đề đã nêu. |
Thể thơ tự do | – Thơ tự do là hình thức cơ bản của thơ, phân biệt với thơ cách luật ở chỗ không bị ràng buộc vào các quy tắc nhất định về số câu, số chữ, niêm đối,… – Nhưng thơ tự do lại khác thơ văn xuôi ở chỗ văn bản có phân dòng và xếp song song thành hàng, thành khổ như những đơn vị nhịp điệu, có thể có vần. – Thơ tự do là thơ phân dòng nhưng không có thể thức nhất định và không quy định số lượng từ trong một câu, cũng như không cần có vần liên tục. |
Văn thuyết minh | – Văn bản thuyết minh đã được các chủ thể lựa chọn và sử dụng rộng rãi trong cuộc sống hàng ngày. Văn bản cung cấp cho bạn đọc những kiến thức khách quan về những vấn đề, sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội – Phạm vi sử dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày; – Dẫn chứng trong văn bản thuyết minh cần chính xác, chặt chẽ và sinh động để truyền tải được hết ý của người viết đến với người đọc. |
Trên đường minh đi vào chùa để thắp hương minh thấy một nhóm bạn đang đuổi bắt trong sân chùa. Trong trường hợp này em có nhận xét gì hành vì của nhóm bạn
Theo tui thì là : Em nhận xét rằng hành vi của các bạn chơi đuổi bắt chưa có ứng xử văn hóa .