1. Dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản (làm vào vở):
Văn bản | Nội dung chính |
Bài học đường đời đầu tiên | |
Giọt sương đêm | |
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ |
1. Dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản (làm vào vở):
Văn bản | Nội dung chính |
Bài học đường đời đầu tiên | |
Giọt sương đêm | |
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ |
dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản
văn bản nội dung chính
bài học đường đời
đầu tiên
giọt sương đêm
vừa nhắm mắt vừa
mở cửa sổ
Tham khảo!
Văn bản:
bài học đường đời đầu tiên:
Bài văn miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng của tuổi trẻ nhưng tính nết còn kiêu căng, xốc nổi. Do bày trò trêu chọc chị Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra được bài học đường đời cho mình
giọt sương đêm:
Với lối truyện đồng thoại nhân cách hóa các loài vật kết hợp các biện pháp tu từ so sánh, liệt kê, điệp từ,…văn bản “Giọt sương đêm” đã kể câu chuyện về những loài vật và đặc biệt là Bọ Dừa. Tác giả vừa khắc họa thành công những đặc trưng của loài vật vừa thể hiện lời nhắc nhở con người đừng vì cuộc sống xô bồ mà quên mất quê hương mình.
vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ:
Tác phẩm “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” đưa ra một cách cảm nhận thiên nhiên xung quanh ta: cảm nhận bằng mọi giác quan. Đồng thời gửi đến thông điệp về món quà và cách gửi quà, nhận quà. Qua đó cho thấy tình yêu thiên nhiên, tình cha con và tình cảm với những "món quà" của các nhân vật.
Câu 49: Em hãy nêu nội dung chính của văn bản Giọt sương đêm, Bài học đường đời đầu tiên, vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ và Cô Gió mất tên.
trong ba văn bản trên bài học đường đời đầu tiên,giọt sương đêm,vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ văn bản nào thuộc thể loại truyện đồng thoại? dựa vào đâu,em cho là như vậy
Tham khảo
Văn bản Bài học đường đời đầu tiên và Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ thuộc thể loại truyện đồng thoại. Vì hai văn bản đều có những đặc điểm đặc trưng của truyện đồng thoại:
+ Nhân vật mang những đặc điểm sinh hoạt của loài vật vừa thể hiện đặc điểm của con người.
+ Nhân vật là các loài vật được nhân hóa.
1. Dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản (làm vào vở).
Tóm tắt nội dung chính của ba văn bản truyền thuyết
Văn bản | Nội dung chính |
Thánh Gióng | |
Sự tích Hồ Gươm | |
Bánh chưng, bánh |
Thánh Gióng: Truyền thuyết kể về một đứa trẻ vừa mới sinh ra đã biến thành người lớn và trở thành anh hùng chiến đấu chống lại quân xâm lược, giúp bảo vệ đất nước.
Sự tích Hồ Gươm: Sử ký lại một câu chuyện về việc vua Lê Lợi nhận được thanh kiếm Thuận Thiên của chúa Trần, dùng để đánh đuổi quân Minh, và sau đó trả lại kiếm cho rồng vàng ở Hồ Gươm.
Bánh chưng, bánh tét: Câu chuyện kể về ông Hùng Vương - vị vua đầu tiên của nước Việt Nam - đã lập ra món bánh chưng/bánh tét để giành chiến thắng trong cuộc thi tìm người kế nhiệm vị trí của ông
Dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản (làm vào vở):
1. Tóm tắt những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của hai văn bản theo bảng dưới đây (làm vào vở):
Văn bản | Nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật |
Chiếc lá đầu tiên |
|
Tây Tiến |
|
Phương pháp giải:
- Đọc lại hai văn bản.
- Chú ý những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật.
Lời giải chi tiết:
Văn bản | Nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật |
Chiếc lá đầu tiên | - Nội dung: Bài thơ là sự hồi tưởng của tác giả về những kỉ niệm thời đi học (trường lớp, bạn bè, những trò nghịch ngợm và tình yêu đầu tiên). - Nghệ thuật: + Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa làm mở rộng sự liên tưởng của các sự vật. + Ngôn ngữ thơ bình dị, nhẹ nhàng. + Giọng điệu hồi tưởng, tâm tình. |
Tây Tiến | - Nội dung: Nhà thơ hồi tưởng những chặng đường đã qua, những kỉ niệm sâu sắc đồng thời ca ngợi chí khí hào hùng của người lính Tây Tiến. - Nghệ thuật: + Cảm hứng lãng mạn và sắc thái bi hùng. + Sử dụng các câu có tiếng toàn thanh bằng hoặc trắc để tạo sự gồ ghề, trúc trắc hoặc sự bình yên cho hình ảnh và cảm nhận. + Sử dụng các từ Hán Việt tạo nên sự trang trọng cho hình ảnh người lính Tây Tiến. |
Văn bản | Nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật |
Chiếc lá đầu tiên | - Nội dung: Bài thơ là sự hồi tưởng của tác giả về những kỉ niệm thời đi học (trường lớp, bạn bè, những trò nghịch ngợm và tình yêu đầu tiên). - Nghệ thuật: + Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa làm mở rộng sự liên tưởng của các sự vật. + Ngôn ngữ thơ bình dị, nhẹ nhàng. + Giọng điệu hồi tưởng, tâm tình. |
Tây Tiến | - Nội dung: Nhà thơ hồi tưởng những chặng đường đã qua, những kỉ niệm sâu sắc đồng thời ca ngợi chí khí hào hùng của người lính Tây Tiến. - Nghệ thuật: + Cảm hứng lãng mạn và sắc thái bi hùng. + Sử dụng các câu có tiếng toàn thanh bằng hoặc trắc để tạo sự gồ ghề, trúc trắc hoặc sự bình yên cho hình ảnh và cảm nhận. + Sử dụng các từ Hán Việt tạo nên sự trang trọng cho hình ảnh người lính Tây Tiến |
1. Hãy tóm tắt nội dung chính của hai văn bản sau dựa vào bảng dưới đây:
Văn bản | Nội dung chính |
Lễ cúng Thần Lúa của người chơ-ro | - Lễ cúng Thần Lúa thể hiện mối giao hòa, gắn bó giữa người Chơ-ro với thiên nhiên |
Trái Đất – Mẹ của muôn loài | - Trái Đất là một hành tinh xanh được mẹ thiên nhiên kiến tạo và nuôi dưỡng trong hàng triệu năm, tạo ra muôn loài sinh vật kể cả con người chúng ta. |
Hãy tóm tắt nội dung chính của hai văn bản sau dựa vào bảng dưới đây:
Văn bản | Nội dung chính |
Lễ cúng thần Lúa của người Chơ-ro | Những phong tục, lễ nghi trong lễ hội đặc sắc thờ cúng thần Lúa của người Chơ-ro |
Trái Đất – Mẹ của muôn loài | Trái Đất là một hành tinh xanh được mẹ thiên nhiên tạo và nuôi dưỡng trong hàng triệu năm, tạo ra muôn loài sinh vật và sự sống kể cả con người chúng ta |
Tóm tắt nội dung của các văn bản sau và xác định thể loại của chúng bằng cách điền vào bảng (làm vào vở):