em hãy nêu những viêc học sinh cần thực hiện để tránh gặp thông tin xấu và cần làm khi gặp thông tin xấu trên mạng.
1
a) Em hãy nêu cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa qua mạng khi sử dụng mạng xã hội.
b) Em làm gì khi gặp thông tin có nội dung xấu trên Internet
1.
a, Cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa qua mạng khi sử dụng MXH:
-Luôn sử dụng ngôn ngữ lịch sự và ứng xử có văn hóa khi tham gia giao tiếp qua mạng
b, Khi gặp thông tin có nội dung xấu trên mạng em sẽ:
- Chỉ truy cập vào các trang web có thông tin phù hợp với lứa tuổi
- Nhờ người lớn cài phần mềm chặn truy cập các trang web xấu
- Hỏi ý kiến người lớn trong trường hợp cần thiết khi truy cập mạng
- Đóng ngay các trang thông tin có nội dung xấu, không phù hợp với lứa tuổi nếu vô tình truy cập vào
Nếu tùy tiện đưa ra thông tin cá nhân khi giao tiếp trên Internet thì kẻ xấu có thể lợi dụng thông tin này để làm những gì có hại cho em?
Kẻ xấu có thể lợi dụng thông tin này để giả mạo, lừa đảo hoặc bắt cóc em để tống tiền bố mẹ,…
Thông tin giả, sai sự thật trên Internet gây ra những tác hại, ảnh hưởng xấu đến cá nhân, tổ chức, cộng đồng. Em hãy thực hiện các yêu cầu sau:
a) Tìm kiếm trên Internet và tạo một bài trình chiếu về một số tình huống thông tin giả, sai sự thật gây ra hậu quả cho cá nhân, tổ chức, cộng đồng. Đối với mỗi tình huống cần có các nội dung chính sau:
- Tóm tắt nội dung thông tin.
- Thông tin về đơn vị, tác giả, địa chỉ trang web, mục đích, các trích dẫn, ngày đăng tải của bài viết.
- Hậu quả gây ra cho cá nhân, tổ chức, cộng đồng.
b) Trình bày, trao đổi với bạn và cho biết:
- Có thể nhận thấy thông tin giả, sai sự thật trong mỗi tình huống này thông qua những yếu tố, chi tiết nào.
- Nếu người dùng biết cách đánh giá, khai thác nguồn thông tin đáng tin cậy thì có thể hạn chế được hậu quả trong các tình huống này như thế nào?
Tham khảo!
a)Tình huống 1: Từ sáng ngày 12/8/2021, trên mạng xã hội lan truyền thông tin có nội dung: “Bí thư Thành phố chỉ đạo: Sẽ không cho người dân di chuyển trong 7 ngày”.
⇒ Hậu quả: Khiến cho rất nhiều người dân lo lắng, hoang mang trước thông tin này.
Tham khảo!
Tình huống 2: Từ ngày 19/10/2023, trên các fanpage có hàng chục nghìn người theo dõi có chia sẻ tin “Cơ quan khí tượng Nhật Bản dự báo bão số 8 có khả năng mạnh lên cấp 17 (cấp siêu bão) và đổ bộ vào các tỉnh miền Trung”.
⇒ Hậu quả: Khiến người dân rất hoang mang, lo lắng.
Các em dựa vào 2 tình huống trên và có thể tìm kiếm thêm các tin giả, tin sai sự thật khác để tạo một bài trình chiếu về một số tình huống thông tin giả.
Tham khảo!
b) Để nhận biết thông tin giả, chúng ta dựa vào các yếu tố sau:
- Nguồn trang đăng tin.
- Tác giả viết bài.
- Kiểm tra xem hình ảnh có bị chỉnh sửa, cắt ghép không hoặc là hình ảnh cũ, …
- Hỏi ý kiến của chuyên gia và các cơ quan chức năng đáng tin cậy.
⇒ Khi mà người dùng biết cách đánh giá, khai thác nguồn thông tin đáng tin cậy hay không sẽ giúp họ đưa ra những quyết định đúng.
Nêu cách tìm hiểu thông tin cơ bản về hệ thống trường đào tạo nghề liên quan đến nghề em định lựa chọn.
Gợi ý:
- Gặp gỡ các anh chị đã học ở trường đó để hỏi về những vấn đề cần tìm hiểu.
- Đọc thông tin tuyển sinh của các trường đào tạo ngành nghề đó.
- ….
Trong những cách đó, cách nào phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng của em? Cách nào khó thực hiện vì sao?
Vì ít mối quan hệ nên khó gặp anh chị đã học ngành đó.
Việc đọc thông tin tuyển sinh cũng như đọc về tin tức trên website trường, fanpage trường sẽ đễ dàng hơn.
tìm điểm gặp gỡ giữa 2 đoạn trích ở cuối 2 bài: Thông tin ngày trái đất năm 2000 và bài toán dân số;
Là 1 học sinh em cần làm gì để thể hiện sự hiểu biết
Vấn đề về 2 đoạn văn vừa nêu
trả lời giúp em gấp với ạ mai em thi rồi =(((
Thảo luận nhóm để nêu những việc xấu mà người khác có thể làm khi có được những thông tin cá nhân, gia đình.
- giả làm 1 người trong gia đình và đến lấy cắp tài sản
- lấy tên người khác để dọa trẻ em qua mạng, bắt nạt, đe dọa, tống tiến bố mẹ,...
Những việc xấu mà người khác có thể làm khi có được những thông tin cá nhân, gia đình: Lấy cắp thông tin cá nhân, lừa đảo, chiếm đoạt tài sản, mạo danh để nói xấu, hăm doạ người khác, phát tán thư rác, ...
Đọc các ý kiến và thực hiện yêu cầu:
a. Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn để họ có thêm sức mạnh, niềm tin trong cuộc sống.
b. Không phải ai cũng luôn gặp những điều may mắn, nên chúng ta cần cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
c. Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn thể hiện mình là người tử tế.
Câu hỏi:
a. Em thích nhất ý kiến nào? Vì sao?
b. Theo em, tại sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn?
a. Theo em, em thích nhất ý kiến a nhất, vì khi khó khăn, gặp được ai đó hiểu cho mình thì thật sự rất nhẹ nhõm và trân quý, từ đó cũng suy nghĩ tích cực và nhiều đồng lực để vượt qua khó khăn hơn
b. Theo em, việc cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn giúp cho người gặp khó khăn có một cuộc sống tích cực và tốt đẹp hơn. Và bản thân chúng ta khi giúp đỡ cũng cảm thấy vui và hạnh phúc khi có thể giúp ích cho mọi người, cho cộng đồng ngày vững mạnh.
em thường dùng những trình duyệt nào để tìm kiếm thông tin? giả sử, em cần tìm kiếm thông tin vầ ịch sử và ý nghĩa về ngày 22/12.em hãy nêu các bước tìm kiếm thông tin trên một trình duyệt cụ thể nào đó
P thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước những âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù khi đọc những thông tin trên mạng nói xấu Đảng, Nhà nước ta. P đã thể hiện điều nào dưới đây trong việc tham gia xây dựng Nhà nước pháp quyền?
A. Trách nhiệm của công dân
B. Nghĩa vụ của công dân
C. Lí tưởng của công dân
D. Trí tuệ của công dân