Em có dự định sẽ làm việc trong các lĩnh vực thiết kế và lập trình không? Vì sao?
Em có mong muốn sẽ làm việc trong lĩnh vực Tin học không? Tại sao?
Mình muốn làm trong lĩnh vực Tin học vì nó là sở thích, đam mê và giúp mình phát triển vươn tầm hơn
"Ở nhiều nơi trên thế giới, trẻ em làm việc trong các lĩnh vực khác nhau, phần lớn trong ngành nông nghiệp, nơi các em có thể phải tiếp xúc với hóa chất độc hại và các thiết bị không an toàn. Số khác là trẻ em lang thang bán rong, hoặc chạy việc vặt kiếm sống. Một số trẻ giúp việc tại các gia đình hoặc làm tại các nhà máy. Tất cả các em đều không có may mắn sống một tuổi thơ thật sự, một nền giáo dục đầy đủ hoặc có một cuộc sống tốt đẹp hơn.”
a.Vấn đề phản ánh trong đoạn văn trên là gì?
b.Thông điệp mà tác giả gửi đến người đọc là gì?
1/Trong các công việc sau, công việc nào không thuộc lĩnh vực Điều khiển, tự động hoá, thiết kế chế tạo?
a Dùng Turbo Pascal 7.0 viết chương trình giải phương trình bậc hai
b Hệ thống phần mềm phục vụ giao dịch nhiều người tại phòng bán vé máy bay của hãng Hàng không quốc gia Việt Nam
c Dùng các phần mềm đồ hoạ để thiết kế nhà cửa
d Dùng phần mềm VDM của viện chăn nuôi Việt Nam và hệ thống máy tính trong chăn nuôi sữa bò
2/ Trong các công việc sau, công việc nào thuộc lĩnh vực Truyền thông?
a Đài truyền hình Hà Nội triển khai truyền hình số qua mặt đất, vệ tinh và cáp quang
b Dùng phần mềm Word soạn thảo một văn bản
c Chơi trò chơi Liên Minh Huyền Thoại
d Giờ học dùng giáo án điện tử
Cho các bước thiết kế mạch điện: 1. Xác định mạch điện dùng để làm gì. 2. Chọn thiết bị và đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện. 3. Đưa ra các phương án thiết kế. 4. Lắp thử và kiểm tra mạch điện có làm việc theo đúng mục đích thiết kế không. Trình tự thiết kế mạch điện theo các bước sau:
A. 1→2→3→4.
B. 1→3→4→2.
C. 1→3→2→4.
D. 1→4→3→2
Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong học tập, trong lao động, trong các hoạt động của lớp, của trường và trong sinh hoạt hằng ngày theo bảng dưới đây.
STT | Các lĩnh vực | Nội dung công việc | Biện pháp thực hiện | Thời gian tiến hành | Dự kiến kết quả |
1 | Học tập | ||||
2 | Lao động | ||||
3 | Hoạt động tập thể | ||||
4 | Sinh hoạt cá nhân |
STT | Các lĩnh vực | Nội dung công việc | Biện pháp thực hiện | Thời gian tiến hành | Dự kiến kết quả |
1 | Học tập | - Đến trường học - Làm bài tập và học bài cũ. |
- Tự đi xe đạp - Tự làm bài tập toán, anh văn, ôn bài. |
- 6h30ph. 14 - 16h30ph |
Làm hết bài tập và học thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới. |
2 | Lao động | - Dọn dẹp nhà, rửa cốc chén. - Nấu cơm, giặt áo quần. - Chăm sóc cây cảnh, hoa |
- Tự quét dọn,rửa cốc chén. - Tự nấu cơm và giặt áo quần. - Tưới cây, nhổ cỏ, bón phân |
- 5h30ph - 17h - 17h30ph |
Nhà cửa, cốc chén sạch sẽ. Giúp bố mẹ có một bữa cơm ngon. Cây xanh tốt |
3 | Hoạt động tập thể | - Sinh hoạt sao nhi đồng. - Trực sao đỏ; Trực ATGT |
Mỗi tháng một lần - Mỗi tháng một lần |
- Ngày thứ 5 của tuần đầu - Theo kế hoạch của trường. |
- Hỗ trợ cho Liên đội ở trường tiểu học. - Góp phần giữ gìn kỉ luật trật tự ở trường học. |
4 | Sinh hoạt cá nhân | - Chơi cầu lông - Ăn nghỉ - Xem ti vi |
- Chơi cầu lông với bạn sau giờ học. - Sau giờ đi học và sau giờ chiều |
- 16h30ph - 12h - 18h-19h - 19h-19h30 |
Sức khỏe tốt, tnh thần sảng khoái |
Ở địa phương em hiện nay có tổng là 1046 hecta bởi đó với da xanh Em hãy mở lĩnh vực kinh doanh gì cho phù hợp vì sao em xác định lĩnh vực kinh doanh đó
Ở địa phương em hiện nay có tổng là 1046 hecta bưởi đỏ và bưởi da xanh. Em sẽ mở lĩnh vực kinh doanh gì cho phù hợp vì sao em xác định lĩnh vực kinh doanh đó
Bán hàng hoặc là trung gian mua bán nhé
Câu 1: Phân biệt kinh doanh hộ gia đình và doanh nghiệp nhỏ
Câu 2 : Địa phương em có những lĩnh vực kinh doanh nào?
Nếu là một chủ đầu tư thì em sẽ lựa chọn lĩnh vực kinh doanh nào?Mức độ nào? Vì sao? nêu quy trình ?
1. Cho biết vị trí làm việc (nơi làm việc) của những người làm công việc thiết kế, chế tạo, lắp ráp hoặc bảo dưỡng máy, thiết bị cơ khí.
2. Em thích nghề nào trong các nghề cơ khí động lực kể trên? Vì sao?
Câu 1:
- Thiết kế: Phòng thiết kế của các viện nghiên cứu, nhà máy,...
- Chế tạo: Tại các phân xưởng, nhà máy
- Lắp ráp: Tại các dây chuyền lắp ráp nhà máy sản xuất
- Bảo dưỡng: Các trạm, phân xưởng bảo dưỡng
Câu 2: Học sinh dựa vào cảm nhận cá nhân để trả lời câu hỏi.
Có bạn cho rằng chỉ lập trình mới thực sự là nghề nghiệp trong lĩnh vực Tin học. Em có đồng ý với bạn không? Tại sao?
Tham khảo!
Em không đồng tình với quan điểm của bạn bởi vì lập trình chỉ là một phần trong công việc của những người làm trong ngành phát triển phần mềm. Bên cạnh đó, lĩnh vực Công nghệ thông tin còn bao gồm nhiều ngành nghề khác như: bảo trì và sửa chữa máy tính, quản trị mạng, quản lý hệ thống máy tính, v.v
Trong bài 28, em đã biết tầm quan trọng và ý nghĩa của việc thiết kế chương trình theo mô đun. Mỗi mô đun chính là một chương trình con được xác định khi phân tích thiết kế bài toán lớn. Mỗi mô đun được viết một cách độc lập, có thể sử dụng lại như các thư viện và có thể chia sẻ trong nhóm làm việc. Trong bài tập thực hành này em sẽ được tự mình thiết kế chương trình cho một bài toán hoàn chỉnh theo mô đun.
Tham khảo:
def nhapDL(finp):
f = open(finp)
A = []
B = []
for line in f:
s = line.split()
A.append(s[0])
temp = s[1:len(s)]
temp = [float(x) for x in temp]
B.append(temp)
f.close()
return A, B
def diem_gk(d):
diem = sum(d) + d[0] + d[len(d) - 1]
diem = diem / (len(d) + 2)
return round(diem, 2)
def xuly(B):
kq = []
for i in range(len(B)):
diem = diem_gk(B[i])
kq.append(diem)
return kq
def ghiDL(fout, A, B):
f = open(fout, "w")
A, B = zip(*sorted(zip(A, B), key=lambda x: x[1], reverse=True))
for i in range(len(A)):
print(A[i], B[i], file=f)
f.close()
finp = "seagames.inp"
fout = "ketqua.out"
DS, Diem = nhapDL(finp)
Kq = xuly(Diem)
ghiDL(fout, DS, Kq)