2cm là độ dàu của AE phải ko ạ?

độ dài đoạn BC là

4:2=6(cm)

diện tích tam giác EBC là

`3xx6:2=9(cm^2)`

độ dài đoạn AF là

`3+2=5(cm)`

diện tích tam giác ABC là

`5xx6:2=15(cm^2)`

diện tích phần tô đậm là

`15-9=6(cm^2)`

ds

Ngô Hải Nam sao ghi 4:2=6

Số học sinh giỏi trong lớp 6A là: \(\dfrac{40.20\%}{100\%}=8\left(\text{học sinh}\right)\)

Số học sinh khá trong lớp 6A là: \(\dfrac{40.50\%}{100\%}=20\left(\text{học sinh}\right)\)

Số học sinh trung bình: \(40-\left(8+20\right)=12\left(\text{học sinh}\right)\)

Số phần trăm học sinh trung bình: \(\dfrac{12.100\%}{40}=30\%\)

Cách 1:

1. Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào;

 2. Chọn lệnh Insert ⟶ Picture ⟶  From File. Hộp thoại Insert Picture xuất hiện. Xử lí hộp thoại

 3. Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look in

 4. Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert.

Cách 2:

Lần lượt chọn các trang slide bên cột bên trái. Sử dụng lệnh Picture trong nhóm Images (trên dải lệnh Insert) để chèn hình ảnh thích hợp vào trang chiếu.

Nêu thao tác chèn ảnh vào trang chiếu

Nguồn: https://vietjack.com/giai-bai-tap-cong-nghe-9/ly-thuyet-thuc-hanh-lap-mach-dien-den-ong-huynh-quang.jsp

câu 13

a=x(x-1)

b=2xy(x-3)

\(\dfrac{x^2+3\text{x}y+2y^2}{\left(x^3+2\text{x}^2y\right)-\left(xy^2+2y^3\right)}\)

=\(\dfrac{x^2+3\text{x}y+2y^2}{x^2\left(x+2y\right)-y^2\left(x+2y\right)}\)=\(\dfrac{x^2+3\text{x}y+2y^2}{\left(x+2y\right)\left(x^2-y^2\right)}\)

câu 17

13 a.\(x\)²\(-x\)\(=x(x-1)\)

b.\(2x\)²\(y-6xy\)\(=2xy(x-3) \)

c.\(x\)²\(-3x+2\)=\(x\)²\(-4-3x+6\)

                    =\((x\)²\(-4)\)\(-(3x-6)\)

                    =\((x-2)(x+2)-3(x-2)\)

14 a. \(2x(x+2)-3(x+2)=0\)

      \(\Rightarrow\)\((x+2)(2x-3)=0\)

      \(\Rightarrow\)\(x+2=0\) \(hoặc \) \(2x-3=0\)

      \(\Rightarrow\) \(x=-2\) \(hoặc\) \(x=\)\(\dfrac{3}{2}\)

15 a. \(\dfrac{3}{2x+3}-\dfrac{x-3}{2x^2+3x}=\dfrac{3}{2x+3}-\dfrac{x-3}{x\left(2x+3\right)}\)

                                            \(=\dfrac{3.x-\left(x-3\right)}{x\left(2x+3\right)}=\dfrac{3x-x+3}{x\left(2x+3\right)}=\dfrac{2x+3}{x\left(2x+3\right)}=\dfrac{1}{x}\)

b. \(\dfrac{4x-24}{5x-5}\div\dfrac{x^2-36}{x^2-2x+1}=\dfrac{4\left(x-6\right)}{5\left(x-1\right)}\div\dfrac{\left(x-6\right)\left(x+6\right)}{\left(x-1\right)^2}=\dfrac{4\left(x-6\right)}{5\left(x-1\right)}\times\dfrac{\left(x-1\right)^2}{\left(x-6\right)\left(x+6\right)}=\dfrac{4\left(x-1\right)}{5\left(x+6\right)}\)

\(n_{Fe}=\dfrac{1,68}{56}=0,03\left(mol\right)\)

PTHH: 3Fe + 2O₂ ---t^o---> Fe₃O₄

            0,03   0,02              0,01

V = V_O2 = 0,02.24,79 = 0,4958 (l)

m_Fe3O4 = 0,01.232 = 2,32 (g)

PTHH: Fe₃O₄ + 4H₂ ---t^o---> 3Fe + 4H₂O

             0,01      0,04

V_H2 = 0,04.24,79 = 0,9916 (l)

4P+5O2-to>2P2O5

0,4---0,5-----0,2

n P=0,4 mol

n O2=0,625 mol

=>O2 dư

=>m P2O5=0,2.142=28,4g

Theo em thế giới nên giải quyết khủng bố như sau:

-Việc xử lí đối với khủng bố, các cá nhân phản động cần phải xem xét kĩ lưỡng về những hành vi, hậu quả mà nhóm khủng bố đã gây ra từ đó mới đưa ra biện pháp hợp lí để giải quyết triệt để. Bởi còn nhiều cá nhân gia nhập khủng bố là do bị lôi kéo, học thức thấp, bị nhiều lợi ích tẩy não, bản thân họ có lẽ cũng không ý thức được việc mình đang làm là sai.Đối với những cá nhân này nếu biết hối lỗi vẫn nên dành cho sự khoan hồng, phạt cải tạo, phạt tù từ 12-20 năm...

Đối với những tên đầu sỏ cũng như vậy, xem xét các tội lỗi và đưa ra án phạt, những tên không biết hối cải, cướp đi sinh mạng người khác kiên quyết xử phạt bằng bản án tử hình.

Câu 2: 

uses crt;

var a:array[1..100]of integer;

i,n,t:integer;

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

for i:=1 to n do

begin

write('A[',i,']='); readln(a[i]);

end;

t:=0;

for i:=1 to n do 

if (4<a[i]) and (a[i]<15) then t:=t+a[i];

writeln(t);

readln;

end.