Hình 1:

Em sẽ nói với các bạn ấy rằng cô vừa ốm dậy, vẫn còn mệt, các bạn không nên nói chuyện riêng trong giờ học mà nên tập trung lắng nghe cô giảng bài.

Hình 2:

Em sẽ nói với bạn không nên làm vậy vì đấy là việc làm thiếu tôn trọng thầy giáo. Em sẽ cùng bạn đến chào thầy Hiệu trưởng.

a)Hưng là người đúng còn An là người sai . VÌ Hưng là cảm thấy chưa được hiểu nên nhờ cô giảng lại .Còn An 1 phần vì sợ làm phiên cô , 1 phần là không muốn nghe giảng nữa

b)Nếu là Hưng em sẽ chủ động nói và mặc kệ lời nói của An

\(1.\) Em sẽ lên chỗ thầy cô để hỏi thầy cô điều mà em thắc mắc hoặc nếu thầy cô có việc em sẽ hỏi trong những tiết học học sau.

\(2.\) Em sẽ xin bố mẹ tiền để mua sách tham khảo hoặc em có thể đến thư viện trường để tìm đọc và xem những bộ sách Toán.

Hi, 7a7

a) Trong tình huống trên, em nên đồng ý với cách ứng xử của Mai. Việc chào hỏi và tôn trọng người lớn là một giá trị văn hoá quan trọng, đặc biệt là trong nền giáo dục. Việc chào hỏi và đối xử tôn trọng cô giáo không chỉ thể hiện sự lễ phép của học sinh, mà còn giúp xây dựng mối quan hệ tốt giữa học sinh và giáo viên.

b) Nếu em là Mai, em sẽ khuyên Thanh về ý nghĩa và tầm quan trọng của việc tôn trọng giáo viên và đối xử có văn hoá. Em có thể giải thích cho Thanh rằng giáo viên luôn là người có kinh nghiệm và kiến thức, và nếu em đối xử tốt với họ, em sẽ được họ giúp đỡ và hỗ trợ trong học tập.

c) Để rèn luyện cách ứng xử có văn hoá trong trường học, các em có thể làm những việc sau:

- Học sinh nên luôn đeo khẩu trang, giữ khoảng cách xã hội và tuân thủ các quy định an toàn y tế trong thời gian dịch bệnh.

- Học sinh cần thể hiện tình cảm và sự tôn trọng đối với giáo viên, nhân viên trường học và bạn bè bằng cách sử dụng các từ ngữ lịch sự và đúng mực.

- Học sinh cần có ý thức về việc giữ vệ sinh cá nhân và sạch sẽ trong trường học.

- Học sinh cần tránh hành động thiếu văn hoá như đánh nhau, cãi vã hay trêu chọc bạn bè.

- Học sinh nên học tập chăm chỉ và hoàn thành bài tập đúng hạn, đảm bảo không gây phiền  cho giáo viên và bạn bè

a) Về việc mang tiền làm quà 20-11 thì có lẽ một số thầy cô sẽ không nhận. Có thể đó là tiền của phụ huynh hoặc tiền của các em. Một số thầy cô thật sự chỉ cần các em có tấm lòng là được, đến thăm hỏi thôi cũng đủ là một món quà ý nghĩa với thầy cô rồi. Cho nên nếu là em thì em sẽ quy tiền ra bằng hiện vật gì đó, hoặc tới để hỏi thăm thầy cô với một bó hoa chẳng hạn...
b) Nếu thấy có bn quay cóp thì trước tiên em nên khuyên bạn nên dừng ngay việc đó lại nếu không sẽ bị phạt (bị phát hiện). Nếu trường hợp bạn vẫn tiếp tục hành vi thì báo cáo lên giáo viên

:) Ko biết đúng không, hì hì

chịu e ko biết

c

c) Em đang nhận và lưu trữ thông tin.

c

a) Tuấn nên khuyên Bằng là không nên làm thế bởi như thế sẽ rất lãng phí. Thay vì đó Bằng có thể lấy giấy báo hoặc vở cũ đã dùng hết hoặc không dùng đến để lấy gấp đồ chơi.

b) Tâm nên nói chuyện với em và khuyên bảo không nên đòi mẹ mua thêm. Bởi vì:

- Em đã có quá nhiều đồ chơi.

- Nhà mình còn khó khăn, không thể nào mua cho em nhiều đồ chơi như vậy, phải biết tiết kiệm

c) Cường nên khuyên Hà dùng nốt vở cũ khi còn nhiều giấy, không nên lãng phí. Hoặc Hà có thể lấy chỗ giấy còn lại vào nhiều việc khác như: giấy kiểm tra, giấy nháp.

So với những cách làm đơn từ lớp 6, lí do viết đơn và viết đề nghị có những điểm giống và khác nhau:

- Giống nhau: cả hai đều có những nhu cầu và nguyện vọng chính đáng

- Khác nhau: Đề nghị thể hiện nguyện vọng của một cá nhân

Tình huống b thể hiện nguyện vọng của một tập thể