Đặt câu với 1 trong những thành ngữ tục ngữ sau :
1 . Anh em như thể tay chân.
2 . Em thuận anh hòa là nhà có phúc .
3 . Anh em bát máu sẻ đôi .
4 . Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm
5 . Ếch kêu uôm uôm
Ao chuôm đầy nước
6 . Mây xanh thì nắng , mây trắng thì mưa
Nhanh mk tick 30 cái đó à ngen
Anh em thương yêu nhau có câu tục ngữ"Anh em như thể tay chân"
Các cụ có câu : " Anh em như thể tay chân " nên chúng ta phải yêu thương lẫn nhau như anh em một nhà .
k mình nha !
Trả lời:
"Anh em như thể tay chân" là câu thành ngữ thể hiện tình yêu thương của anh em trong nhà.
#Học tốt
Điền từ còn thiếu để hoàn thành câu thành ngữu,tục ngữ
a. ...........................sa chĩnh gạo
b. ...........................kêu uôm uôm,ao chuôm đầy nước
c. Cõng...................cắn gà nhà
d. Tháng bảy heo may, .......................bay thì bão
a) chuột
b) ếch
c) rắn
d) chuồn chuồn
a) Chuột
b) Ếch
c) rắn
d) chuồn chuồn
Đặt câu với 1 trong những thành ngữ tục ngữ sau :
1 . Anh em như thể tay chân.
2 . Em thuận anh hòa là nhà có phúc .
3 . Anh em bát máu sẻ đôi .
4 . Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm
5 . Ếch kêu uôm uôm
Ao chuôm đầy nước
6 . Mây xanh thì nắng , mây trắng thì mưa
Ông cha ta luôn dạy bảo chúng ta rằng: "Anh em như thể tay chân."
" chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng " và " mây xanh thì nắng , mây trắng thì mưa " là hai câu nói về thời tiết hằng ngày nếu chúng ta nhìn lên trời thì có thể bt rằng hôm đó mưa hay nắng
Câu thành ngữ: “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa/Bay cao thì nằng bay vừa thì râm.” nói đến vai trò nào của thực tiễn?
A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
B. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí.
giải tích và nêu biện pháp nghệ thuật của các câu :
1.Cơn đằng đông vừa trông vừa chạy
Cơn đằng tây vừa cày vừa ăn
2.Ếch kêu uôm uôm,ao chuôm đầy nước.
3.Gió nam đưa xuân sang hè.
4.Vàng mây thì gió, đỏ mây thì mưa
mk cần gấp trong tối nay
1. Ý nói nếu có cơn mưa từ đằng đông thì là cơn mưa lớn, phải mau mau dọn đồ đạc, tạm gác lại mọi công việc để mà trú mưa.
Còn nếu có cơn mưa từ đằng tây từ là mưa nhỏ, cứ thong thả.
Hiệu quả nghệ thuật: bằng sự quan sát tinh tế và đúc rút kinh nghiệm lao động từ ngàn đời, ông cha ta đã đưa ra được kết luận xác đáng, trở thành túi khôn cho thế hệ sau. Câu cũng sử dụng nghệ thuật đối, thể hiện sự đối lập giữa đằng đông - đằng tây, vừa trông vừa chạy - vừa làm vừa chơi => tăng hiệu quả nghệ thuật trong việc đưa tới một kết luận.
hãy phân tích về hình thức, nội dung và giá trị sử dụng của 2 câu tục ngữ sau :
Muốn lành nghề chớ nề học hỏi
Ếch kêu uôm uôm , ao chuôm đầy nước
Em có thể tham khảo theo những gì chị viết, thiếu chỗ nào em cứ nói nhé!
Hình thức: Là hai câu tục ngữ nói về lời khuyên mọi người và kinh nghiệm được đúc kết từ thực tế.
Nội dung: Em có thể tham khao trên gg nha, cái này chị ko nói lại nữa (nó cũng khá rõ nghĩa rồi)
Giá trị sử dụng:
Câu 1: Là lời khuyên mọi người nếu muốn thành thạo, giỏi giang một lĩnh vực nào đó thì phải cố gắng học hỏi, trau dồi kiến thức (Nếu viết đoạn văn em nên thêm 1 số dẫn chứng vào nha)
Câu 2: Là kinh nghiệm dân gian nói về việc ếch nhái kêu thì trời sẽ mưa lớn...
Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước
B. Sao dày thì mưa, sao thưa thì nắng
C. Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay thì bão
D. Cái rang cái tóc là vóc con người
Giúp mình với
Có các câu tục ngữ sau:
- Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
- Thương người như thể thương thân
- Tháng bảy heo may, chuồn chuồn bay thì bão
- Không nước, không phân chuyên cần vô ích
a, cho biết phương thức biểu đạt chính của những câu tục ngữ trên
b, tìm một câu rút gọn (trong các câu trên) và khôi phục thành phần rút gọn, cho biết câu đó rút gọn thành phần nào?
c, tìm một câu trong số những câu trên nói về kinh nghiệm sản xuất. Và cho biết đó là kinh nghiệm gì?
Câu 39: Trong các câu dưới đây, câu nào là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục tiêu của nhận thức.
C. Thực tiễn là cái đích của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chí của nhận thức.
Câu nào dưới đây không nói về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Học đi đôi với hành
B. Đi một ngày đàng, học một sang khôn
C. Trăm hay không bằng tay quen
D. Dốt đến đâu học lâu cũng biết
