Đầu gục lên mặt bàn . từ mặt mang nghĩa...
Những câu hỏi liên quan
Dòng nào dưới đây có từ “Mặt” mang nghĩa gốc?A. Gương mặt anh đầy lo lắngB. Mặt bàn hình chữ nhậtC. Nhà quay mặt ra đường phốD. Mặt trống được làm bằng daCâu 8. (1 điểm) Câu văn “Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?” có mấy đại từ xưng hô?Có ........... đại từ xưng hô. Đó là các đại từ: ...........................................................làm giúp mình nha
Đọc tiếp
Dòng nào dưới đây có từ “Mặt” mang nghĩa gốc?
A. Gương mặt anh đầy lo lắng
B. Mặt bàn hình chữ nhật
C. Nhà quay mặt ra đường phố
D. Mặt trống được làm bằng da
Câu 8. (1 điểm) Câu văn “Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?” có mấy đại từ xưng hô?
Có ........... đại từ xưng hô. Đó là các đại từ: ...........................................................
làm giúp mình nha
1) A
8) có 3 đại từ : ông cụ , tôi , ba anh
Trong câu này có 3 đại từ xưng hô đó là:
Tôi: ngôi thứ 1, người nói
Anh: ngôi thứ 2, người nghe hay người đối diện
Ông: ngôi thứ 2, người đối diện
Đúng 1
Bình luận (0)
Dòng nào dưới đây có từ “Mặt” mang nghĩa gốc?
A. Gương mặt anh đầy lo lắng
B. Mặt bàn hình chữ nhật
C. Nhà quay mặt ra đường phố
D. Mặt trống được làm bằng da
Câu 8. (1 điểm) Câu văn “Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?” có mấy đại từ xưng hô?
Có ......3..... đại từ xưng hô. Đó là các đại từ: ......tôi,ông cụ,anh.....................................................
Đúng 2
Bình luận (0)
THẦY GIÁO DỤC CÔNG DÂNGiờ học Giáo dục công dân, thầy bước vào lớp với vẻ mặt tươi cười. Cả lớp đứng dậy chào thầy. Ở cuối lớp, Nam vẫn nằm gục trên bàn ngủ khì khì. Thầy cau mày từ từ bước xuống. Khác với suy nghĩ của chúng tôi, thầy đặt tay lên vai Nam rồi nói nhẹ nhàng: - Tỉnh dậy đi em! Vào học rồi, công dân bé nhỏ ạ!Thầy quay bước đi lên trước lớp và nói: - Hôm nay chúng ta sẽ kiểm tra 15 phút. Các em hãy nghiêm túc làm bài cho tốt nhé. Thầy rất mong các em có tính độc lập và tự giác cao tr...
Đọc tiếp
THẦY GIÁO DỤC CÔNG DÂN
Giờ học Giáo dục công dân, thầy bước vào lớp với vẻ mặt tươi cười. Cả lớp đứng dậy chào thầy. Ở cuối lớp, Nam vẫn nằm gục trên bàn ngủ khì khì. Thầy cau mày từ từ bước xuống. Khác với suy nghĩ của chúng tôi, thầy đặt tay lên vai Nam rồi nói nhẹ nhàng:
- Tỉnh dậy đi em! Vào học rồi, công dân bé nhỏ ạ!
Thầy quay bước đi lên trước lớp và nói:
- Hôm nay chúng ta sẽ kiểm tra 15 phút. Các em hãy nghiêm túc làm bài cho tốt nhé. Thầy rất mong các em có tính độc lập và tự giác cao trong học tập.
- Thôi chết tôi rồi! Hôm qua thằng Nam rủ tôi đi đá bóng suốt cả buổi chiều. Làm thế nào bây giờ?
Bỗng lúc ấy có người gọi thầy ra gặp. Tôi sung sướng đến phát điên lên. Tôi mở vội sách ra, cho vào ngăn bàn, cúi sát đầu xuống để nhìn cho rõ và chép lấy chép để. Bỗng một giọng nói trầm ấm vang lên từ phía sau lưng tôi:
- Em ngồi như vậy sẽ vẹo cột sống và cận thị đấy! Ngồi lại đi em!
Tôi bối rối, đầu cúi gằm, tim đập loạn xạ, chân tay run rẩy...
Thầy quay bước đi lên trước lớp cứ như không hề biết tôi đã giở sách vậy. Tôi xấu hổ khi bắt gặp cái nhìn như biết nói của thầy. Bài kiểm tra đã làm gần xong nhưng sau một hồi suy nghĩ, tôi chỉ nộp cho thầy một tờ giấy có hai chữ “Bài làm” và một câu: “Thưa thầy, em xin lỗi thầy!”. Nhận bài kiểm tra từ tay tôi, thầy lặng đi rồi mỉm cười như muốn nói: “Em thật dũng cảm!”.
Tôi như thấy trong lòng mình thanh thản, nhẹ nhõm. Bầu trời hôm nay như trong xanh hơn. Nắng và gió cũng líu ríu theo chân tôi về nhà.
(Theo Nguyễn Thị Mỹ Hiền)
a. Trong văn bản, thầy giáo làm gì khi thấy Nam ngủ gật trong lớp?
b. Xác định và phân loại 2 đại từ có trong văn bản.
c. Hành động nào của thầy giáo dục công dân khiến em thấy cảm phục nhất? Vì sao? Hãy trình bày bằng (2-3 câu) văn.
Từ ngữ nào chứa tiếng "mặt" mang nghĩa chuyển?
mặt trăng
rửa mặt
mặt mũi
gương mặt
Một số trẻ em ko ngồi ngay ngắn mà quen dùng một tay đỡ lấy cằm, ngồi nghiêng đầu đọc sách, ngồi hc thì cúi sát mặt bàn hoặc nằm lên bàn… Cx có trẻ em thường mang vác vật nặng một bên vai hoặc xách vật nặng một tay nên cột sống bị lệch đi để duy trì sự cân bằng. Việc thực hiện tư thế sai sẽ dẫn tới hậu quả j? Em cần lm j để hệ cơ và xương của mk phát triển khoẻ mạnh và cân đối?
Đọc tiếp
Một số trẻ em ko ngồi ngay ngắn mà quen dùng một tay đỡ lấy cằm, ngồi nghiêng đầu đọc sách, ngồi hc thì cúi sát mặt bàn hoặc nằm lên bàn… Cx có trẻ em thường mang vác vật nặng một bên vai hoặc xách vật nặng một tay nên cột sống bị lệch đi để duy trì sự cân bằng. Việc thực hiện tư thế sai sẽ dẫn tới hậu quả j? Em cần lm j để hệ cơ và xương của mk phát triển khoẻ mạnh và cân đối?
Việc thực hiện sai tư thế có thể làm cho chúng ta bị cong vẹo cột sống, làm tổn thương đến vùng cơ của vai gáy. Từ đó, ảnh hưởng nghiêm trọng đến chức năng của cổ và làm giãn dây thần kinh. Thận chí, nếu như việc này kéo dài, chúng ta có thể sẽ bị bệnh đau mỏi vai gáy và bị gù.
Em cần phải làm những việc sau để hệ cơ và xương của mình phát triển khỏe mạnh và cân đối:
+ Tập thể dục thường xuyên và từ bé
+Chơi thể thao
+Ăn uống điều độ hợp lí
+Lao động vừa sức
+ Có chế độ dinh dưỡng hợp lí.
+ Khi mang vác và khi ngồi học cần lưu ý chống cong vẹo cột sống
Đúng 1
Bình luận (0)
Câu 4: Từ “ngọt” trong câu :Buổi sáng, ánh nắng dịu dàng, ngọt màu mật ong từ bầu trời ngoài cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa lá trên mặt bàn, nền gạch hoa” mang nghĩa gì?
Giúp mình với các bạn ơi ! Mình cảm ơn nhiều
Ngọt chỉ hương vị màu vàng của mật ong, trong câu ý nói "ngọt" có nghĩa là màu nắng của mặt trời.
Đúng 2
Bình luận (1)
Trong bài thơ “Ánh trăng”, em hãy giải thích nghĩa của từ “mặt” trong câu thơ “Ngửa mặt lên nhìn mặt”. Từ “mặt” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
● Từ “mặt” trong câu thơ thứ hai được dùng với nghĩa chuyển, điều này tạo nên tính đa nghĩa về ý thơ.
● Ý của cả câu là sự đối mặt với mặt trăng, người bạn tri kỉ đã bị lãng quên. Con người đối diện với vầng trăng cũng chính là sự đối mặt với quá khứ đã lãng quên.
● Trực diện đối mặt với ánh trăng để thức tỉnh lương tâm, cũng có thể đó là sự đối mặt tự vấn với chính bản thân mình để nhận ra sự thay đổi.
Đúng 0
Bình luận (0)
Một cái bàn có 4 chân, diện tích tiếp xúc của mỗi chân với mặt đất là S = 36 cm2 . Khi đặt bàn lên mặt đất nằm ngang, áp suất do bàn tác dụng lên mặt đất là 7200N/m2 . Đặt lên mặt bàn một vật có khối lượng m thì áp suất tác dụng lên mặt đất lúc đó là 10800 N/m2. Tính khối lượng của vật m đã đặt trên bàn.
\(s=36cm^2=0,0036m^2\)
Diện tích tiếp xúc của 4 bàn chân:
\(S=4s=4.0,0036=0,0144m^2\)
Trọng lượng của bàn:
\(P=p.S=7200.0,0144=103,68N\)
Trọng lượng của bàn và vật:
\(P'=p'S=10800.0,0144=155,52N\)
Khối lượng của vật đã đặt:
\(m'=P'-P.10=155,52-103,68.10=5,184kg\)
Đúng 4
Bình luận (0)
Một cái bàn có 4 chân, diện tích tiếp xúc của mỗi chân bàn với mặt đất là 36 cm2. Khi đặt bàn trên mặt đất nằm ngang, áp suất do bàn tác dụng lên mặt đất là 8400 Pa. Đặt lên mặt bàn một vật có khối lượng m thì áp suất tác dụng lên mặt đất lúc đó là 20 000 Pa. Tính khối lượng của vật đã đặt trên mặt bàn?
Đọc tiếp
Một cái bàn có 4 chân, diện tích tiếp xúc của mỗi chân bàn với mặt đất là 36 cm2. Khi đặt bàn trên mặt đất nằm ngang, áp suất do bàn tác dụng lên mặt đất là 8400 Pa. Đặt lên mặt bàn một vật có khối lượng m thì áp suất tác dụng lên mặt đất lúc đó là 20 000 Pa. Tính khối lượng của vật đã đặt trên mặt bàn?
Diện tích tiếp xúc của chân bàn với mặt đất:
\(S=36\cdot4=144cm^2=1,44\cdot10^{-4}m^2\)
Lực tác dụng do bàn tác dụng lên mặt đất:
\(F_1=p\cdot S=8400\cdot1,44\cdot10^{-6}=0,012096N\)
Áp suất do bàn và vật tác dụng lên mặt đất:
\(p=\dfrac{F_1+10m}{S}=\dfrac{0,012096+10m}{1,44\cdot10^{-6}}=20000\)
\(\Rightarrow m=1,6704\cdot10^{-3}kg=1,6704g\)
Đúng 3
Bình luận (0)
Một khối gỗ nằm yên trên mặt bàn nằm ngang. Nếu nâng chậm một đầu bàn lên thì trong giai đoạn vật chưa trượt A. Áp lực của vật lên mặt phẳng nghiêng sẽ tăng. B. Lực ma sát nghỉ không thay đổi. C. Lực ma sát nghỉ tăng lên. D. Hệ số ma sát sẽ tăng lên.
Đọc tiếp
Một khối gỗ nằm yên trên mặt bàn nằm ngang. Nếu nâng chậm một đầu bàn lên thì trong giai đoạn vật chưa trượt
A. Áp lực của vật lên mặt phẳng nghiêng sẽ tăng.
B. Lực ma sát nghỉ không thay đổi.
C. Lực ma sát nghỉ tăng lên.
D. Hệ số ma sát sẽ tăng lên.
Đáp án C.
Lực ma sát nghỉ luôn cân bằng với tác dụng song song với mặt tiếp xúc. Khi nâng dần một đầu bàn thì thành phần của trọng lực theo hướng song song mặt tiếp xúc tăng nên ma sát nghỉ tăng.
Đúng 0
Bình luận (0)