Ngữ văn
Trước cổng trường, bên kia đường phố, một cậu bé nạo ống khói đang đứng, tay tựa vào tường đầu gục vào tay. Người cậu đen ngòm những bồ hóng, cũng như cái bị, mấy cái chổi và cái nạo của cậu, và cậu khóc nức nở, não nuột quá chừng. Hai ba nữ sinh lớp hai lại gần, hỏi cậu tại sao mà khóc như vậy. Nhưng cậu bé nạo ống khói không trả lời, và cứ khóc mãi. Các bạn nữ sinh lại hỏi: - Kìa, nói đi, bạn làm sao vậy? Tại sao bạn khóc? Cậu bé bỏ cánh tay xuống, để lộ gương mặt nom hiền hậu, kể là đi nạo mấy ống khói, được số tiền cộng lại là ba hào nhưng chả may rơi mất vì vô ý bỏ vào cái túi áo thủng. Và nay không dám trở về nhà chủ vì sợ bị đánh. Nói rồi, cậu lại càng khóc thảm thiết hơn, đầu gục vào cánh tay như một kẻ tuyệt vọng. ...Một nữ sinh vào loại lớn , đội cái mũ có cắm chiếc lông chim xanh, lấy hai đồng xu trong túi ra và nói: - Mình chỉ có hai xu nhưng chúng ta hãy góp nhau lại. - Mình cũng có hai xu đây-một cô bé áo đỏ nói. – Thế nào tất cả chúng ta cũng kiếm đủ ba hào! ... Số tiền ba hào đã đủ, nhưng xu vẫn tiếp tục đổ ra như mưa. Những em bé không có tiền, cũng lách qua các chị lớn, đem cho những chùm hoa nho nhỏ, gọi là cũng góp phần mình. ...Cậu bé nạo ống khói còn lại một mình trên đường phố, đứng lau nước mắt. Không những hai tay cậu ấy đầy cả xu mà những bạn nữ sinh còn luồn vào khuyết áo của cậu, đút vào túi áo, và trong mũ của cậu không biết bao nhiêu là chùm hoa nho nhỏ. (Cậu bé nạo ống khói – trích “Những tấm lòng cao cả” - Ét-môn-đô đơ A-mi-xi)
 Câu 1: Đoạn truyện trên tác giả sử dụng ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể.
Câu 2: Nhân vật chính trong đoạn truyện trên là ai?
 Câu 3: Xác định và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong câu văn in đậm. Từ đó, chép lại chính xác một câu văn khác trong đoạn truyện cũng sử dụng biện pháp nghệ thuật này.
 Câu 4: Xác định cụm động từ được sử dụng trong câu: “Nhưng cậu bé nạo ống khói không trả lời, và cứ khóc mãi.”
 Câu 5: Vì sao cậu bé lại khóc nức nở? Để giúp đỡ cậu bé những đứa trẻ trong đoạn truyện đã làm gì? Em có nhận xét gì về việc làm của chúng? 

Ba anh Hùng,Nam,Sơn góp mỗi người 5 nghìn đồng cùng ăn chung.Họ ăn hết 11 nghìn đồng.Bác chủ quán trả lại họ bốn tờ 1 nghìn đồng.Họ chia nhau mỗi người một tờ, còn một tờ cho cậu bé bán báo.

Bỗng hùng chợt nghĩ ra:

-Chúng ta mất 2 nghìn đồng rồi.Này nhé: Mỗi người thực chi là 4 nghìn đồng, tổng cộng 12 nghìn đồng, cộng 1 nghìn đồng cho cậu bé là 13 nghìn đồng.Thế mà lúc đầu chúng ta góp 15 nghìn đồng cơ mà!

Nam và Sơn ngẩn người ra.Vậy 2 nghìn đồng mất đi đâu????

3 anh Hùng, Nam, Sơn góp mỗi người 5 nghìn đồng cùng ăn chung. Họ ăn hết 11 nghìn đồng. Bác chủ quán trả lại cho họ 4 tờ 1 nghìn đồng. Họ chia nhau 1 người 1 tờ còn tờ cho cậu bé bán báo.

Bỗng Hùng chợt nghĩ ra: 

Chúng ta mất 2 nghìn rồi: Này nhé Mỗi người thực chi là 4 nghìn đồng tổng cộng là 12 nghìn đồng cộng 1 nghìn đồng cho cậu bé là 13 nghìn. Thế mà lúc đầu chúng ta góp 15 nghìn cơ mà. Nam và Sơn ngẩn người ra. Vậy 2 nghìn đồng mất đi đâu

Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.

a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình.

b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn.

c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.