27.93
65 .82
* dấu gạch ngang ở trên là dấu phần nha các bạn
NHANH VÀ ĐÚNG MÌNH CHO 1 TICK Ạ . CẦN GẤP NHA CÁC BẠN ( DẤU NHÂN LÀ DẤU NÀY NHA ( .)
1. rút gọn các biểu thức sau :( lưu ý câu a có 1 nét gạch ngang dưới tất cả các phân số ( gạch ngang ở sau các phân số đầu tiên )sau đó có các phân số tiếp theo là mình viết phía dưới nha)
a,\(\frac{8}{31}+\frac{8}{47}-\frac{8}{53}-\frac{8}{61}\)
ở phần giữa này có dấu gạch ngang
\(\frac{15}{31}+\frac{15}{47}-\frac{15}{53}-\frac{15}{61}\)
b, B= \(\left(\frac{1}{1.2}+\frac{1}{2.3}+\frac{1}{3.4}+...+\frac{1}{50.51}\right).5100\)
1.
TÌM x ĐỂ 2371x :( CÓ DẤU GẠCH NGANG TRÊN ĐẦU)
a, CHIA HẾT CHO 5
B, CHIA HẾT CHO 9
2. TÌM x ,y để 2y71x chia hết cho 45 ( CÓ DẤU GẠCH NGANG TRÊN ĐẦU CỦA SỐ 2y71x NHA)
CÁC BẠN ƠI GIÚP MÌNH VỚI
HOÀNG TÚ UYÊN ƠI CHO MÌNH HỎI TÍ :
Ở CÂU 2 TẠI SAO x CÓ THỂ LÀ 0 HOẶC 5 BẠN GIẢI THÍCH TÍ CHO MÌNH ĐƯỢC KO
Cách viết của mình hơi khó hiểu chút mong các bạn thông cảm nha
1212 phần 1717 nhân 165165 phần 132132 nhân 515151 phần 151515
Tính bằng cách thuận tiện
Lưu ý chữ phần mình nói chính là dấu gạch ngang ở phân số đó
có ai muốn tick
Tk mình đi mọi người mình bị âm nè!
Ai tk mình mình tk lại cho!
1. cho tập hợp A= { - 2, 3, 0, - 1, 5 , - ( -4 )
A, viết tập hợp b gồm các phần tử là số đối của các phần tử trong tập hợp a
B , viết tập hợp c gồm các phần tử thuộc tập hợp a và là số nguyên âm
c, xác định quan hệ giữa các tập hợp a , c , z ( z có dấu gạch ngang ở giữa)
2. tìm x thuộc z ( có dấu gạch ngang ở giữa z)
a, /x/ + / + 44/ = / - 54/
b, / - 5 / : / -x / = / - 35 /
3. tìm x thuộc z ( có dấu gạch ngang giữa z )
a, /x/ = / - 10 / và x lớn hơn 0
b,/x/ = /-7/ và x bé hơn 0
4. tìm x,y biết /x/ + /y/ = 0
các bạn ơi giúp mình với mình cần gấp lắm , ai nhanh và làm đúng mình tick cho , các bạn lưu ý 2 cái dấu gach chéo (/) này là giá trị tuyệt đối nhé bài này của lớp 6
(-2/3 +3/7) chia 4/5 (-1/4+4/7) chia 4/5
các dấu gạch chéo là phần nha cacau như là -2 phần 5
còn cái dấu gạch ở trước các số 2 và 1 là số âm nha như là ' âm 2 phần 5
Trong bài đọc có một dấu gạch ngang. Dấu gạch ngang đó có tác dụng là: (Em hãy đánh dấu × vào ô trước ý đúng nhất)
Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt.
Đánh dấu phần chú thích trong câu văn.
Đánh dấu các ý được liệt kê trong đoạn văn.
Đánh dấu phần chú thích trong câu văn.
Viết 1 đoạn văn thuộc thể loại tự chọn trong đó sử dụng tất cả các dấu câu đã học ( Dấu chấm , dấu hỏi , dấu chấm than , dấu phảy , dấu hai chấm , dấu ngoặc kép , dấu gạch ngang )
Các bạn giúp tôi nha tick cho
Bạn tham khảo bài làm của mình nha ! Có đủ tất cả rồi đó nha bạn !
Hè đến khi ve râm ran hát khúc ca trong từng tán lá, hè đến khi hoa phượng đỏ thắm góc sân trường. Mùa hè đến mang theo bao sung sướng của tuổi học trò. Chúng tôi có thể thở phào nhẹ nhõm và háo hức chờ những chuyến đi chơi xa cùng gia đình . Khi những chú ve sầu bắt đầu hát ca những điệu nhạc du dương , khi những chùm phượng vĩ nở đỏ rực cả góc sân trường,...đó là hình ảnh báo hiệu mùa hè mới bắt đầu .Ôi !Mùa hè đang về đấy !Hầu hết học sinh ai cũng yêu mùa hè, trong đó có tôi . Mùa hè - gợi cho tôi bao cảm xúc thân thương , bao ấn tượng khó phai. Nhưng cũng thật buồn khi phải tạm biệt sách bút thân yêu ,tạm biệt mái trường mến yêu. Tôi yêu cái nắng chói chang, oi bức, ngột ngạt của mùa hè. Tôi yêu những bản nhạc hoà tấu do nhạc sĩ ve sầu tạo nên giúp cho mọi người thư giãn giữa trưa hè , tôi yêu từng cánh hoa phượng vĩ nở đỏ rực trên nền trời xanh tươi , tôi yêu sự vui chơi thoả thích : đi du lịch , được nghỉ ngơi , ...tất cả , tất cả đều diễn ra vào mùa hè . Đó là lí do tôi yêu mùa hè . Các bạn có biết vì sao không ? " Mùa hè cho tôi những giây phút vui vẻ, thoải mái,... " Thời gian cứ trôi đi , trôi đi như những làn sóng dập dềnh ra khơi không thể trở lại . Rồi một ngày, hoa phượng lột xác chỉ còn màu xanh ôi thu sang, mùa hè đã qua rồi đấy!
Bài làm :
Hè đến khi ve râm ran hát khúc ca trong từng tán lá, hè đến khi hoa phượng đỏ thắm góc sân trường. Mùa hè đến mang theo bao sung sướng của tuổi học trò. Chúng tôi có thể thở phào nhẹ nhõm và háo hức chờ những chuyến đi chơi xa cùng gia đình . Khi những chú ve sầu bắt đầu hát ca những điệu nhạc du dương , khi những chùm phượng vĩ nở đỏ rực cả góc sân trường,...đó là hình ảnh báo hiệu mùa hè mới bắt đầu .Ôi !Mùa hè đang về đấy !Hầu hết học sinh ai cũng yêu mùa hè, trong đó có tôi . Mùa hè - gợi cho tôi bao cảm xúc thân thương , bao ấn tượng khó phai. Nhưng cũng thật buồn khi phải tạm biệt sách bút thân yêu ,tạm biệt mái trường mến yêu. Tôi yêu cái nắng chói chang, oi bức, ngột ngạt của mùa hè. Tôi yêu những bản nhạc hoà tấu do nhạc sĩ ve sầu tạo nên giúp cho mọi người thư giãn giữa trưa hè , tôi yêu từng cánh hoa phượng vĩ nở đỏ rực trên nền trời xanh tươi , tôi yêu sự vui chơi thoả thích : đi du lịch , được nghỉ ngơi , ...tất cả , tất cả đều diễn ra vào mùa hè . Đó là lí do tôi yêu mùa hè . Các bạn có biết vì sao không ? " Mùa hè cho tôi những giây phút vui vẻ, thoải mái,... " Thời gian cứ trôi đi , trôi đi như những làn sóng dập dềnh ra khơi không thể trở lại . Rồi một ngày, hoa phượng lột xác chỉ còn màu xanh ôi thu sang, mùa hè đã qua rồi đấy!
Môn văn là môn học mà mình yêu thích nhất. Trong các môn học như : môn toán, địa lý, lịch sử,.... thì môn văn là môn học đem lại cho mình nhiều hứng thú nhất. Các bạn có biết ai là người truyền cảm hứng cho mình không ? Đó là cô Lan - cô giáo chủ nhiệm của mình là một cô giáo dạy văn rất giỏi. Cô chính là người đã kèm cặp và dạy dỗ mình. Ngày từ những ngày đầu bước chân vào lớp học mình đã cô chỉ bảo rất nhiều. Hằng ngày học bài trên lớp, cô chỉ bảo từng nét chữ, từng dấu chấm câu. Cách truyền đạt của cô thật hập dẫn, mỗi giờ học mình như được lạc vào một thế giới khác. Môn văn giúp mình có nhiều cảm nhận về thiên nhiên về con người, giúp mình biết yêu thương mọi người hơn, yêu quê hương hơn. Lớn lên mình có mơ ước trở thành một nhà văn thật vĩ đại !
A= 1- 2/1.4 - 2/4.7 - 2/2014.2015
dấu / thay cho dấu gạch ngang của phân số nha!
ý mình là :1 trừ 2 phần 1 nhân 4 trừ 2 phần 4 nhân 7 trừ 2 phần 2014 nhân 2015
đây là dạng bài tính bạn giúp mình với
**) Giải bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số
b) 2(x - 2) < 5x + 2 (dấu mũi tên kia gạch thêm cái ở dưới như này nhé là gạch ngang như này _ giúp mình nha
b) Ta có: 2(x-2)<5x+2
\(\Leftrightarrow2x-4-5x-2< 0\)
\(\Leftrightarrow-3x< 6\)
hay x>-2