Những bài kiểm tra như này em nên tự làm đi, đừng đăng nữa, đăng nữa chị cũng sẽ xóa đi thôi

Gọi x,y,z là số học sinh khối 6, 7, 8

(x,y,z>0, đvị là học sinh)

Đã biết khối học sinh lớp 8 ít hơn số hs khối 6 là 120 hs

x-z=120

x, y, z tỉ lệ với 8, 7, 5

x/8=y/7=z/5

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau có:

x/8=y/7=z/5= x-z/8-5=120/3=40

=> x/8= 40       => x=40.8=320        => số hs khối 6 là 320 hs

y/7= 40                 y=40.7= 280            số hs khối 7 là 280 hs

z/5= 40                 z=40.5=200              số hs khối 8 là 200 hs

`#040911`

`3.11`

Vì \(\widehat{x'AB}=\widehat{ABy}=60^0\)

Mà `2` góc này nằm ở vị trí sole trong

`=>` \(xx'\text {//}yy'\) `(\text {tính chất 2 đt' //})`

`3.12`

Vì \(\left\{{}\begin{matrix}\text{HK }\bot\text{ }a\\\text{HK }\bot\text{ }b\end{matrix}\right.\)

`=> \text {a // b} (\text {tính chất 2 đt' //}).`

Mờ qué

đọc cái này xong tôi kiểu :

Việt Nam đẹp lắm, rất thơ mộng, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ rất hoàn chỉnh đề miêu tả đất nước Việt Nam, làm cho độc giả như đang nhìn vào một bức tranh rất thơ mộng được vẽ bằng chữ.

TỰ VIẾT

\(U_{MN}=E\cdot d_{MN}>0\Leftrightarrow V_M-V_N>0\Leftrightarrow V_M>V_N\)

Vậy dịch chuyển từ nơi có điện thế cao về nơi có điện thế thấp.(đpcm)

a: \(A=\dfrac{11}{y}+\dfrac{1}{y}+\dfrac{8}{y}=\dfrac{20}{y}=20\cdot\dfrac{1}{y}\)

b: Khi y=5 thì A=20/5=4