155,9:4,5=34 dư 29

87,5:1,75=50

52:1,6=32,5

45,6:32=1,425

\(A=\left\{x\in Z|\left(x^2-9\right)\left(x^2-7\right)\left(3x+5\right)=0\right\}\)

Giải pt \(\left(x^2-9\right)\left(x^2-7\right)\left(3x+5\right)=0\) \(\left(dk:x\in Z\right)\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x^2-9=0\\x^2-7=0\\3x+5=0\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=\pm3\left(tm\right)\\x=\pm\sqrt{7}\left(ktm\right)\\x=-\dfrac{5}{3}\left(ktm\right)\end{matrix}\right.\)

Vậy \(A=\left\{-3;3\right\}\)

pặn bị bắt kóc hẻ :) ?

🙂??

ảnh lỗi rồi !

1.A

2.B

3.D 

4.A

5.A

6.C

7.C

8.D

9.B

10.D

11.A

12.B

13.B

14.B

15.A

16.B

17.C

18.D

19.100.000 loài 

Bài giải

Tổng số suất ăn là:

$500\times100=50000$(suất ăn)

$10$ ngày đầu $500$ học sinh ăn hết:

$50000:10=5000$(suất ăn)

Số suất ăn còn lại là:

$50000-5000=45000$(suất ăn)

Số học sinh trường đó khi thêm $100$ em là:

$500+100=600$(học sinh)

Số ngày ăn còn lại là:

$100-10=90$(ngày)

Số suất ăn còn lại đủ:

$45000:600=75$(ngày)

Số ngày cần bổ sung:

$100-75=25$(ngày)

$1$ ngày sau $10$ ngày ăn thì $1$ học sinh ăn:

$50000:600=83,3333$(suất ăn) (làm tròn thành $83$)

Cần bổ sung thêm là:

$83\times25=2075$(suất)

Ban đầu, trường học có 500 học sinh và đủ thức ăn trong 100 ngày. Từ đó, ta có thể tính toán tỷ lệ học sinh trên mỗi ngày:

Số học sinh trên mỗi ngày = Tổng số học sinh / Số ngày = 500 / 100 = 5 học sinh/ngày

Sau 10 ngày, có thêm 100 học sinh đến. Vì vậy tổng số học sinh sau 10 ngày là 500 + 100 = 600 học sinh.

Tiếp theo, ta tính The ratio number of students on each day after 10 days:

Số học sinh trên mỗi ngày sau 10 ngày = Tổng số học sinh sau 10 ngày / Số ngày = 600 / 100 = 6 học sinh/ngày

Để tính hiệu suất ăn cần bổ sung thêm để ăn đủ trong số ngày còn lại, ta lấy hiệu số học sinh trên mỗi ngày sau 10 ngày trừ đi số học sinh trên mỗi ngày ban đầu:

Số suất ăn cần bổ sung = Số học sinh trên mỗi ngày sau 10 ngày - Số học sinh trên mỗi ngày ban đầu = 6 - 5 = 1 suất ăn/ngày

Do đó cần bổ sung thêm 1 suất ăn/ngày để ăn đủ trong số ngày còn lại.
...

=> D ( like + V_ing ; love + V_ing)

getting/staying

I don't like getting up early in the winter days. I love staying in bed late
Giải thích: like/love + Ving/ to V

Bạn tham khảo mẫu sau nhé: 

BIÊN BẢN SINH HOẠT LỚP
Tuần từ ngày .... tháng .... đến ngày ... tháng .... năm 20...

Thời gian: .... giờ, ngày ... tháng ... năm 20...

Địa điểm: Phòng học lớp ...., Trường THCS ........

Thành phần tham dự:

- Cô giáo chủ nhiệm lớp

Điểu khiển: .....

Thư ký:......

Nội dung sinh hoạt: ............

1. Bạn Nguyễn Văn A tổng kết thi đua trong tuần.

- Về học tập:

+ Chuẩn bị cho kiểm tra một tiết các môn:

+ Việc kiểm tra các môn của lớp diễn ra nghiêm túc, không có hiện tượng gian lận.

- Về nề nếp, kỉ luật:

+ Các bạn đều chấp hành đúng nội quy, quy chế của nhà trường.

+ Không bị trừ điểm thi đua về kỉ luật nề nếp.

2. Ý kiến phát biểu

- Nêu vấn đề của từng bạn trong lớp 

3. Phát biểu của cô giáo chủ nhiệm

- Biểu dương sự cố gắng của tập thể lớp.

- Đã xác định đúng nhiệm vụ học tập đồng thời không quên những hoạt động do trường lớp đề ra..

Buổi sinh hoạt chi đội kết thúc vào hồi 11 giờ 45 phút cùng ngày

nhấn mạnh quê hương là gì sao lại đỗi thân thương thế

Biểu cảm về bố - Văn 7 (11 mẫu)
Tham khảo😀
 

Tham khảo:

Người ta thường hay nói rằng “Tấm lòng người cha là một tuyệt tác của tạo hóa”. Tình yêu thương và tấm lòng mà cha đã dành cho tôi thực sự thiêng liêng và cao quý. Tôi luôn biết ơn cuộc đời đã ưu ái cho tôi có được một người cha đáng kính, tuyệt vời như thế. Chưa bao giờ tôi dám nói với cha những lời tự sự của trái tim nhưng thẳm sâu trong lòng, tôi luôn kính yêu và tự hào về cha.

Tham KHảo

Bên cạnh tình mẫu tử thiêng liêng, còn có tình phụ tử sâu nặng. Công cha không kém phần so với nghĩa mẹ. Người cha giống như một điểm tựa vững chắc của mỗi đứa con, với em cũng vậy.

Bố của em là một người cha tuyệt vời. Năm nay, bố bốn mươi tư tuổi. Dáng người cao, nhưng khá đầy đặn. Làn da của bố rám nắng bởi hàng ngày phải làm việc nhiều dưới ánh nắng mặt trời. Mọi người thường nói em rất giống bố ở khuôn mặt nhỏ nhắn, vầng trán cao, đôi mắt đen láy và hiền từ. Giọng nói của bố trầm và nụ cười ấm áp khiến em luôn cảm thấy hạnh phúc khi được gần bên bố. Đôi bàn tay của bố thô ráp, em biết đó là những dấu vết của thời gian, của bao vất vả bố đã hi sinh để lo lắng cho chúng em một cuộc sống đủ đầy hơn.

Công việc của bố là một lái xe chở hàng. Đó là một công việc vất vả, hay phải xe nhà. Bởi vậy mà khi có ngày nghỉ, bố lại dành thời gian ở bên gia đình. Bố luôn lo lắng và rất thương hai mẹ con em. Bố luôn dặn em phải chăm chỉ học hành, không được làm mẹ buồn và lo lắng. Mỗi lần đi xa về, bố đều tặng em những món quà nhỏ từ những miền đất nơi bố đã từng đi qua. Em rất thích thú khi được nghe bố kể về quê hương đất nước Việt Nam vô cùng tươi đẹp và rộng lớn. Câu chuyện mà bố kể giúp em có động lực để cố gắng hơn trong cuộc sống.

Thỉnh thoảng, bố được nghỉ phép dài ngày. Lúc đó, bố sẽ đưa cả gia đình đi chơi. Em cảm thấy rất hạnh phúc khi được ở bên cạnh bố mẹ. Không chỉ vậy, bố cũng dạy em rất nhiều điều hay lẽ phải trong cuộc sống. Bố của em giống như người thầy với những lời khuyên bổ ích, người cho em động lực và niềm tin để vượt qua mọi giây phút buồn vui.

Đối với em, bố không chỉ là một người cha, mà còn là một người thầy. Em luôn dành cho bố sự kính trọng, yêu mến. Bố mãi là điểm tựa của hai mẹ con em.