Bài này tưởng dễ nhưng đọc mãi chả hiểu j cả >.<
Cho tam giác ABC cân tại A. D thuộc BC, E thuộc tia đối của CB sao cho CE=BD. Cmr AD+AE>AB+AC.
Đọc bài Bài Ca Về Trái Đất, các bn có suy nghĩ gì về bài này?
Gửi cho mình nhé
Đây câu dễ rồi!
Ai mà chả thích dễ!
Để giữ bình yên cho trái đất chúng ta phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân. Phải hiểu rằng chỉ có hòa bình, tiếng hát, tiếng cười mới đem lại sự hòa bình và trẻ mãi không già của trái đất này.
Bài thơ đã được phổ nhạc và vẫn đang được hát mãi, là một bài thơ rất hay và ý nghĩa, nhấn mạnh trái đất này là của toàn bộ thế hệ thanh thiếu niên mọi trẻ em đều có quyền sống bình đẳng và cũng nâng cao ý thức trong việc bảo vệ Trái Đất sau này trong trẻ em để luôn sống trong một thế giới thật sự tốt đẹp.
tk mik nhé!Mơn bn nhìu
qiups tôi bài này với ngay bây giờ đc ko tôi đọc câu hỏi nhá. ô tô đi từ a lúc 12 giờ 10 phút và đến b lúc 17 giờ 45 phút . dọc đường xe nghỉ 1 giờ 5 phút . tính quãng đường ab,biết v=43 km/h giúp tôi ngay bây giờ nhá bài này dễ đúng ko ai mà chả làm đc nhưng tôi cần đáp an của các bạn :]
thời gian đi là:
17h45'-12h10'-1h5'=1h30'=1,5h
quãng đường ab là:
4,5×43=193,5(km)
Đáp số:193,5km
chả có ai giải cho tôi bài này buồn
cảm ơn máy của tôi hơi lỗi nên ko nhìn tháy câu trả lời của bạn . Trân thành xin lỗi
giúp e vs chứ e chả hiểu j cả 😢
mk dag mún học hóa hữu cơ nhưng mà có 1 thứ mà mk k thể làm dc đó là cách gọi tên các HCHC n toàn là tiếng anh, khó nhớ và chả có 1 quy luật nao là chung cả . t có xem video ở trên mạng mà t chả hiểu j hết
mấy cái CH3-CH=CH-CH3 gọi là but-2-en chả hiểu 2 en là ở đou mà tr sách cũng chả jai thick
lại còn mấy cái iso,sec,neo..... điên hất cả đầu
Kiểu này khéo mà chết mất
có bạn nào jup mk hãy jup mk vs năn nỉ huhhuuhuuu
giờ bạn chỉ cần học thuộc tên chỉ số lượng nguyên tử cacbon n từ 1 đến 10 là được, sau đó bạn xét trong phân tử HC có chứa liên kết gì, nếu chỉ chứa liên kết đơn thì nó là ankan, tên mạch thẳng thì chỉ cần tên số nguyên tử cacbon cộng với vần an là được, nếu có một liên kết đôi thì nó là anken, tên mạch thẳng thì tương tự ankan, chỉ khác là sau khi viết tên số nguyên tử cacbon thì viết vị trí nối đôi rồi thêm vần en, các hợp chất khác thì cũng theo quy luật đó như ankađien, ankin thì đầu tiên là viết tên số nguyên tử cacbon, tiếp đó viết vị trí nối đôi (đối với ankađien là hai nối đôi ) hoặc vị trí nối ba ( đối với ankin) cuối cùng là viết vần đien (đối với ankađien ) hoặc in ( đối với ankin). Về HC có nhánh thì tương tự như trên nhưng đầu tiên phải viết vị trí của nhánh sau đó là tên nhánh rồi ráp tên của mạch cacbon đó là xong he
Đọc hai đoạn kết bài dưới đây và cho biết cách kết bài ở hai đoạn này có gì khác nhau:
a) Đến nay, bà đã đi xa nhưng những kỉ niệm về bà vẫn đọng mãi trong tâm trí tôi. (Đề bài: Tả một người thân trong gia đình em.)
b) Nhìn bác Tư cần mẫn cày ruộng giữa buổi trưa hè nắng gắt, em rất cảm phục bác. Em cũng hiểu thêm điều này: có được hạt gạo nuôi tất cả chúng ta là nhờ có công sức lao động vất vả của những người nông dân như bác Tư. (Đề bài: Tả một bác nông dân đang cày ruộng.)
a) Kết bài theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả.
b) Kết bài theo kiểu mở rộng: sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận về vai trò của những người nông dân đối với xã hội.
chả hiểu sao olm bất công vl, sao mà bọn CTV chỉ để đó cho đẹp hay sao ớ, thấy bọn nó chẳng bao h trả lời câu hỏi khó đâu, cả giáo viên cx thế, tick cx ít nữa, CTV có 35 đứa thì v 2,3 đứa trả lời thôi, mà trả lời toàn câu dễ, của lớp 6,7 thì t cx làm được, nhưng câu lớp 9 sao gửi từ mấy tháng trước vẫn trống, làm CTV cái đell j thế, cho đẹp à, hay để khoe, lên mặt vs ng khác, t ghét mấy đứa CTV sang chảnh vl, chỉ để trưng cho đẹp chứ đell làm j cả
Tình cờ kiếm trên AoPS được bài này hơi hay đấy!:)) Ý tưởng của họ tuyệt vời quá, em chả hiểu nổi làm sao có đc ý tưởng như vậy:V Để xem mọi người có ý tưởng thế nào:))
Cho a, b là các số dương thỏa mãn \(ab\ge\frac{3}{2}\)
Chứng minh rằng: \(3\left(2a+b-3\right)\left(2b+a-3\right)\ge\left(a-b\right)^2+\frac{21}{20}\)
6×5 20 đúng 34 - 20 = 14 nhưng 8× 5 40 tại sao thế 14 làm j trừ 40 chả hiểu theo mọi người bằng mấy