có ai có các bài trắc nghiệm bài 21,26,27,34 sinh học ko cho mình i
Một trường tổ chức thi trắc nghiệm, mỗi học sinh làm một bài trắc nghiệm 30 câu, mỗi câu làm đúng được cộng 3 điểm, mỗi câu sai bị trừ 1 điểm, câu không làm thì cho 0 điểm. Toàn trường chỉ có đúng 2 học sinh bằng điểm, hỏi có bao nhiêu học sinh làm bài, biết rằng không ai bị điểm âm.
có ai biết tại sao mình làm bài lý thuyết mà lại ko bôi màu vàng của phần đó mà video và trắc nghiệm lại có ko
người thành công cs lối đi riêng đúng ko?
Có 30 học sinh trong lớp học . Khi làm bài trắc nghiệm , có 1 học sinh phạm 12 lỗi , các học sinh khác ít lỗi hơn . Chứng minh rằng ít nhất 3 học sinh có cùng số lỗi .
có 1 HS phạm 12 lỗi =>có 29 HS phạm các lỗi từ 0->11
có 12 lỗi thì có nhiều nhất 12 bạn khác số lỗi =>có 24 bạn thì có nhiều nhất là 2 bạn cùng số lỗi mà có tới 29 bạn nên chắc chắn có 3 bạn cùng số lỗi
Bài thi Ngữ văn 90 phút lớp 6 thì các bạn đã từng hok qua lp 6 rồi thì cho mình hỏi là đề 90 phút thì ai ra đề? Trong đề thi đó có câu hỏi trắc nghiệm ko
thì giáo viên chủ bộ môn ra đề có câu trắc nghiệm
Lớp 6A có 30 học sinh. Khi làm bài trắc nghiệm có 1 em làm sai 14 câu. Các em khác làm sai ít hơn. Chứng minh rằng có ít nhất 3 học sinh có số câu làm sai như nhau?
có 1 HS phạm 14 lỗi =>có 29 HS phạm các lỗi từ 0->13
có 14 lỗi thì có nhiều nhất 14 bạn khác số lỗi =>có 26 bạn thì có nhiều nhất là 2 bạn cùng số lỗi mà có tới 29 bạn nên chắc chắn có 3 bạn cùng số lỗi
1 học sịnh phạm 14 lỗi
\(\Rightarrow\)Có 29 học sinh phạm các lỗi từ 0 đến 13 lỗi
Có 14 lỗi thì có nhiều nhất 14 bạn khác số lỗi
\(\Rightarrow\)26 học sinh thì có 2 bạn cùng lỗi
mà có 29 bạn
\(\Rightarrow\)3 bạn cùng có lỗi.
tham khảo
1 học sịnh phạm 14 lỗi
⇒⇒Có 29 học sinh phạm các lỗi từ 0 đến 13 lỗi
Có 14 lỗi thì có nhiều nhất 14 bạn khác số lỗi
⇒⇒26 học sinh thì có 2 bạn cùng lỗi
mà có 29 bạn
⇒⇒3 bạn cùng có lỗi.
cậu làm đi nhaTrong bài kiểm tra trắc nghiệm cuối kì, học sinh làm bài thi trắc nghiệm gồm 50 câu(mỗi câu gồm 4 phương án trả lời trong đó có 1 đáp án đúng). Bài thi được chấm theo thang điểm như sau: Mỗi câu trả lời đúng học sinh được 0,2 điểm, mỗi câu trả lời sai học sinh bị trừ 0,05 điểm. Một học sinh vì không học bài nên chọn phương án ngẫu nhiên. Tính xác suất để học sinh đó được 4,5 điểm biết học sinh đó không bỏ khoanh câu nào.
Gọi x là số câu trả lời đúng \(\Rightarrow50-x\) câu trả lời sai
Số điểm đạt được:
\(0,2.x-0,05\left(50-x\right)=4,5\)
\(\Rightarrow x=28\)
Vậy học sinh đó trả lời đúng 28 câu và trả lời sai 22 câu
Có \(C_{50}^{28}\) cách chọn 28 câu từ 50 câu
Ở mỗi câu, học sinh có \(\dfrac{1}{4}\) xác suất trả lời đúng và \(\dfrac{3}{4}\) xác suất trả lời sai
Do đó, xác suất học sinh đó được 4,5 điểm là:
\(C_{50}^{28}.\left(\dfrac{1}{4}\right)^{28}.\left(\dfrac{3}{4}\right)^{22}=...\)
Có ai kiểm tra Tin học lớp 6 bài tự luận là bài 14, 15, 17 và trắc nghiệm là 13, 16 không???
Nhanh nha, anh nhanh mình tick
đừng hỏi linh tinh.Nếu có thì ko ai rảnh mà chép cho bạn đâu.
Dù có cho minh 500 thì mình cũng sẽ ko làm đâu.(nghe có quen ko)
Trong một bài thi trắc nghiệm khách quan có 20 câu, mỗi câu có 4 phương án trả lời trong đó chỉ có 1 phương án đúng. Một học sinh không học bài nên làm bài bài bằng cách chọn ngẫu nhiên mỗi câu một phương án. Tính xác suất để học sinh đó trả lời đúng 10 câu?
A. 3 10 4 20
B. 1 4 10
C. 3 10 4 10
D. C 20 10 3 10 4 20
Gọi Ai là biến cố:” học sinh chọn đúng ở câu i” i= 1,2,..,20
Ta có :
Gọi X là biến cố:” Học sinh trả lời đúng 10 câu trong 20 câu”
Số cách chọn 10 câu dúng rong 20 câu là C 20 10 = 184756
P ( X ) = C 20 10 . ( 1 / 4 ) 10 . ( 3 / 4 ) 10 = C 20 10 3 10 / 4 20
Chọn D
Bn nào có đề cương trắc nghiệm Sinh Học 7 GHK I ko cho mik tham khảo vs
CHÚC MN THI TỐT
TL ;
O k đây chờ tí
Bạn k mình trc đi
TL:
bớt phét đi lp
cái gì ông trl câu của t
nhìn trả khác gì lp 7 cả còn cái này thì mk not cs
^HT^
* Trắc nghiệm ( 2,5)
1. Động vật và thực vật khác nhau ở điểm :
A. Cấu tạo từ tế bào.
B. Sinh sản để duy trì nòi giống.
C. Sống trên cạn.
D. Thành tế bào có xenlulozo.
2. Trùng roi sinh sản theo hình thức:
A. Phân đôi theo chiều ngang.
B. Phân đôi theo chiều dọc.
C. Phân nhiều .
D. Tiếp hợp.
3. Trùng biến hình di chuyển nhờ:
A. Roi.
B. Lông bơi .
C. Chân giả.
D. Giác bám.
4.Trùng sốt rét truyền bệnh qua vật trung gian:
A. Virut.
B. Vi khuẩn.
C. Muỗi Anophen.
D. Ruồi.
5. Đặc điểm không có ở thủy tức:
A. Cơ thể hình trụ.
B. Miệng ở phía dưới.
C. Có đối xứng tỏa tròn.
D. Có tế bào gai.
6. Động vật được nhân dân vùng biển gọi là “cây không lá’:
A. Sứa.
B. Hải quỳ.
C. San hô.
D. Thủy tức.
7. Đặc điểm cấu tạo trong của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh:
A. Lớp cơ dọc và hầu phát triển.
B. Có hậu môn.
C. Tuyến sinh dục phát triển.
D. Khoang cơ thể chưa chính thức.
8. Sau trận mưa kéo dài giun đất chui lên khỏi mặt đất để:
A. Lấy ánh sáng.
B.Lấy oxi.
C.Tìm nơi ở mới.
C. Tìm thức ăn.
9. Loài động vật được ví như “chiếc cày’’ muôn thuở của nhà nông:
A. Giun đỏ.
B. Giun đũa.
C. Giun đất.
D. Giun tóc.
10. Mối tiêu hóa được xenlulozo do:
A. Trong ruột có nhiều lông ruột.
B. Trong ruột có nhiều trùng roi công sinh.
C.Răng sắc.
D. Nước bọt tiết ra nhiều.
-CBTT-