Khối lượng của quả cầu là: m = 0,5 (kg)
Trọng lượng của quả cầu là: P = 10m = 5 (N)
Các lực tác dụng lên quả cầu là:
- Trọng lực P
- Lực căng T của sợi dây
Vì quả cầu nằm cân bằng nên T = P = 5 N
Tác dụng 1 lực kéo 10N vào xe lăn làm xe lăn chuyển động thẳng đều trên mặt bàn nằm ngang theo chiều từ phải sáng trái
a, Xe lăn chịu tác dụng của những vật nào
b, Biểu diễn lực kéo và lực ma sát tác dụng vào xe lăn theo tỉ xích 1cm ứng với 5N
Tác dụng 1 lực kéo 10N vào xe lăn làm xe lăn chuyển động thẳng đều trên mặt bàn nằm ngang theo chiều từ phải sáng trái
a, Xe lăn chịu tác dụng của những vật nào
b, Biểu diễn lực kéo và lực ma sát tác dụng vào xe lăn theo tỉ xích 1cm ứng với 5N
Lực tác dụng có độ lớn ít nhất là 2000N
Hãy viết chương trình tính tổng diện tích 5 hình tròn, biết bán kính hình tròn được nhập từ bàn phím. Yêu cầu: Trong chương trình phải xây dựng các chương trình con thực hiện các công việc sau: Nhập bán kính một hình tròn Tính diện tích của một hình tròn
uses crt;
var x,dt,s:real;
i:integer;
{---------------chuong-trinh-con-nhap--------------------------}
procedure nhap(a:real);
begin
write('Nhap ban kinh:'); readln(a);
end;
{--------------------chuong-trinh-con-tinh-dien-tich-----------------------------}
function dtht(a:real):real;
begin
dtht:=sqr(a)*pi;
end;
{-----------------------chuong-trinh-chinh-----------------------------}
begin
clrscr;
s:=0;
for i:=1 to 5 do
begin
nhap(x);
dt:=dtht(x);
s:=s+dt;
end;
writeln(s:4:2);
readln;
end.
KIỂM TRA CHỦ ĐỀ LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN Đọc hai đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới: (1) “Thứ sáu, ngày 28 Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.... (Trích “Chương 8, Những tấm lòng cao cả”, Ét-môn-đôđơ A-mi-xi) (2) Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mính trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con!.....… Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con! (Theo Ét-môn-đô đơ A-mi-xi, Những tấm lòng cao cả) Câu 1. Xác định nội dung chính và đặt nhan đề cho mỗi đoạn văn trên. Câu 2. Nội dung hai đoạn văn trên gợi cho em nhớ tới văn bản nào đã học? Vì sao em nhớ tới văn bản đó? Câu 3. Em viết một đến hai câu vào đầu hoặc cuối mỗi đoạn văn để khái quát lại nội dung đoạn. Câu 4. Chỉ ra tính liên kết trong đoạn 1
Một người nặng 60kg xách 20 xô nước mỗi xô 15l nước từ mặt đất lên tầng 5 của tòa nhà biết một tầng cao 3.8m. Tính công có ích của người đó
giải
5 tầng toà nhà đó cao số m là:
\(h=5.3,8=19\left(m\right)\)
đổi 15l = 15kg
20 xô nặng số g là
\(P2=15.20=300\left(N\right)\)
tổng trọng lượng của người và xô nước là
\(P=P1+P2=10.m1+P2=10.60+300=900\left(J\right)\)
công có ích của người đó
\(Ai=P.h=900.19=17100\left(J\right)\)
vậy........
Tóm tắt:
m1=60kg
m=15 lít = 15kg
h=3,8m
Ai=?
Giải
Khối lượng của xô nước:
mn= 20m= 20.15= 300(kg)
Trọng lượng của xô nước:
P=10m=10(m1+mn)= 10.(60+300)=3600(N)
Quãng đường đi từ từng 1 đến tầng 5:
h1= 4h=4.3,8=15,2(m)
Công có ích của người đó:
Ai= P.h1= 3600.15,2=54720(J)