giả em sử được phân công phụ trách trách sao nhi đồng của các em các em lớp 2, em hãy lập kế hoạch một buổi sinh hoạt sao với chủ đề bảo vệ sức khỏe
Trong buổi tham quan nhà máy dệt, người phụ trách kĩ thuật của nhà máy đo được tiếng ồn trong một phân xưởng vào khoảng 98 dB. Theo em, độ to của tiếng ồn này ảnh hưởng đến sức khỏe của công nhân làm việc không? Tại sao? Giả sử em và nhóm bạn trong lớp được giáo viên phân công thuyết trình và tìm hiểu đề tài này, hãy đề xuất một số biện pháp khắc phục tiếng ồn trong phân xưởng nói trên.
Giới hạn về ô nhiễm tiếng ồn trong thời gian kéo dài là 70 dB. Độ to của âm trong xưởng làm việc lên đến 98 dB lớn hơn giới hạn về ô nhiễm tiếng ồn nên chắc chắn sẽ gây những hậu quả không tốt cho sức khỏe của công nhân.
Một số biện pháp khắc phục tiếng ồn trong một phân xưởng này:
Tác động vào nguồn ân: Giảm độ to của nguồn âm bằng cách thay máy móc cũ kĩ, bảo dưỡng định kì máy móc thiết bị; thay thế công nghệ cũ bằng công nghệ hiện đại; bố trí các máy móc thiết bị có mức ồn cao nhất tập trung vào một khu vực, khu vực đó phải ở cuối hướng gió so với các khu vực khác ít ồn hơn; sắp xếp số lượng công nhân, thời gian lao động hợp lí….
Phân tán âm trên đường truyền: xung quanh phân xưởng tạo nhiều cây xanh và hồ nước, xây tường chắn,…
Ngăn chặn sự truyền âm: dùng các vật liệu cách âm, hút âm; trên bề mặt sàn phủ thêm một lớp phủ mềm như vật liệu xốp, cao su, thảm, tấm sợi gỗ; dưới sàn có thể bố trí các hệ thống kĩ thuật như điện, cấp thoát nước, điều hòa không khí,…
Trong buổi tham quan nhà máy dệt, người phụ trách kĩ thuật của nhà máy đo được tiếng ồn trong một phân xưởng vào khoảng 98 dB. Theo em, độ to của tiếng ồn này kéo dài có ảnh hưởng đến sức khỏe của công nhân làm việc không? Tại sao? Giả sử em và nhóm bạn trong lớp được giáo viên phân công thuyết trình và tìm hiểu đề tài này, hãy đề xuất một số biện pháp khắc phục tiếng ồn trong phân xưởng
Hãy đánh dấu + vào ô trống trước các ý kiến mà em tán thành:
□ a) Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe.
□ b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn.
□ c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh.
□ d) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.
□ đ) Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các bác lao công
Những ý kiến mà em tán thành là:
a) Trườg lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe.
b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn.
c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh.
d) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.
HÃY TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN SAU CHỦ ĐỀ 3: SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM
1. Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động:
2. Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề:
- Em xác định được các biểu hiện có trách nhiệm với bản thân.
- Em chỉ ra được các biểu hiện có trách nhiệm với mọi người xung quanh.
- Em thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động thực hiện được các cam kết đề ra.
- Em xác định được ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân để có thể quyết định phù hợp.
Tham khảo
01: Rất tích cực
02:
- Em xác định được các biểu hiện có trách nhiệm với bản thân. ( Hoàn thành)
- Em chỉ ra được các biểu hiện có trách nhiệm với mọi người xung quanh. ( Hoàn thành)
- Em thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động thực hiện được các cam kết đề ra. ( Hoàn thành)
- Em xác định được ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân để có thể quyết định phù hợp. ( Hoàn thành)
Em hãy cùng các bạn trong nhóm lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động bảo vệ hoà bình (ví dụ : biểu diễn văn nghệ ; vẽ tranh về chủ đề hoà bình ; giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế ; viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thanh, thiếu niên quốc tế ; lên diễn đàn bày tỏ ý kiến, quan điểm của các em về chiến tranh và hoà bình, về một hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,..).
Học sinh lên kế hoạch cùng các bạn trong nhóm thực hiện một hoạt động bảo vệ hòa bình: biểu diễn văn nghệ ; vẽ tranh về chủ đề hoà bình ; giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế..
Đội Sao đỏ của trường có 24 bạn. Cô phụ trách muốn chia cả đội thành các nhóm đều nhau để kiểm tra vệ sinh lớp học, mỗi nhóm có ít nhất 2 bạn. Em hãy chia giúp cô giáo bằng các cách có thể.
Ta có: Các ước của 24 là: 1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24
Vậy cô có thể chia đội thành:
+ 12 nhóm mỗi nhóm có 2 bạn;
+ 8 nhóm mõi nhóm có 3 bạn;
+ 6 nhóm mỗi nhóm có 4 bạn;
+ 4 nhóm mỗi nhóm có 6 bạn;
+ 3 nhóm mỗi nhóm có 8 bạn
Đội Sao đỏ của trường có 24 bạn . Cô phụ trách muốn chia cả đội thành các nhóm đều nhau để kiểm tra vệ sinh lớp học , mỗi nhóm có ít nhất 2 bạn . Em hãy chia giúp cô giáo bằng các cách có thể.
Ta có: Các ước của 24 là: 1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24
Vậy cô có thể chia đội thành:
+ 12 nhóm mỗi nhóm có 2 bạn;
+ 8 nhóm mõi nhóm có 3 bạn;
+ 6 nhóm mỗi nhóm có 4 bạn;
+ 4 nhóm mỗi nhóm có 6 bạn;
+ 3 nhóm mỗi nhóm có 8 bạn
Các cách chia là:
Chia thành 1 nhóm
Chia thành 2 nhóm
Chia thành 3 nhóm
Chia thành 4 nhóm
Chia thành 6 nhóm
Chia thành 8 nhóm
Chia thành 12 nhóm
Tất cả các ước của 24 là : 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Vậy cô có thể chia các nhóm mà mỗi nhóm có ít nhất 2 bạn bằng cách :
- Chia thành 12 nhóm mỗi nhóm có 2 bạn.
- Chia thành 8 nhóm mỗi nhóm có 3 bạn.
- Chia thành 6 nhóm mỗi nhóm có 4 bạn.
- Chia thành 4 nhóm mỗi nhóm có 6 bạn.
- Chia thành 3 nhóm mỗi nhóm có 8 bạn.
- Chia thành 2 nhóm mỗi nhõm có 12 bạn.
Chúc các bạn học tốt !
Đội Sao đỏ của trường có 24 bạn. Cô phụ trách muốn chia cả đội thành các nhóm đều nhau để kiểm tra vệ sinh lớp học, mỗi nhóm có ít nhất 2 bạn. Em hãy chia giúp cô giáo bằng các cách có thể.
Ta có Ư(24) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24}
Loại 1; 2; 24 theo đề.
Các cách chia:
Chia làm 12 nhóm, mỗi nhóm 2 bạn
Chia làm 8 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn
Chia làm 6 nhóm, mỗi nhóm 4 bạn
Chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm 6 bạn
Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 8 bạn
Chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm 12 bạn
Gọi số bạn mỗi nhóm là a
Cô phụ trách muốn chia cả đội thành các nhóm đều nhau
\(\Rightarrow\) a \(\in\) Ư (24) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24}
Mà mỗi nhóm phải có ít nhất 2 bạn
\(\Rightarrow\) a \(\ge\) 2
\(\Rightarrow\) a \(\in\) {2; 3; 4; 5; 6; 8; 12; 24}
Ta có: Các ước của 24 là: 1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24
Vậy cô có thể chia đội thành:
+ 12 nhóm mỗi nhóm có 2 bạn;
+ 8 nhóm mõi nhóm có 3 bạn;
+ 6 nhóm mỗi nhóm có 4 bạn;
+ 4 nhóm mỗi nhóm có 6 bạn;
+ 3 nhóm mỗi nhóm có 8 bạn
Tham thảo
đề kt 1 tiết gdcd của mk mn giúp mk với
Chủ đề 1: Sống có kế hoạch
1. Em đã bao giờ xây dựng cho mình kế hoạch học tập, sinh hoạt hằng ngày
chưa? Em hãy xây dựng kế hoạch học tập cho mình trong 2 tuần nghỉ học (kế
hoạch ngắn hạn) và kế hoạch trong thời gian tới( kế hoạch dài hạn)?
2. Em hãy nêu các biện pháp để hoàn thành tốt các kế hoạch đã đề ra?
Chủ đề 2: Kĩ năng quản lí cảm xúc
1. Cảm xúc là gì? Hãy kể ra 5 cảm xúc tích cực và 5 cảm xúc tiêu cực?
2. Vai trò của cảm xúc tích cực là gì? Em hãy nêu những kĩ năng giúp bản thân
em luôn tràn đầy cảm xúc tích cực?
3. Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực em cần phải làm gì để loại bỏ nó?
Chủ đề 3: Bạo lực học đường
1. Em hãy nêu những dấu hiệu của bạo lực học đường?
2. Theo em có những hình thức bạo lực học đường nào?
Chủ đề 4: Cách ứng xử nơi công cộng
1. Thế nào là cách ứng xử phù hợp và chưa phù hợp nơi công cộng?
2. Em hãy xây dựng những quy tắc ứng xử nơi công cộng của bản thân?
Chủ đề 5: Xâm hại tình dục trẻ em
1. Những hành vi nào bị coi là xâm hại tình dục trẻ em?
2. Em hãy nêu những quy tắc an toàn để bảo vệ bản thân khỏi xâm hại tình dục
trẻ em.