trong giờ kiểm tra môn toán em vừa là bài xong nhìn qua bài bạn bên cạnh thấy kết quả của các bạn khác với kết quả của mình e se làm gì
Trong giờ kiểm tra học kì 1 kim đã làm xong bài của mình Nhìn sang lan thấy kết quả khác mình kim sửa bài theo kết quả của Lan
Hãy nhận xét về việc làm của Kim. theo em Kim nên làm như thế nào
sai . kim nên để cho ban lan tu lam bai kiem tra
hoặc bạn bùi quốc huy viết lạc đề hoặc đề đúng nhưng bạn gửi lạc bài
nếu tình huống này bạn viết đúng thì bạn phải gửi vào bài tự tin chứ
Lâm là học sinh trung bình cuả lớp 7. Lâm thường lười làm bài tập trước khi đến lớp. Trong giờ kiểm tra Lâm hay giở sách và chép bài của bạn bên cạnh. Nhưng hôm nay lại khác, kiểm tra môn GDCD, Lâm nhìn thấy các bạn bên cạnh nghiêm túc làm bài. Lâm quyết tâm nộp giấy trắng. Lâm tự hứa với bản thân sẽ chăm chỉ học tập .
Theo em ,vì sao có sự chuyển biến trong suy nghĩ của Lâm ? Bạn Lâm có đáng để chúng ta học tập không ? Vì sao ?
Theo em,vì Lâm đã thấy các bạn nghiêm túc làm bài,Lâm không chép mà nộp giấy trắng. Điều này chứng tỏ trong đầu Lâm cũng đã nhận ra lỗi của mình.
Bạn Lâm đáng để chúng ta học tập.Mặc dù,hồi đầu bạn có chép bài nhưng bạn đã kịp thời sửa sai lỗi của chính bản thân mình.
a) Nhận xét về hành vi của Hưng?
b) Em sẽ khuyên Hưng điều gì?
Giúp vs ạ, mình cần gấp lắm
1.Em không tán thành việc làm đó, vì như thế là không trung thực. Em khuyên hai bạn nên làm bài bằng chính thực lực của mình, không nên cho nhau chép bài như thế là không tốt.
2.a) hành vi của Hưng là hoàn toàn sai
b) Em khuyên Hưng nên tự mình làm bài của mình và chắc chắn bài kết quả của mình chứ không nên nhìn bài bạn khác
1. em ko tán thành việc làm của 2 bạn. Vì:
- việc làm đó thể hiện tính thiếu trung thực ở người học sinh
- việc làm đó thể hiện tính thiếu tôn sư trọng đạo( không làm theo lời thầy cô giáo dạy)
- vi phạm nội quy của trường, của lớp.
Em sẽ khuyên 2 bạn không nên tái phạm hành vi đó nữa.
2. a/ hành vi của Hưng là hoàn toàn sai. Nó thể hiện tính a dua, ba phải, luôn hoang mang dao động, không tin tưởng vào khả năng của mình.
=> Hưng là người thiếu tự tin.
b/ Em sẽ khuyên Hưng:
- cần khắc phục tính ba phải, hoang mang dao động cảu minh
- cải thiện tính tự tin ở bản thân.
MÌNH CHỈ NGHĨ ĐC VẬY THÔI ^^
Giờ kiểm tra môn Toán , cả lớp đang chăm chú làm bài. Nga làm xong bài, nhìn sang bên trái thấy đáp số của Nam khác đáp số của mình , Nga vội vàng chữa lại bài. Sau đó , Nga lại quay sang phải,thấy Phúc làm khác mình , Nga cuống lên định chép nhưng đã muộn , vừa lúc đó , cô giáo nhắc cả lớp nộp bài.
a, Em hãy nhận xét hành vi của Nga trong tình huống trên?
b, Nếu là em thì em sẽ xử sự như thế nào?
a/ Em nhận thấy, hành vi của Nga trong tình huống trên đã thể hiện tính cách của bạn ấy. Nga là người không có lòng tự tin, bạn ấy không tin vào khả năng của mình, nên gió chiều nào theo chiều ấy, ba phải không có lập trường. Hễ ai có kết quả khác là bị dao động. Và từ đó cũng cho thấy Nga là người không có tính nghiêm túc trong giờ kiểm tra.
b/ Em tự làm bài kiểm tra, tự tin vào bài làm của mình và không gian lận trong khi thi.
a) Hành vi của Nga là sai ( Nga thiếu trung thực trong kì thi )
b) Nếu là em,em sẽ tự làm bài,vận dụng hết kiến thức đã học để làm bài.
Không nên vì điểm cao mà đánh mất lòng trung thực của mỗi người.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao?
a) Em nhìn thấy bạn Nam chép bài của bạn Hằng trong giờ kiểm tra môn Tiếng Việt.
b) Em biết Bích chép bài của bạn trong giờ kiểm tra nên được điểm cao và được cô giáo khen.
c) Bạn giận em vì đã không cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra.
a) Em sẽ im lặng và tiếp tục để mọi người làm bài. Nhưng sau giờ kiểm tra em sẽ đến hỏi Nam có thấy khó khăn gì trong môn học và đề nghị được giúp đỡ Nam học tập.
b) Em sẽ cố gắng học tập để đạt điểm cao hơn trong giờ kiểm tra lần sau và đề nghị cô giáo đổi chỗ ngồi cho mọi người.
c) Em sẽ xin lỗi bạn nhưng đồng thời cũng nêu rõ quan điểm của mình là không muốn cho bạn chép bài. Và em sẽ đề nghị được giúp bạn học tập cùng nhau để cải thiện khả năng học tập của bạn.
a,Em sẽ im lặng và làm bài tập để mọi người làm bài.Nhưng khi em làm xong nếu khi còn thời gian em có thể hỏi Nam có bài gì đang gặp khó khăn.
b,Em sẽ cố gắng học tập tốt để điểm cao hơn và đề nghị cô rằng có một bạn đang chép nên cô đổi chỗ khác cho mọi người.
c,Em sẽ xin lỗi bạn và hứa sẽ cho bạn chép bài ngày mai.Có thể em nêu rõ quan điểm mà em ko cho bạn chép bài.
Trong giờ kiểm tra toán, Nam loay hoay mãi vẫn chưa giải được. Thấy sắp hết giờ mà bạn vẫn chưa lằm xong bài, Dũng ngồi bên cạnh đưa bài đã giải sẵn cho Nam chép.
a, Em có nhận xét gì về việc làm của Nam và Dũng?
b, Nếu là Nam em sẽ làm gì? Vì sao?
c, Nếu là Dũng em sẽ làm gì? Vì sao?
a) Theo em việc làm của Nam và Dũng là sai. Dũng đã cho Nam chép bài của mình, còn Nam không tự lập, tự làm bài mà lại đi chép bài của Dũng.
b) Nếu là Nam, em sẽ từ chối chép bài của Dũng và tự giác nghĩ cách làm. Sau giờ kiểm tra em có thể hỏi bạn cách giải để lần sau làm được bài. Như thế sẽ khiến cho em nhớ bài lâu hơn, rèn luyện tính tự lập.
c) Nếu là Dũng, em sẽ không cho bạn chép bài mà sau giờ kiểm tra em sẽ chỉ bạn cách làm. Vì như thế mới khiến bạn có thể tự lập. Em cũng động viên và giúp đỡ bạn trong việc học.
Giờ kiểm tra toán, cả lớp đang chăm chú làm bài. Hân làm xong bài, nhìn sang bên trái, thấy đáp số của Hoàng khác đáp số của mình, Hân vội vàng chữa lại bàiế Sau đó, Hân lại quay sang phải, thấy Tuấn làm khác mình, Hân cuống lên định chép nhưng đã muộn, vừa lúc đó, cô giáo nhắc cả lớp nộp bài. Em hãy nhận xét hành vi của Hân trong tình huống trên.
Hành vi của Hân là người không có lòng tự tin, Hân không tin tưởng vào khả năng của mình, không dám tin chắc vào kết quả làm bài của mình, hoang mang dao động khi thấy kết quả của mình khác với các bạn. Hân làm bài kiểm tra thiếu nghiêm túc, hậu quả bài sẽ bị điểm kém.
Điểm số bài kiểm tra môn Toán của các bạn trong Tổ 1 là 6; 10; 6; 8; 7; 10, còn của các bạn Tổ 2 là 10; 6; 9; 9; 8; 9. Theo em, tổ nào có kết quả kiểm tra tốt hơn? Tại sao?
Trung bình, mỗi bạn ở Tổ 1 được: \(\frac{{6 + 10 + 6 + 8 + 7 + 10}}{6} \approx 7,83\)
Trung bình, mỗi bạn ở Tổ 2 được: \(\frac{{10 + 6 + 9 + 9 + 8 + 9}}{6} = 8,5 > 7,83\)
Vậy tổ 2 có kết quả kiểm tra tốt hơn
giờ kiểm tra toán , cả lớp đang chú ý làm bài . Hải làm xong bài , nhìn sang bên trái , thấy đáp số của Vân khác đáp số của mình , Hải vội sửa lại bài của mình . sau đó Hải lại quay sang phải thấy Tuấn làm khác với đáp số của mình , Hải cuống cuồng lên định chép nhưng đã muộn , vừa lúc đó cô giáo nhắc cả lớp nộp bài .
- em hãy nhận xét về hành vi của Hải trong trường hợp trên ?
Hành vi của Hải là sai trái, đã vi phạm nội quy giờ thi, nội quy trường lớp, không những thế Hải còn thể hiện bản thân là một con người không có lập trường, dựa dẫm, phụ thuộc người khác, không có ý kiến riêng của bản thân, thể hiện mình là một con người thiếu trung thực.
hai không có niềm tin vào bản thân , vào định kiến của mình chắc gì bạn đã dùng và mình đã sai chưa kể quay cóp trong giờ thì là không tốt phải tôn trọng kỉ luật
con người cần tự tin vào bản thân nhỉ các bạn