Em sẽ làm gì khi mắc lỗi trong các tình huống sau? Vì sao?
1) Em sẽ xin lỗi bạn, sau đó nói với bạn đưa áo đi đến tiệm giặt ủi, em sẽ trả tiền. Vì vết sơn rất khó giặt, chúng ta cần các hoá chất giặt ủi đến từ tiệm giặt.
2) Em sẽ đỡ bạn dậy và xin lỗi, sau đó em sẽ đưa bạn đến phòng y tế. Vì đầu tiên chúng ta cần xác định rõ vết thương.
Em sẽ ứng xử như thế nào trong các tình huống sau:
Tình huống 1: Lớp 3A được phân công tưới cây trước cửa lớp. Sau khi tưới xong, Tuấn Anh định tưới cả các cây bên cạnh nhưng Hùng cản: “Có phải cây của lớp mình đầu mà cậu tưới”. Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì.
Tình huống 2: Trên đường đi học, Dương thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ồn ào. Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
Tình huống 3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn. Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần. Nếu là Hải em sẽ làm gì?
- Tình huống 1: Em tán thành do không biết lớp bên cạnh đã tưới cây chưa. Nếu tưới quá nhiều thì cây có thể sẽ chết.
- Tình huống 2: Em sẽ báo với chủ ao để khắc phục.
- Tình huống 3: Em sẽ về cho lợn ăn.
- Tình huống 4: Em từ chối do đi qua thảm sẽ dẫm hết cỏ.
Tình huống 1:cứ tưới
Tình huồn 2:kệ mịa nó cứ đi về
Tình huống 3:cứ ở đấy chơi khi nào chơi chán thì về
Tình huống 4:đi theo nó
Đổi lỗi cho lọ mực bạn ạ vì nếu nó ko ở đấy thì ko bị dây mực ra sách .
Theo em, các bạn trong tình huống dưới đây có lỗi không? Em sẽ làm gì nếu gặp phải tình huống đó?
Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp. Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào?
Theo em Vân không có lỗi, bạn nên chia sẻ khó khăn này với cô giáo để cô giáo có giải pháp cho trường hợp của Vân.
Theo em, các bạn trong tình huống dưới đây có lỗi không? Em sẽ làm gì nếu gặp phải tình huống đó?
Nga đau tay nên không cắt được chữ trong giờ thủ công. Nga bị phê bình vì không có sản phẩm.
Theo em, Nga không có lỗi, khi giờ học thủ công bắt đầu bạn nên trình bày lí do để cô giáo chủ nhiệm hiểu.
Em sẽ làm gì trong tình huống sau? Vì sao?
Nam rủ bạn: “Mình cùng vẽ hình Đô-rê-mon lên tường đi!”
Em khuyên Nam không nên vẽ bậy lên tường, nếu thích bạn có thể vẽ lên giấy.
1. Em hãy cùng cá bạn trong nhóm thảo luận, tìm cách ứng xử trong tình huống sau:
Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai (ví dụ: hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông, …). Khi đó, em sẽ làm gì? Đánh dấu + vào ô trống trước ý em chọn:
2. Hãy cùng các bạn trong nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử trong tình huống trên.
2. Đóng vai thể hiện:
- A: B ơi đi sang nhà ông Tư trộm quả với tao đi, mày hứa sẽ cùng chơi với tao ngày hôm nay rồi.
- B: Chính xác nhưng nếu đi trộm quả thì không được, tao sẽ không đi với mày đâu.
- A: Mày định thất hứa với tao à?
- B: Tao cũng không muốn thế. Nhưng mày nhìn xem, ở nhà ông Tư có nuôi 4 con chó túc trực liên tục, đã thế chúng nó còn to khỏe và nhảy cao nữa. À còn ông Tư luôn ở nhà nữa, vậy chúng ta trộm bằng cách nào.
- A: Mày nói cũng có lí, vậy chúng ta không đi hái trộm quả nữa.
- B: Chính xác, chúng ta đi bơi đi, trời đang nóng mà.
Theo em, các bạn trong tình huống dưới đây có lỗi không? Em sẽ làm gì nếu gặp phải tình huống đó?
Dương bị đau bụng nên ăn không hết suất cơm. Tổ em bị chê. Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do.
Theo em bạn Dương không có lỗi, Dương nên giải thích cho các bạn hiểu vấn đề mình đang gặp phải.
giải giùm mình nha
khi bạn nhờ em làm chứng một điều đúng sự thật nhưng người khác lại doạ em không được làm như vậy trong tình huống đó em sẽ làm gì .Vì sao
mình cần gấp
chúng ta vẫn có thể làm những điều đúng sự thật vì bạn đó nhờ ta làm việc đúng sự thật thì ta nên làm nếu không ta sẽ từ chối
em sẽ sử dụng triết lí cuộc sống khiến cho người đó phải suy nghĩ lại bản thân rằng nó đang tồn tại trong thế giới thực hay ảo và em sẽ giải thích với nó rằng tạo hoá ko phải là người tạo ra chúng ta mà là vì chúng ta có ý trí sinh tồn để tồn tại và một khi thứ gì đúng thì sẽ luôn đúng
còn nếu người đó ko tin thì ta vẫn có thể dùng triết lí của đạo đức