10/11=600/660

11/12=605/660

->4 phân số lớn hơn phân số 10/11 và bé hơn phân số 11/12 là: 601/660;602/660;603/660;604/660

Chúc bn học tốt

1341/1463 ; 1351/1474; 1361/1485; 1371/1496; 1381/1507

vì 11/12-10/11 =1/132

phải lấy phân số nhỏ hơn 1/132 để cộng với 10/11 sẽ >10/11 và <11/12

Số lớn :

  ( 128 - 2 ) : ( 7 - 1 ) x 7 + 2 = 149 

Xin lỗi mình làm gộp nha , mình sẽ phân tích lời giải ra :

128 - 2 = số lớn bằng  7 lần số bé

7 - 1 = Hiệu số phần bằng nhau 

x 7 = ứng với 7 phần của số lớn 

+ 2 = Số lớn đã bị trừ 2 đơn vị để bằng 7 lần số bé nên phải + 2

Bài này thuộc dạng hiệu-tỉ .số lớn=(128-2):(7-1)x7+2=149

đúng 100% đó

bài này thuộc dạng hiệu tỉ

tổng 2 số là 55 *2=110

số bé là (110-20)/2=45

số lớn là 45+20=65

Tổng 2 số là  :

         55 . 2 = 110

Hiệu 2 số : 20 ( theo đề bài )

Nên :  Số lớn là : 

                 ( 110 + 20 ) : 2 = 65 

          Số bé  là   : 

                          65 - 20 =  45

                                                                        Bài giải 

           Tổng hai số là :

                 55 x 2 = 110

          Số thứ nhất là :

                (110 + 20) : 2 = 65

           Số thứ hai là :

                 110 - 65 = 45

                              Đáp số : Số thứ nhất : 65

                                           Số thứ hai : 45 .

      k cho mik nha

a)1/7=2/14=3/21=4/28=5/35=6/42=7/49=8/56=...

70/700=1/10=2/20=3/30=4/40=5/50=6/60=7/70=...

b)1/3<3/8<5/12<4/9<1/2

c)1/4<13/48<7/24<5/16<1/3

k cho mik nha

a: \(\Leftrightarrow x\in\left\{9;11;13;...;2021\right\}\)

Số số hạng là:

(2021-9):2+1=1007(số)

Tổng là:

\(\dfrac{2030\cdot1007}{2}=1022105\)

b: \(\Leftrightarrow x\in\left\{25;26;...;2023;2024\right\}\)

Số số hạng là: 2024-25+1=2000(số)

Tổng là:

\(2049\cdot\dfrac{2000}{2}=2049000\)

c: \(\Leftrightarrow x\in\left\{-2022;-2021;...;-21;-20\right\}\)

Số số hạng là: (2022-20+1)=2003(số)

Tổng là: \(-\dfrac{2042\cdot2003}{2}=-2045063\)

12/26

Câu 1 là 3/4 , 11/12 , 19/18 , 7/6

Câu 2 là 9/7 , 30/25 , 16/14 , 54/81

Câu 3 là 1/6 , 2/6 , 3/6, 4/6 , 5/6

Câu 4 là 6/5 , 7/5 , 8/5 , 9/5

Câu 5 là ko có phân số nào hết

Câu 6 là 13/15

?

Tạm dùng ký hiệu [AB] để hiểu "A chục B đơn vị" (trong chương trình Tiểu học họ ký hiệu bằng dấu gạch

ngang trên AB, rất tiếc ở đây không thể dùng được). Các em sẽ cộng như thế này: 

- Ở hàng đơn vị: A + B + C = [1C] (viết C, nhớ 1) 

A+B phải bằng 10; không thể là 0 (vì lúc đó A = B = 0, không đúng với đề bài A, B khác nhau); cũng không

thể là 20 (vì tổng 2 số có 1 chữ số không vượt quá 20) 

- Ở hàng chục: A + B + C + 1 (nhớ) = [BA] (viết A, nhớ B) 

A+B đã là 10, nên chỉ còn C+1=A (không quan tâm đến số nhớ) 

- Viết B (nhớ) vào hàng trăm. 

Tổng 3 số lớn nhất (có 2 chữ số giống nhau là 77,88,99) không lớn hơn 300, nên B chỉ có thể là 0, 1, 2. Khi

đó A sẽ là 10, 9, 8 (tổng bằng 10 mà). Tất nhiên A không thể là 10, nên B không thể là 0. 

Nếu B=2, A=8, C=7 thì 88+22+77=187 (không đúng rồi) 

Nếu B=1, A=9, C=8 thì 99+11+88=198 (đúng)

99 và 297 nha kb đi

e mới lp 5 thui anh đại hok r mà k biết lm hả