Bức tranh cô tạo nên từ giấy màu rất rực rỡ, có chiếc thuyền nhỏ xinh màu trắng. Có mặt trời tỏa nắng màu đỏ. Có cả mặt nước màu xanh dập dềnh. Tất cả kết hợp dưới bàn tay cô trở thành một khung cảnh bình minh.

Lời giải:

Cô giáo là người cắt dán bức tranh trong bài

Lời giải:

Vậy cô giáo cắt dán với những tờ giấy màu trắng, đỏ và xanh.

Bài giải

Mai còn lại số tờ giấy màu là:

13 – 5 = 8 (tờ)

Đáp số: 8 tờ giấy màu.

- Những việc làm của thầy giáo, cô giáo trong các bức tranh trên:

+ Tranh 1: Thầy giáo quan tâm, hỏi thăm học sinh khi biết học sinh của mình bị bệnh 

+ Tranh 2: Cô giáo quan tâm, hỏi thăm học sinh khi thấy học sinh của mình không được vui 

+ Tranh 3: Cô giáo chơi đùa cùng các bạn học sinh

+ Tranh 4: Thầy giáo giảng bài cho các học sinh

- Những việc làm của thầy giáo, cô giáo đem lại cho em kiến thức bổ ích, niềm vui, sự quan tâm tận tình, ...

Nội dung các bức tranh:

Bức tranh 1 : Mẻ lưới cuối cùng trong ngày của bác đánh cá có một chiếc bình bằng đồng to

Bức tranh 2: Bác đánh cá rất mừng khi cầm cái bình. Bác nghĩ đem chợ bán cũng được khối tiền

Bức tranh 3: Bác cạy nắp bình thì bỗng nhiên có một cột khói đen tuôn ra cao ngất từng mây. Rồi tụ lại hiện nguyên hình một con quỷ

Bức tranh 4: Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số

Bức tranh 5: Con quỷ mắc lừa bác đánh cá biến thành làn khói chui vào bình và bị bác đánh cá nút chặt nắp bình lại

Nội dung các bức tranh:

Bức tranh 1 : Mẻ lưới cuối cùng trong ngày của bác đánh cá có một chiếc bình bằng đồng to

Bức tranh 2: Bác đánh cá rất mừng khi cầm cái bình. Bác nghĩ đem chợ bán cũng được khối tiền

Bức tranh 3: Bác cạy nắp bình thì bỗng nhiên có một cột khói đen tuôn ra cao ngất từng mây. Rồi tụ lại hiện nguyên hình một con quỷ

Bức tranh 4: Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số

Bức tranh 5: Con quỷ mắc lừa bác đánh cá biến thành làn khói chui vào bình và bị bác đánh cá nút chặt nắp bình lại

Sk a picture / picture of a friend sitting next to you on a large page.
Write a short description of your friend. Think about how special she is (appearance, personality).
Interview friends to find out about him / her (for example, interesting things, hobbies, subjects / teachers / books / movies, what he / she s / hates ...). Write down these things in your writing.
Decorate the page and bring it to the classroom to make the school yearbook.
Friends:
There is something about your (name) .....