Người viết bản tường trình cần phải có thái độ như thế nào đối với sự việc tường trình?
Những câu hỏi liên quan
Một văn bản tường trình cần có các mục sau đây:
a)
Thể thức mở đầu văn bản tường trình:
– Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi chính giữa):
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
– Địa điểm và thời gian làm tường trình (ghi vào góc bên phải).
– Tên văn bản (ghi chính giữa):
BẢN TƯỜNG TRÌNH
Về…
– Người (cơ quan) nhận bản tường trình: Kính gửi: …
b) Nội dung tường trình: người viết trình bày thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyên nhân vì đâu, hậ...
Đọc tiếp
Một văn bản tường trình cần có các mục sau đây:
a)
Thể thức mở đầu văn bản tường trình:
– Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi chính giữa):
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
– Địa điểm và thời gian làm tường trình (ghi vào góc bên phải).
– Tên văn bản (ghi chính giữa):
BẢN TƯỜNG TRÌNH
Về…
– Người (cơ quan) nhận bản tường trình: Kính gửi: …
b) Nội dung tường trình: người viết trình bày thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyên nhân vì đâu, hậu quả thế nào, ai chịu trách nhiệm. Thái độ tường trình nên khách quan, trung thực.c) Thể thức kết thúc văn bản tường trình: lời đề nghị hoặc cam đoan, chữ kí và họ tên người tường trình.
Cách làm văn bản tường trình
a, Thể thức mở đầu văn bản tường trình
b, Nội dung tường trình
c, Thể thức kết thúc văn bản tường trình.
Đúng 0
Bình luận (0)
Đọc các văn bản sgk ngữ văn 8 trang 133-134 trả lời câu hôi
Trong các văn bản sgk 133-134 ai là người phải viết văn bản tường trình ? Viết cho ai? Viết ra nhằm mục đích gì ?
Em thấy người viết tường trình có quan hệ như thế nào tới sự việc?
Em có nhận xét gì về có sự kiện ở 2 bản tường trinh trên?
Khi trình bày sự việc đã xảy ra trong văn bản tường trình phải như thế nào?
A. Trình bày có sự thuyết phục
B. Trình bày trung thực, khách quan, rõ ràng, chính xác.
C. Trình bày sáng tạo mới mẻ
D. Cả A, B, C đều sai.
Báo cáo trình bày những công việc đã làm, đã thực hiện được để người khác được biết. Tường trình trình bày thiệt hại hoặc mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra sự việc cần xem xét lại.
Đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
Tình huống nào cần phải viết văn bản tường trình ? A. Bài thi của em bị điểm kém nhưng em cho rằng có sự nhầm lẫn. Em muốn xin hội đồng chấm thi xem lại bài của em. B. Em bị ốm nên không đi học được. Em muốn mẹ xin cô giáo cho em nghỉ buổi học hôm đó. C. Cô tổng phụ trách muốn biết kết quả hoạt động Đội của lớp em trong học kì I. D. Lớp em có vụ lộn xộn trong giờ ra chơi. Cô chủ nhiệm yêu cầu em - với tư cách là lớp trưởng - trình bày rõ sự việc.
Đọc tiếp
Tình huống nào cần phải viết văn bản tường trình ?
A. Bài thi của em bị điểm kém nhưng em cho rằng có sự nhầm lẫn. Em muốn xin hội đồng chấm thi xem lại bài của em.
B. Em bị ốm nên không đi học được. Em muốn mẹ xin cô giáo cho em nghỉ buổi học hôm đó.
C. Cô tổng phụ trách muốn biết kết quả hoạt động Đội của lớp em trong học kì I.
D. Lớp em có vụ lộn xộn trong giờ ra chơi. Cô chủ nhiệm yêu cầu em - với tư cách là lớp trưởng - trình bày rõ sự việc.
Đây là trật tự phù hợp các yêu cầu của một văn bản tường trình?1. Địa điểm và thời gian2. Tên văn bản3. Quốc hiệu, tiêu ngữ4. Người viết tường trình5. Lời cam đoan6. Thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc7. Lời mở đầu8. Chữ kí và họ tên người tường trình. A. 3-1-2-4-5-6-7-8 B. 3-1-2-7-6-4-5-8 C. 3-1-2-7-6-5-4-8 D. 3-1-2-7-6-4-5-8
Đọc tiếp
Đây là trật tự phù hợp các yêu cầu của một văn bản tường trình?
1. Địa điểm và thời gian
2. Tên văn bản
3. Quốc hiệu, tiêu ngữ
4. Người viết tường trình
5. Lời cam đoan
6. Thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc
7. Lời mở đầu
8. Chữ kí và họ tên người tường trình.
A. 3-1-2-4-5-6-7-8
B. 3-1-2-7-6-4-5-8
C. 3-1-2-7-6-5-4-8
D. 3-1-2-7-6-4-5-8
SGK Cánh diều - Tập 1 - Trang 51
29 tháng 11 2023 lúc 19:39
Khi đọc hồi kí, các em cần chú ý:
+ Tác giả viết về ai, về sự việc gì? Viết như thế nhằm mục đích gì?
+ Những yếu tố nào của văn bản cho biết tính xác thực của điều được kể?
+ Cảm xúc thái độ của người kể chuyện đối với sự việc và các nhân vật trong đó như thế nào?
- Tác giả viết về chính mình, viết về quãng đời thơ ấu của mình, tác giả viết nhằm mục đích ghi chép lại những sự việc đã xảy ra trong quá khứ và bày tỏ tâm trạng mà mình đã trải qua.
- Yếu tố tạo nên tính xác thực của văn bản đầu tiên là ở ngôi kể thứ I trực tiếp kể lại những gì bản thân đã chứng kiến ghi lại dùng cảm xúc tâm trạng của chính mình
- Ngoài ra, trong câu chuyện còn có sự có mặt của những người thân trong gia đình, như mợ Hồng, người cô cùng tham gia vào câu chuyện.
- Cảm xúc của Hồng trước sự việc người cô dùng những lời nói khinh miệt về mẹ của mình là cảm xúc nhẫn nhục, cam chịu, nhưng bức xúc và rất khó chịu.
- Cảm xúc của Hồng khi nhìn thấy mẹ và được mẹ vỗ về âu yếm là cảm xúc hân hoan, hạnh phúc ngập tràn.
Đúng 0
Bình luận (0)
Đọc hai văn bản (trang 133 - 134 SGK Ngữ văn 8 tập 2) và trả lời các câu hỏi sau: Trong các văn bản trên, ai là người phải viết tường trình và viết cho ai? Lí do và mục đích cần viết văn bản tường trình?
Trong các văn bản trên, người viết tường trình là học sinh.
+ Văn bản 1: viết nhằm tường trình việc nộp bài chậm xin nộp bài muộn.
+ Văn bản 2: viết nhằm tường trình việc nhầm lẫn xe đạp mong nhà trường tìm giúp chiếc xe của mình.
Đúng 0
Bình luận (0)
Hãy nêu hai tình huống cần phải viết tường trình? Từ 1 trong 2 tình huống trên hãy viết 1 văn bản tường trình