Học thuyết Phucưđa (1977) chủ trương củng cố mối quan hệ của Nhật Bản với các nước ở khu vực nào?

A. Đông Nam Á.

B. Mĩ Latinh.

C. Tây Âu.

D. Châu Á.

Sự ra đời của học thuyết Phucưđa tháng 8-1977,’Nhật vẫn coi trọng

A. mở rộng quan hệ ngoại giao với các nước châu Á.

B. quan hệ với Tây Âu và và các nước ở châu Á.

C. quan hệ Nhật - Mĩ, Nhật - Tây Âu.

D. mở rộng hoạt động đối ngoại với các đối tác khác trên phạm vi toàn cầu.

Học thuyết đánh dấu sự bắt đầu chú trọng phát triển quan hệ với châu Á của Nhật Bản là

A. học thuyết Phucưđa (1977).

B. học thuyết Kaiphu (1991).

C. học thuyết Miyadaoa (1993)

D. học thuyết Hasimoto (1997).

Học thuyết đánh dấu sự bắt đầu chú trọng phát triển quan hệ với châu Á của Nhật Bản là

A. học thuyết Phucưđa (1977)

B. học thuyết Kaiphu (1991)

C. học thuyết Miyadaoa (1993)

D. học thuyết Hasimoto (1997)

Nội dung nào dưới đây, không phải là minh chứng cho việc Liên Xô thiết lập quan hệ ngoại giao với các nước tư sản ở châu Âu - Á và Mĩ mang lại ý nghĩa to lớn?

A. Thể hiện đường lối ngoại giao đúng đắn của nhân dân Liên Xô.

B. Khẳng định uy tín càng cao của Liên Xô trên trường quốc tế

C. Chấm dứt thời kì cấm vận, mở rộng ngoại giao

D. Sự thất bại chính sách bao vây của đế quốc

Coi trọng quan hệ với Tây Âu và mở rộng hoạt động đối ngoại với các đối tác khác trên phạm vi toàn cầu. Đó là chính sách đối ngoại của Nhật Bản trong thời gian nào?

A. Từ năm 1945 đến năm 1950.    

B. Từ năm 1950 đến năm 1960.

C. Từ năm 1973 đến năm 1991.              

D. Từ năm 1991 đến năm 2000.