\(a,\dfrac{-1}{3};\dfrac{-2}{3};\dfrac{-20}{30}\)

Bài 2: 

a: 4/-5=-4/5=-8/10=-40/50

7/-4=-7/4=-175/100=-350/200

1/-3=-1/3=-2/6=-3/9

b: 

4/-5=-4/5=-8/10=-40/50

7/-4=-7/4=-175/100=-350/200

1/-3=-1/3=-2/6=-3/9

Bài 1: 

a: 3/-5=-3/5=-6/10

b: 5/-10=-1/2=-5/10

c: -4/-9=4/9=8/18

d: -6/8=-3/4=-9/12

e: 0/-10=0

f: 0/-6=0

\(\frac{1}{-2};\frac{5}{-3};\frac{3}{-4}\)

a) \(\frac{-1}{2};\frac{-5}{3};\frac{-3}{4}\) cứ chuyển dấu (-) lên tử là được "đơn gian chưa"

b) \(\frac{-1}{2};\frac{-5}{3};\frac{-3}{4}\Leftrightarrow\frac{-6}{12};\frac{-20}{12};\frac{-9}{12}\) Bản chất là quy đông MS MSC=12

a)  2 − 5 = − 3 5 = − 6 10 ;

b)  5 − 10 = − 5 10 = − 10 20 ;

c)  − 6 − 8 = 6 8 = 12 16 ;

d)  0 − 10 = 0 10 = 0 20

a) \(\dfrac{-1}{2}\); \(\dfrac{-5}{3}\); \(\dfrac{-3}{4}\)

b)\(\dfrac{-6}{12}\); \(\dfrac{-20}{12}\); \(\dfrac{-9}{12}\)

a)  − 7 10 = − 14 20 = − 21 30 = − 28 40 = − 35 50 = − 42 60 = − 49 70 = − 56 80 = − 63 90

b)  5 − 8 = 15 − 24 = 25 − 40 = ... = 95 − 152

a)  − 16 13 = − 12 26 = − 18 39 = − 24 52 = − 30 65 = − 36 78 = − 42 91

b)  5 − 8 = 10 − 16 = 2 − 32 = ... = 90 − 144

mình lớp 5 mà sao mình bt đc toán lớp 6

Me cũng lớp 5 too!