Câu 5,6,7 em cần gấp ạ
Em đag cần gấp ạ hic , anh chị nào giúp e câu 5,6,7 vs ạ . Làm đc câu nào thì chụp e câu đó cũng đc ạ 💗
Bài 1:
Theo đề ta có : A1=G1; T1=3A1; X1 = 2T1
=>\(\left\{{}\begin{matrix}X_1=6A_1\\T_1=3A_1\\G_1=A_1\end{matrix}\right.\)=>\(\left\{{}\begin{matrix}A=4A_1\\G=7A_1\end{matrix}\right.\)
Lại có: 2A + 3G= 5800
=> 29A1 = 5800 => A1=200
=> G = 1400
Mọi người giúp em vơi em đang cần gấp ạ . Ai đúng và nhanh em tick ạ , em cảm ơn . Giúp em bài 5,6,7 ạ .
6:
Gọi thời gian làm riêng của đội 1 và đội 2 lần lượt là a,b
Trong 1 ngày, đội 1 làm được 1/a(công việc)
Trong 1 ngày, đội 2 làm được 1/b(công việc)
Theo đề, ta có:
1/a+1/b=1/15 và 3/a+5/b=1/4
=>a=24 và b=40
7:
Gọi thời gian chảy riêng đầy bể của vòi 1 và vòi 2 lần lượt là a,b
Theo đề, ta có hệ:
1/a+1/b=1/6 và 3/a+4/b=3/5
=>a=15 và b=10
Giúp e cau 4,,5,6,7 e cần gấp lắm ạ
Ai giúp em câu 5,6,7 với ạ , em cảm ơn nhiều
Bài 6:
ĐK: \(9a< \dfrac{4}{a}\Leftrightarrow a^2< \dfrac{4}{9}\Leftrightarrow-\dfrac{2}{3}< a< \dfrac{2}{3}\)
Bài 7:
ĐK: \(a=\dfrac{4}{a}\Leftrightarrow a^2=4\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}a=2\\a=-2\end{matrix}\right.\)
giải hộ mình câu 5,6,7 với ạ
Câu 5:
\(y=1-\left(sin2x+cos2x\right)^3\)
\(=1-\left[\sqrt{2}sin\left(2x+\dfrac{\pi}{4}\right)\right]^3\)\(=1-2\sqrt{2}.sin^3\left(2x+\dfrac{\pi}{4}\right)\)
Có \(-1\le sin\left(2x+\dfrac{\pi}{4}\right)\le1\)
\(\Leftrightarrow-1\le sin^3\left(2x+\dfrac{\pi}{4}\right)\le1\) \(\Leftrightarrow1+2\sqrt{2}\ge y\ge1-2\sqrt{2}\)
\(\Rightarrow y_{min}=1-2\sqrt{2}\Leftrightarrow sin\left(2x+\dfrac{\pi}{4}\right)=1\)\(\Leftrightarrow x=\dfrac{\pi}{8}+k\pi\left(k\in Z\right)\)
\(\Rightarrow y_{max}=1+2\sqrt{2}\Leftrightarrow sin\left(2x+\dfrac{\pi}{4}\right)=-1\)\(\Leftrightarrow x=\dfrac{-3\pi}{8}+k\pi\left(k\in Z\right)\)
Ý B
Câu 6: Hàm số có TXĐ: D=R
\(y=\sqrt{4-2sin^52x}-8\)
Có \(-1\le sin2x\le1\)
\(\Leftrightarrow-1\le sin^52x\le1\)
\(\Leftrightarrow2\ge-2sin^52x\ge-2\)
\(\Leftrightarrow\)\(\sqrt{6}-8\ge y\ge\sqrt{2}-8\)
Ý A
Câu 7: TXĐ: D=R
\(y=\dfrac{3}{3-\sqrt{1-cosx}}\)
Có \(-1\le cosx\le1\) \(\Leftrightarrow2\ge1-cosx\ge0\) \(\Leftrightarrow3-\sqrt{2}\ge3-\sqrt{1-cosx}\ge3\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{3}{3-\sqrt{2}}\le y\le1\)
Vậy \(y_{min}=\dfrac{3}{3-\sqrt{2}}\Leftrightarrow x=\pi+k2\pi\) (k nguyên)
\(y_{max}=1\Leftrightarrow x=k2\pi\) (k nguyên)
Giải giúp mình câu 5,6,7 ạ mình cảm ơn
giải giùm em gấp câu 2 với ạ em cần rất gấp em cảm ơn ạ
mik cần câu 5,6,7 giúp mik với
Nói về không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên thì nó bao trùm cả 5 tỉnh Tây Nguyên và bao gồm 17 dân tộc thiểu số sinh sống tại nơi đây. Những dân tộc ở đây tin rằng, cồng chiêng được xem là một thứ ngôn ngữ giao tiếp và kết nối trực tiếp giữ con người và thần linh hay với thế giới siêu nhiên, những chiếc cồng chiêng ở mỗi gia đình là sự biểu hiện cho quyền lực, vị thế và tài sản cho nhà đó.
Cồng chiêng là loại hình di sản văn hóa có từ rất lâu đời tồn tại từ nền văn hóa Đông Sơn cách đây khoảng 3.500-4.000 năm. Có thể nói, nó xuất hiện từ khi có sự xuất hiện con người và các bộ lạc ở vùng đất này. Qua đó mà trống đồng và cồng chiêng là 2 nhạc cụ điển hình.
Cồng chiêng là loại hình di sản văn hóa có từ rất lâu đời tồn tại từ nền văn hóa Đông Sơn
Văn hóa cồng chiêng tây nguyên là loại hình nghệ thuật đặc sắc gắn liền với lịch sử văn hóa của các dân tộc sống ở dãy Trường Sơn – Tây Nguyên. Qua đó mà mỗi dân tộc cũng có những cách chơi cồng chiêng riêng biệt, tùy thuộc vào những cách thức riêng để có thể sáng tạo những bản nhạc cho bộ lạc của mình.
Trải qua năm tháng với biết bao sự thăng trầm của thời gian và lịch sử. Cho đến ngày nay, cồng chiêng Tây Nguyên đã trở thành một biểu tượng văn hóa đặc trưng của những dân tộc sinh sống tại 5 tỉnh Tây Nguyên này, thể hiện được những quyến rũ và hấp dẫn đối với vùng đất này.
Giúp em câu 4 với ạ em cần gấp ạ