Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):
a) Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.
Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):
b) Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.
- Hiểu thì tôi hiểu rồi, nhưng giải thì tôi chưa giải được
Hãy đọc câu sau đây:“Đi đâu mà vội mà vàng,không cẩn thận,để xô cả vào người khác thế này?”
Từ ngữ in đậm trong câu trên có thể được thay bằng thành ngữ nào?
A.Đi guốc trong bụng
B.Chân ướt chân ráo
C.Có đi có lại
D.Mắt nhắm mắt mở
Em hãy viết lại các câu dưới đây thành câu có hình ảnh số sánh bằng cách thêm vào sau từ in đậm những từ ngữ phù hợp A, Cô bé có mái tóc đen B, Mặt hồ trong xanh phản chiếu lại những tia nắng mặt trời
Hãy viết lại câu sau đây bằng cách chuyển từ in đậm vào những vị trí có thể được (có thể thêm từ một cách vào chỗ thật cần thiết).
Chị Dậu rón rén bưng một bát [cháo] lớn đến chỗ chồng nằm.
(Ngô Tất Tố)
- Chị Dậu bưng một bát cháo lớn một cách rón rén đến chỗ chồng nằm.
- Chị Dậu bưng một bát cháo lớn đến chỗ chồng nằm một cách rón rén.
Viết lại các câu sau, chuyển phần in đậm thành khởi ngữ.
a. Nó làm bài tập rất cẩn thận.
b. Nhà nó nuôi trăm con vịt.
Bài tập, nó làm rất cẩn thận.
Còn vịt, nhà nó nuôi trăm con.
Đọc các câu sau đây, chú ý các từ ngữ in đậm và trả lời câu hỏi
a) Ồ, sao mà độ ấy vui thế.
(Kim Lân, Làng)
b) - Trời ơi, chỉ còn có năm phút!
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
3. Các từ ngữ in đậm được dùng để làm gì?
Từ ngữ in đậm để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận, hờn…)
Bài 1: Hãy tìm các tiếng có thể ghép với các từ sau đây để tạo thành từ ghép tổng hợp
Nhà; Sách; Bát; Màn; Giấy; Giường; Cốc; Mũ; Giầy
Bài 2: Tìm những từ gần nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống trong những câu sau:
- Mặt hồ.... gợn sóng
- Sóng lượn.... trên mặt sông
- Sóng biển... xô vào bờ
Bài 3: Điền từ trái nghĩa với những từ in đậm dưới đây:
a. Bạn Phong rất cẩn thận còn bạn Hoa thì rất ....
b.Anh ấy khiêm tốn chứ ko ..... như mọi người nghĩ đâu
bài 1
nhà gỗ
sách vở
màn chiếu
giấy bút
giường ngủ
cốc nhựa
mũ lưỡi trai
giầy cao gót
bài 2
mặt hồ lăn tăn gợn sóng
sóng lượn nhẹ nhàng trên mặt sông
sóng biển ồ ạt xô vào bờ
bài 3
a . cẩu thả
b. khoe khoang
Câu 6: Biến đổi các câu sau đây thành câu có cụm C-V làm phụ ngữ trong câu a. Bài tập ấy em đã làm xong.
b. Mình chẳng thể nào quên những kỉ niệm ấy.
c. Việc làm của anh ấy rất đáng biểu dương.
d. Sự hi sinh anh dũng của các chiến sĩ đã đem lại hòa bình cho đất nước.
Thành phần in đậm trong câu văn sau là thành phần gì của câu? Nêu tác dụng của thành phần đó? “Sau này, Lê-nin, một người thầy của cách mạng vô sản thế giới , lại nói cụ thể hơn: “Ai có tri thức thì người ấy có được sức mạnh”.
Thành phần phụ chú
Tác dụng: Chú thích, nêu rõ hơn về Lê-nin, cung cấp thông tin về ông ấy.