Trong hình bên
Xác định trung điểm đoạn thẳng AE và đoạn thẳng MN (tô đậm các trung điểm đó trên hình vẽ)
Những câu hỏi liên quan
Vẽ điểm MN 4cm . Lấy điểm E là trung điểm của đoạn thẳng MN a, Tính độ dài đoạn thẳng ME.b, Kẻ đưởng thẳng đi qua N và vuông góc với MN , Lấy điểm K trên đường thẳng đó sao cho NK 3 cm . Từ điểm K kẻ các đoạn thẳng .-Trên hình vẽ có bao nhiêu đoạn thẳng ?Liệt kê các đoạn thẳng đó ?-Đo và cho biết số đo của các goác tam giác MNK .c, Nêu trên hình vẽ lấy thêm 47 điểm phân biệt với các điểm khác với các điểm đã có . Qua mỗi cặp điểm vẽ một đoạn thẳng thì có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng
Đọc tiếp
Vẽ điểm MN= 4cm . Lấy điểm E là trung điểm của đoạn thẳng MN
a, Tính độ dài đoạn thẳng ME.
b, Kẻ đưởng thẳng đi qua N và vuông góc với MN , Lấy điểm K trên đường thẳng đó sao cho NK= 3 cm . Từ điểm K kẻ các đoạn thẳng .
-Trên hình vẽ có bao nhiêu đoạn thẳng ?Liệt kê các đoạn thẳng đó ?
-Đo và cho biết số đo của các goác tam giác MNK .
c, Nêu trên hình vẽ lấy thêm 47 điểm phân biệt với các điểm khác với các điểm đã có . Qua mỗi cặp điểm vẽ một đoạn thẳng thì có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng
a: ME=4/2=2cm
b: KM,KE,KN,ME,EN,EM
=>Có 6 đoạn thẳng
góc KNM=90 độ
góc KMN=37 độ
góc MKN=53 độ
c: Có thêm 47 điểm
=>Sẽ có tất cả là 51 điểm
Số đoạn thẳng là 51*50/2=1275 đoạn
Đúng 0
Bình luận (0)
Trên tia Ox, vẽ các đoạn thẳng OM = 4 cm; ON = 2.OM. Trên tia đối của tia Ox vẽ đoạn thẳng OP = ON.
a) Vẽ hình.
b) Tính độ dài các đoạn thẳng ON, MN, PN.
c) Trên hình vẽ có các điểm nào là trung điểm của các đoạn thẳng?
Trên đường thẳng,các điểm M,N,P sao cho N nằm giữa M và P. Biết MN=2cm;MP=7cm.
a)Vẽ hình và tính độ dài đoạn thẳng NP.
b)Gọi trung điểm của đoạn thẳng MN.Tính độ dài khối lượng.
c)Kể tên các tia đối nhau trên hình vẽ:
a: Điểm N nằm giữa hai điểm M và P
nên MN+NP=MP
hay NP=5(cm)
b: Đề thiếu rồi bạn
Đúng 0
Bình luận (0)
a, Vẽ hình theo các diễn đạt sau trên một hình
vẽ ba điểm A,B,C thẳng hàng sao cho điểm B nằm giữa hai điểm A và C
vẽ điểm D ko thuộc đường thẳng AC
vẽ đoạn thẳng DB
kể tên các đoạn thẳng có trong hình vẽ trên
b,Vẽ đoạn thẳng AB =8cm, Mlà trung điểm của đoạn thẳng AB . Tính độ dài đoạn thẳng AM
a: Các đoạn thẳng là BD,AB,BC,AC
b: AM=AB/2=4cm
Đúng 0
Bình luận (0)
cho đoạn thẳng AB = 4 cm, trên đường thẳng AB lấy điểm O sao cho OB= 6cm. Gọi M là trung điểm của OA, N là trung điểm của đoạn thẳng OB. Tính đoạn thẳng MN( vẽ hình luôn nhé các bn)
1) cho trước 30 điểm ,trong đó ko có 3 điển nào thẳng hàng . vẽ các đường thẳng đi qua các cặp điểm. hỏi vẽ đc bn đường thẳng?2)trên Ox lấy 2 điểm AB sao cho OA2cm,OB8cm.(lí luận và vẽ hình hộ mik nha)a) tính độ dài đoạn thẳng ABb) gọi C là trung điểm của đoạn thẳng OA . tính độ dài đoạn thẳng OC.c)gọi D là điểm nằm giữa A,B.M là trung điểm của AD ,N là trung điểm của DB. tính MN
Đọc tiếp
1) cho trước 30 điểm ,trong đó ko có 3 điển nào thẳng hàng . vẽ các đường thẳng đi qua các cặp điểm. hỏi vẽ đc bn đường thẳng?
2)trên Ox lấy 2 điểm A<B sao cho OA=2cm,OB=8cm.(lí luận và vẽ hình hộ mik nha)
a) tính độ dài đoạn thẳng AB
b) gọi C là trung điểm của đoạn thẳng OA . tính độ dài đoạn thẳng OC.
c)gọi D là điểm nằm giữa A,B.M là trung điểm của AD ,N là trung điểm của DB. tính MN
Trên tia Ox, vẽ các đoạn thẳng OM = 4 cm; ON = 2.OM. Trên tia đối của tia Ox vẽ đoạn thẳng OP = ON.
a) Vẽ hình.
b) Tính độ dài các đoạn thẳng ON, MN, PN.
c) Trên hình vẽ có các điểm nào là trung điểm của các đoạn thẳng?
Giúp mình với, thanks các pạn!
a: 
b: ON=2*OM=2*4=8cm
Trên tia Ox, ta có: OM<ON
nên M nằm giữa O và N
=>OM+MN=ON
=>MN=8-4=4cm
OP và ON là hai tia đối nhau
=>O nằm giữa P và N
=>PN=PO+ON=8+8=16(cm)
c: Vì O nằm giữa P và N
và OP=ON
nên O là trung điểm của PN
Ta có: M nằm giữa O và N
MO=MN
Do đó: M là trung điểm của ON
Đúng 0
Bình luận (0)
Trong các hình vẽ dưới đây, hình nào có điểm I là trung điểm của đoạn thẳng MN ? Đánh dấu (x) vào ô trống dưới hình đó.
Vẽ hình trong các trường hợp sau:
a) Ba điểm A,B,C thẳng hàng; ba điểm M,N,P không thẳng hàng.
b) Đoạn thẳng AB, trung điểm M của đoạn thẳng AB.
c) Đường thẳng AB, điểm K nằm trên đường thẳng AB.
d) Góc xAy và điểm M nằm trong góc đó.
