Gọi a, b lần lượt là số cây lớp 7A, số cây lớp 7B trồng được

Ta có: \(\dfrac{a}{b}=\dfrac{5}{4}\Rightarrow\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}\)

Vì lớp 7A trồng được nhiều hơn lớp 7B 20 cây nên ta có: \(a-b=20\)

Theo tc dãy tỉ số bằng nhau:

\(\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{a-b}{5-4}=20\\ \Rightarrow\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{20}{1}=20\\\Rightarrow a=20.5=100;b=20.4=80\)

Như vậy lớp 7A trồng được 100 cây, lớp 7B trồng được 80 cây

Gọi x (cây), y (cây) lần lượt là số cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B (x, y ∈ ℕ*)

Do tỉ số giữa số cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 5/4 nên:

x/y = 5/4

⇒ x/5 = y/4

Do số cây của lớp 7A trồng nhiều hơn lớp 7B là 20 cây nên:

x - y = 20

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x/5 = y/4 = (x - y)/(5 - 4) = 20/1 = 20

x/5 = 20 ⇒ x = 20.5 = 100

y/4 = 20 ⇒ y = 20.4 = 80

Vậy số cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B lần lượt là: 100 cây, 80 cây

Gọi số cây lớp 7A trồng được là `a.`

Gọi số cây lớp 7B trồng được là `b.`

Điều kiện: `a, b in NN, b > 20`, đơn vị: cây.

Từ bài toán, ta có `{(a/b= 0,8=4/5), (b-a=20:}`

`<=> 5a = 4b` và `b - a =20`.

`<=> 4b - 4a = 80`.

`<=> 5a - 4a = 80`.

`<=> a = 80`.

`=> b = 80 : 4 xx 5 = 100` 

Vậy lớp 7A, 7B trồng được lần lượt 80, 100 cây.

Gọi số cây lớp 7A trồng được là `a.`

Gọi số cây lớp 7B trồng được là `b.`

Điều kiện: `a, b in NN, b > 20`, đơn vị: cây.

Từ bài toán, ta có `{(a/b= 0,8=4/5), (b-a=20):}`

`<=> 5a = 4b` và `b - a =20`.

`<=> 4b - 4a = 80`.

`<=> 5a - 4a = 80`.

`<=> a = 80`.

`=> b = 80 : 4 xx 5 = 100` 

Vậy lớp 7A, 7B trồng được lần lượt 80, 100 cây.

Gọi số cây của lớp 7A trồng là x

số cây lớp 7B trồng là y

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\dfrac{x}{4}=\dfrac{y}{5}=\dfrac{y-x}{5-4}=20\)

Do đó: x=80; y=100

Gọi số cây lớp 7A và 7B lần lượt là x và y (x, y là số tự nhiên khác 0; y > 20)

Ta có: x/y=0,8=4/5

--> x/4=y/5

y-x=20

Áp dụng tc dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x/4=y/5=(y-x)/1=20

--> x = 80; y = 100 (thỏa)

\(0.8=\frac{8}{10}=\frac{4}{5}\)

Gọi x,y là số cây trồng lớp 7A và 7B

Theo đề bài ta có:

\(\frac{4}{5}=\frac{x}{y}\)

=>\(\frac{x}{4}=\frac{y}{5}\) và y-x=20

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:

\(^{\frac{x}{4}=\frac{y}{5}=\frac{y-x}{5-4}\frac{20}{1}=20}\)

Vậy lớp 7A trồng được 80 cây.

       lớp 7B trồng được 100 cây

Ủng hộ mk nha bạn ^...^

0,8 = 8/10 = 4/5

Gọi x,y lần lượt là số cây trông lớp 7A và 7B

Theo đề bài, ta có:

4/5 = x/y

=> x/4 = y/5 và y - x = 20

Áp dụng tìh chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :

x/4 = y/5 = y-x/5-4 = 20/1 = 20

Suy ra : x/4 = 20 -> x = 4.20 = 80

y/5 = 20 -> y = 5.20 = 100

Vậy lớp 7A trồng được 80 cây

lớp 7B trồng được 100 cây

lop 7b trong duoc 100 cay . lop 7a trong duoc 80 cay ban nhe .cach lam i het bai dien h hinh chu nhat ma ban ra de bai nhe

                               Bài làm:

Gọi số cây trồng được của lớp 7A, 7B lần lượt là x (cây); y (cây).

Tỉ số giữa số cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 0,8 nghĩa là x : y =0,8 hay .

Lớp 7B trồng nhiều hơn lớp 7A là 20 cây nghĩa là y – x = 20.

Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau

Vậy Lớp 7A trồng được 80 cây

Lớp 7B trồng được 100 cây

chúc bn hok tốt 

0,8=8:10

hiệu số phần bằng nhau:10-8=2

7A=20:2.8=80(cây)

7B=20:2.10=100(cây)

Gọi số cây lớp 7A và 7B trồng được lần lượt là a,b.

Ta có:0,8=\(\frac{4}{5}\)\(\Rightarrow\)\(\frac{a}{4}=\frac{b}{5}\)\(\Rightarrow\)\(\frac{b-a}{5-4}=\frac{20}{1}\)\(=20\)

\(\Rightarrow\)\(\frac{a}{4}=20\Rightarrow a=80\);\(\frac{b}{5}=20\Rightarrow b=100\)

Bạn hãy vào trong câu hỏi tương tự nhé !

Gọi a số cây lớp 7A, b là số cây lớp 7B

0,8=\(\frac{4}{5}\)=\(\frac{a}{b}=\frac{4}{5}=>\frac{a}{5}=\frac{b}{4}\)

Từ \(\frac{a}{5}=\frac{b}{4}=\frac{a-b}{5-4}=\frac{20}{1}=20\)

a=20 . 5=100

b=20 .4=80

Vậy số cây lớp 7A là 100 cây

      số cây lớp 7B là 80 cây

7A 100 cây

7B 80 cây

tick nha trần hữu phước

Doi : 0,8=8/10=4/5

Gọi a,b lần lượt là 4 và 5

=> tương ứng a/b=4/5=a/4=b/5 va b-a=20

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :

a/4=b/5=>b-a/5-4=20/1=20

Suy ra : a/4=20=>a=20.4=80

            b/5=20=>b=20.50=100

Vậy......................