Phân tích cấu tạo các câu ghép sau:
a) Mùa xuân // đã về, thời tiết // trở nên ấm áp hơn, cây cối // đâm chồi nảy lộc.
b) Tuy Lan // bị ốm nhưng bạn // vẫn cố gắng học bài đầy đủ.
c) Vì Minh // chăm chỉ học tập nên Minh // được cô giáo khen

C. Nếu em chăm chỉ học tập thì mẹ sẽ rất vui.

C

C

Tham khảo ạ!

a. Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bạn Dũng bị điểm kém

b. Do nó chủ quan nên nó đã thất bại

c. Nhờ Lan kèm cặp học bài nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

a) Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bạn ấy bị điểm kém .
b) Do nó chủ quan nên nó bị thua .
c) Vì Bích chăm chỉ học tập nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

a) Vì bạn Dũng không thuộc bài nên cả tổ bị trừ điểm thi đua.

b) Do nó chủ quan nên đã bị thua.

c) Nhờ cả lớp giúp đỡ nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

Vì bạn Dũng ko thuộc bài nên bị cô giáo phê bình.

Do nó chủ quan nên nó đã trượt bài thi tuyển.

Vì chăm chỉ cũng như tích cực học hỏi bạn bè nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

a )Vì ban Dũng không học bài nên bị điểm thấp

b ) Do nó chủ quan nên nó thất bại

c ) Vì Bích Vân chăm học nên Bích Vân đã có nhiều tién bộ trong học tập 

a] Vì bạn Dũng không thuộc bài nên cả tổ bị trừ điểm thi đua.

b] Do nó chủ quan nên bài kiểm tra của nó bị điểm kém.

c] Nhờ bạn bè giúp đỡ nhiệt tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

k cho mk nha

Chúc bạn học tốt.

Câu 1 : Phát hiện lỗi sai , sửa và viết lại cho đúng:

a) Có thể nói em có thể học tốt hơn nếu em chăm chỉ hơn

b) Việc học giờ quả là quan trọng với mỗi chúng ta

Câu 2: Có bạn học sinh đặt câu: " Các nhi đồng đang đá bóng ngoài sân."

Câu trên cần sửa : Các em học sinh đang đá bóng ngoài sân.

Bạn bổ sung vì sao hộ mình nha

Câu 1:a)Có thể chuyển thành một chủ ngữ nào đó và đổi từ hơn ở cuối câu để tránh lặp từ:

VD.Cô nói em có thể học tốt hơn nên em sẽ chăm chỉ.

b)Sửa:Việc học quả là chuyện quan trọng với mỗi chúng ta.

Câu 2:

-Sửa: nhi đồng -> Trẻ em

-Vì từ"trẻ em" có cách diễn đạt hay hơn vì nó phù hợp với hoàn cảnh và lời lẽ tự nhiên ; không lạm dụng từ Hán Việt

- Hành vi 1: Tùng đã ý thức được điểm yếu của mình là học chưa tốt môn Tiếng Việt và có ý thức rất cao trong việc khắc phục hạn chế đó bằng cách chăm chỉ đọc sách và nhờ cô giáo hướng dẫn, vì vậy Tùng đã có nhiều tiến bộ rõ rệt.

- Hành vi 2: Hoa không nên có cách cư xử như vậy vì mọi người yêu quý và muốn bản thân bạn trở nên tốt hơn, hoàn thiện hơn nên mới góp ý, Hoa cần phải điều chỉnh lại thái độ của min mình.

- Hành vi 3: Nam đang tự tin thái quá về bản thân, về những gì bản thân đang đạt được, điều này là không nên vì sẽ ảnh hưởng tới tính cách của bạn sau này, một người chỉ biết nhìn vào điểm mạnh của mình mà không cố gắng thì sẽ không bao giờ tiến bộ được.

- Hành vi 4: Thu cần mạnh dạn hơn, tự tin hơn trước đám đông. Để cải thiện điều đó bạn nên tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp.

b1 ; từ sai : tố cáo 

 b) từ sai : bao phủ 

B2 : a) câu ghép . cấu tạo : Gió / càng to , con thuyền / càng lướt nhanh trên mặt biển 

b) câu đơn . Cấu tạo : học ssinh nào chăm chỉ / thì học sinh đó có kết quả cao trong học tập 

c) câu đơn . Cấu tạo :  mặc dù nhà nó xa / nhưng nó không bao giờ đi học muộn 

d) câu ghép . Cấu tạo : mây / tan và mưa / lại tạnh 

đ) câu đơn . Cấu tạo : bé / thích làm kỹ sư giống bố và thích làm cô giáo giống mẹ

~ họ tốt ~

Những ý kiến mà em cho là đúng là:

a) Chăm chỉ học tập để trở thành học trò ngoan, được bạn bè yêu mến.

b) Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ.

e) Chăm chỉ học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học tập của trẻ em.