Từ trường tồn tại ở đâu? Cách nhận biết từ trường?
Những câu hỏi liên quan
SGK Cánh diều - Trang 80
22 tháng 2 2023 lúc 18:58
Chúng ta không nhận biết được trực tiếp từ trường bằng giác quan. Làm thế nào để hình dung ra từ trường?
Ta có thể dùng nhiều kim nam châm thử đặt xung quanh một nam châm lớn, sự định hướng của các kim nam châm thử cho ta hình ảnh của từ trường.
Đúng 0
Bình luận (0)
cách nhận biết các từ phát âm khác nhau ở 1 chữ cái trong từ đó(môn tiếng anh)
cảm nhận của "tôi" khi ở trên sân trường được diễn tả qua những từ ngữ, chi tiết nổi bật nào?
Phân tích nét độc đáo trong cách kết hợp từ ngữ ở các trường hợp sau (chú ý những cụm từ/ câu thơ được in đậm):a. Khóm trúc, lùm tre huyền thoại Lời ru vần viet dây trầu(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát)b. Đâu những chiều sương phủ bãi đồng Lúa mềm xao xác ở ven sông(Tố Hữu, Nhớ đồng)c. Con nghe dập dờn sóng lúa Lời ru hóa hạt gạo rồi(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát)
Đọc tiếp
Phân tích nét độc đáo trong cách kết hợp từ ngữ ở các trường hợp sau (chú ý những cụm từ/ câu thơ được in đậm):
a. Khóm trúc, lùm tre huyền thoại
Lời ru vần viet dây trầu
(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát)
b. Đâu những chiều sương phủ bãi đồng
Lúa mềm xao xác ở ven sông
(Tố Hữu, Nhớ đồng)
c. Con nghe dập dờn sóng lúa
Lời ru hóa hạt gạo rồi
(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát)
a. Tác giả đã dùng từ tượng hình “vấn vít” kết hợp với hình ảnh “dây trầu”, “lời ru” để thấy được sự gắn bó chặt chẽ, không thể tách rời và vai trò của lời ru đối với sự phát triển của mỗi đứa trẻ
b. Từ tượng hình “xao xác” được tác giả Tố Hữu đưa và trong câu thơ đã góp phần diễn tả tâm trạng nhớ nhung, thương nhớ quê hương tha thiết
c. Từ tượng hình “dập dờn” được tác giả sử dụng rất phù hợp để diễn tả chuyển động lúc lên lúc xuống, lúc gần lúc xa, lúc tỏ lúc mờ nối tiếp nhau liên tiếp và nhịp nhàng của hình ảnh “lúa”
Đúng 0
Bình luận (0)
Trong các từ ngữ in đậm ở những cặp câu dưới đây, trường hợp nào là thuật ngữ, trường hợp nào là từ ngữ thông thường? Cho biết căn cứ để xác định như vậy.a. Cặp câu thứ nhất:- Câu nói ấy lặp đi lặp lại như một điệp khúc- Trong một bài hát hay bản nhạc, phần được lặp lại nhiều lần khi trình diễn gọi là điệp khúcb. Cặp câu thứ hai:- Trong thời đại ngày nay, con người đã biết tận dụng các nguồn năng lượng- Đọc sách là một cách...
Đọc tiếp
Trong các từ ngữ in đậm ở những cặp câu dưới đây, trường hợp nào là thuật ngữ, trường hợp nào là từ ngữ thông thường? Cho biết căn cứ để xác định như vậy.
a. Cặp câu thứ nhất:
- Câu nói ấy lặp đi lặp lại như một điệp khúc
- Trong một bài hát hay bản nhạc, phần được lặp lại nhiều lần khi trình diễn gọi là điệp khúc
b. Cặp câu thứ hai:
- Trong thời đại ngày nay, con người đã biết tận dụng các nguồn năng lượng
- Đọc sách là một cách nạp năng lượng cho sự sống tinh thần
c. Cặp câu thứ ba:
- Cháu biết không, tấm bản đồ của ông lúc ấy thật sự bế tắc
- Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một phần hay toàn bộ bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng trên cơ sở toán học, trên đó các đối tượng địa lí được thể hiện bằng các kí hiệu bản đồ
Câu | Từ ngữ | Trường hợp thứ nhất | Trường hợp thứ hai |
a | Điệp khúc | Từ ngữ thông thường | Thuật ngữ |
b | Năng lượng | Thuật ngữ | Từ ngữ thông thường |
c | Bản đồ | Từ ngữ thông thường | Thuật ngữ |
Đúng 0
Bình luận (0)
Một người đi xe đạp từ nhà tới trường theo một đường thẳng, với tốc độ 15 km/h. Khoảng cách từ nhà đến trường là 5 km. Chọn hệ trục tọa độ Ox trùng với đường thẳng chuyển động, gốc O tại trường, chiều dương ngược với chiều chuyển động, gốc thời gian là lúc xuất phát. Phương trình chuyển động của người đó có dạng A. x 5 + 15t (km). B. x 5 – 15t (km). C. x -5 +15t (km). D. x -5 – 15t (km).
Đọc tiếp
Một người đi xe đạp từ nhà tới trường theo một đường thẳng, với tốc độ 15 km/h. Khoảng cách từ nhà đến trường là 5 km. Chọn hệ trục tọa độ Ox trùng với đường thẳng chuyển động, gốc O tại trường, chiều dương ngược với chiều chuyển động, gốc thời gian là lúc xuất phát. Phương trình chuyển động của người đó có dạng
A. x = 5 + 15t (km).
B. x = 5 – 15t (km).
C. x = -5 +15t (km).
D. x = -5 – 15t (km).
Chọn: B.
Theo cách chọn hệ quy chiếu thì tại thời điểm t = 0 thì x o = 5 km; v = - 15 km/h (ngược chiều dương).
=> Phương trình chuyển động của người đó có dạng:
x = 5 – 15t (km).
Đúng 0
Bình luận (0)
Một người đi xe đạp từ nhà tới trường theo một đường thẳng, với tốc độ 15 km/h. Khoảng cách từ nhà đến trường là 5 km. Chọn hệ trục tọa độ Ox trùng với đường thẳng chuyển động, gốc O tại trường, chiều dương ngược với chiều chuyển động, gốc thời gian là lúc xuất phát. Phương trình chuyển động của người đó có dạng A.
x
5
+
15
t
k...
Đọc tiếp
Một người đi xe đạp từ nhà tới trường theo một đường thẳng, với tốc độ 15 km/h. Khoảng cách từ nhà đến trường là 5 km. Chọn hệ trục tọa độ Ox trùng với đường thẳng chuyển động, gốc O tại trường, chiều dương ngược với chiều chuyển động, gốc thời gian là lúc xuất phát. Phương trình chuyển động của người đó có dạng
A. x = 5 + 15 t k m
B. x = 5 - 15 t k m
C. x = - 5 + 15 t k m
D x = - 5 - 15 t k m .
Chọn: B.
Theo cách chọn hệ quy chiếu thì tại thời điểm t = 0 thì x0 = 5 km; v = - 15 km/h (ngược chiều dương).
=> Phương trình chuyển động của người đó có dạng: x = 5 – 15t (km).
Đúng 0
Bình luận (0)
có một trường có một số học sinh . khi xếp hàng 6 hàng 8 hàng 15 đều đủ . Tính số học sinh trường đó , biết số học học sinh khoảng từ 490 đến 630
( ai làm xong trước mk tick chứ hổng phải nói " tick mk đi mk tick lại " những trường hợp như vậy mk sẽ không tick đâu , các bn nhớ ghi cách giải nha )
Gọi số đó là a
Ta có :a chia hết cho 6
a chia hết cho 8
a chia hết cho15
=>a\(\in\)BC(6;8;15)
mà BCNN(6;8;15)=120
nên BC(6;8;15)={0;120;240;360;480;600;...}
mà 490<a<630 nên a =600
Đúng 0
Bình luận (0)
Gọi số học sinh là a,ta có:
a chia hết cho 6 và 8 ;15
suy ra a là BC(6;8;15)
6=2.3
8=23
15=3.5
BCNN(6;8;15)=23.3.5=105
B(105)={0;105;210;315;525;630;735;...}
Do số học sinh từ 4902 đến 630 em nên só học sinh của trường đó là 525 em
tick mình nha
Đúng 0
Bình luận (0)
Bạn Minh đi từ nhà đến trường. Khi còn cách trường 120m thì bạn Minh đã đi được 3 phần 5 quãng đường từ nhà đến trường. Hỏi quãng đường từ nhà bạn Minh đến trường dài bao nhiêu mét?
3/5 quang duong minh da di la
120 :3/5=200{m}
quang duong tu nha minh den truong la
200+120=320{m}
dap so 320m
Đúng 0
Bình luận (0)