Chỉ ra cách chơi chữa trong ví dụ sau:
a. Quốc xuống ao uống nước
b. Gà vào vườn ăn kê
Trong các tập tính sau,có bao nhiêu ví dụ về tập tính bẩm sinh?
(1) Trẻ em biết rửa tay
(2)Con quạ biết gắp sỏi bỏ vào bình để nước dâng lên cho dễ uống
(3) Gà con bỏ chạy khi có bóng đen từ trên cao ập xuống
(4) Con cóc phóng lưỡi ra để bắt mồi
2 VD về tập tính bẩm sinh
Đó là ví dụ (3) và (4)
Chỉ ra tác dụng của nói quá trong ví dụ sau:
a Gươm mài đá, đá núi cũng mòn
Voi uống nước, nước sông phải cạn
Đánh một trận , sạch không kình ngạc =
Đánh hai trận , tan xác chim muông
b Ta đi tới trên đường ta bước tiếp
Rắn như thép , vững như đồng
Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp
Em tham khảo:
a,
- Biện pháp tu từ được sử dụng là nói quá: vũ khí (gươm) nhiều đến độ mài mòn cả đá núi, phương tiện (voi) nhiều uống cạn cả nước sông . Nói quá vũ khí và phương tiện để diễn tả sự lớn mạnh của nghĩa quân Lam Sơn.
=> Biểu đạt tinh thần quyết chiến, quyết thắng của nhân dân Đại Việt (Khởi nghĩa Lam Sơn).
b,
Nói quá “Rắn như thép, vững như đồng''
-> Tác dụng: làm cho câu thơ gợi hình gợi cảm hơn đồng thời làm nổi bật sức mạnh, ý chí quyết tâm của người Việt Nam trong cuộc chiến bảo vệ tổ quốc.
ơ nhưng mà chỉ ra tác dụng nói quá mà
Chỉ ra và nêu tác dụng của phép liệt kê trong các ví dụ sau:
a. Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: Bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống.
b. Bác suốt ngày làm việc, suốt đời làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn,viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, đi tham quan nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn,..
c.Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung..
d. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
a. Liệt kê ở chỗ : Bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống.
b.Liệt kê ở chỗ : Bác suốt ngày làm việc, suốt đời làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn,viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, đi tham quan nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn.
c.Liệt kê ở chỗ : Thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung...
d. Liệt kê ở chỗ : Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
- Tác dụng: sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm.
Chỉ rõ và khôi phục lại các thành phần câu bị rút gọn trong các ví dụ sau:
a. Tiếng hát ngừng. Cả tiếng cười.
b. Đi thôi con!
c. Uống nước nhớ nguồn.
d. Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người .
a. Tiếng hát ngừng. Cả tiếng cười. Rút gọn vị ngữ
→Tiếng hát ngừng. Cả tiếng cười cũng ngừng.
b. Đi thôi con! Rút gọn chủ ngữ.
→Chúng ta đi thôi con.
c. Uống nước nhớ nguồn. Rút gọn chủ ngữ.
→Chúng ta phải uống nước nhớ nguồn
d. Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người . Rút gọn vị ngữ.
→Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người cũng đuổi theo nó.
a. Cả tiếng cười -rút gọn vị ngữ -> Cả tiếng cười cũng ngừng.
b. Rút gọn cụm chủ vị -> Mẹ/ bố bảo: Đi thôi con.
c. Rút gọn chủ ngữ -> Chúng ta phải biết uống nước nhớ nguồn
Chỉ ra những từ ngữ được dùng để chơi chũ trong các ví dụ sau và cho biết đó là lối chơi chữ nào?Tác dụng là gì
a,Trăng bao nhiêu tuổi trăng già
Núi bao nhiêu tuổi gọi là núi non
b,truồng gà kê sát truồng vịt
c,Còn trời còn nước còn non
còn cô bán rượu anh còn say sưa
d,Cóc chết để nhái mồ côi
chẫu ngồi chẫu khóc chàng ơi là chàng
e,Con bò ăn bãi
Đắng cay em chịu vậy dãi đằng cùng ai
g,Bao giò thong thả nên chơi nguyên
nhớ hái cho xin nắm lá đa
Tại sao phải quan tâm đến chế độ ăn uống cho từng đối tượng khi tổ chức bữa ăn trong gia đình? lấy hai ví dụ
Vì trong mỗi gia đình thì ai ai cũng có một nhu cầu về các mặt dinh dưỡng khác nhau ( người già, trẻ nhỏ,..)
Bữa an phải đáp ứng nhu cầu của từng thành viên trong gia đình ,điều kiện tài chính , phải ngon bổ , và không tốn kém và lãng phí .
Đối với thành viên trong gia đình đang có biểu hiện béo thì không nên ăn đồ ăn chứa chất béo , cần bổ xung các thức ăn giàu các chất cần thiêt cho những người gầy trong thành viên trong gia đình .
Tùy theo các yếu tố :
+ Tuổi tác
+ Công việc
+ Thể trạng
+ Giới tính
+ Khẩu vị
mà các thành viên trong gia đình có những chế độ ăn uống khác nhau. Do vậy, cần chú ý chế độ ăn uống để đáp ứng nhu cầu của từng thành viên trong gia đình
Bữa ăn phải đáp ứng nhu cầu của từng thành viên trong gia đình ,điều kiện tài chính , phải ngon bổ , và không tốn kém và lãng phí .
Đối với thành viên trong gia đình đang có biểu hiện béo thì không nên ăn đồ ăn chứa chất béo , cần bổ xung các thức ăn giàu các chất cần thiêt cho những người gầy trong thành viên trong gia đình .
hãy chỉ ra các lỗi chính tả khi viết các phụ âm đầu của học sinh và người hà nam mắc .cho ví dụ minh họa .phân tích nguyên nhân mắc lỗi và nêu cách chữa lỗi
mọi người lm nhanh giúp mk vs
tr/ch
s/x
r/d/gi
l/n
nguyên nhân là do ko phân biệt được nặng nhẹ khi phát âm
Thi tìm những tiếng chỉ khác nhau ở vần ao hoặc au.
Em giữ nguyên âm đầu và dấu thanh, chỉ thay vào đó vần ao, au. Ví dụ: báo – báu
cáo – cáu, cao – cau, háo – háu, láo – láu, lao – lau, mào – màu, máo – máu, cháo- cháu, sao – sau, sáo – sáu, …
- Chỉ ra cách thương thuyết trong ví dụ dưới đây.
- Thảo luận về cách thương thuyết hiệu quả.
Tham khảo
- Tìm hiểu mong muốn của đối tượng thương thuyết
- Đưa ra đề xuất của bản thân
- Thuyết phục đối tác
- Đề nghị sự đồng thuận, cam kết.