chữ :Min Yoongi có được ko bạn

chữ Jungkookie, Kookie hoặc Cooky có đc không bạn??? hoặc Taetae, mik gợi ý chứ ko cần k đâu bạn nhé!

Hok tốt !!

các bạn làm kiểu chữ nào cũng được

hmmm ... hồng , lan , cúc , quỳnh , mai , đào , phượng . rồi cô nào

cô Lan ak

nhớ t nha 

- Học sinh chuẩn bị.

AK rồng xanh 47 lv max MP 40 mãng xà max M1014 long tộc Lv max XM8 lôi thần UMP lãng khác oki mong bạn rep

nhà vẽ trên giấy

cà mau

con cua

cây cột điện

Nếu bạn muốn tìm hãy lên google để tìm kiếm cho nhanh nhé.

Tết sắp đến chúc bạn học tốt.

~HT~

- nhà vẽ trên giấy

-  Cà Mau

- con cua

- cây cột điện

nha  bạn

1.đó nha nhà nào ko ở được?

2.cà gì ko ăn được?

3.cái gì càng dài thì càng ngắn?

4.cây gì ko hoa cũng chẵng lá mà vẫn gọi là cây?

trả lời:

1. nhà vẽ trên giấy

2 Cà lăm (nói lắp), Cà Mau (một tỉnh của Việt Nam), quả cà bị thối, cà nông (khẩu súng), cà rá (cái nhẫn), cà vạt, quả cà độc.

(câu này mik ko biết lắm)

3. con cua

4. cây gậy, cây cột điện

trang anh ma bn!!!!!!!!!!!!!!!!

a.

- Bác Hồ viết bài này nhằm mục đích: vạch rõ tình trạng dân trí chung của xã hội ta từ đó đề cập đến việc cần thiết phải học tập, kêu gọi mọi người cùng học tập.

- Bài viết nêu ra những ý kiến:

    + Trong thời kì Pháp cai trị mọi người bị thất học để chúng dễ cai trị

    + Chỉ cho mọi người biết ích lợi của việc học.

    + Kêu gọi mọi người học chữ (chú ý các đối tượng).

- Diễn đạt thành những luận điểm:

    + Tình trạng thất học, lạc hậu trước Cách mạng tháng Tám.

    + Những điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng nước nhà.

+ Những khả năng thực tế trong việc chống nạn thất học.

- Các câu văn mang luận điểm chính của bài văn:

    + "Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này, là nâng cao dân trí"

    + "Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ."

b. Để tạo sức thuyết phục cho bài viết, người viết đã triển khai những luận điểm chính với các lí lẽ chặt chẽ:

    + Trước Cách mạng tháng Tám, dưới ách đô hộ của thực dân, nhân dân ta phải chịu cảnh thất học, mù chữ;

    + Nay đã dành được độc lập; để xây dựng đất nước thì không thể không học, mọi người phải biết đọc, biết viết;

    + Biến việc học thành việc làm rộng khắp, với các hình thức cụ thể có thể áp dụng mọi lúc, mọi nơi.

c. Tác giả không thể thực hiện mục đích của mình bằng văn kể chuyện, miêu tả, biểu cảm được. Sức thuyết phục chỉ có thể được tạo nên bằng hệ thống các luận điểm, trình bày với lí lẽ lôgic, chặt chẽ. Nhiệm vụ giải quyết vấn đề đặt ra đòi hỏi phải sử dụng nghị luận.