Hai bài văn sau đây có nội dung tự sự không? Vì sao ? Tự sự ở đây có vai trò gì?
Huế : Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ 3
Người Âu Lạc đánh tan quân tần xâm lược
Những câu hỏi liên quan
Hai văn bản: Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba và Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược trong SGK có nội dung tự sự không? Vì sao? Tự sự ở đây có vai trò gì?
Hai văn bản Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba và Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là văn bản tự sự vì:
+ Đều có nhân vật, sự kiện, nội dung câu chuyện trình bày theo chuỗi sự việc.
- Tự sự đóng vai trò kể lại sự việc một cách mạch lạc, hấp dẫn
Đúng 0
Bình luận (0)
Hai văn bản: “Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba” và “Người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược”. Có nội dung tự sự không? Vì sao? Tự sự ở đây có vai trò gì?
Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự với nghĩa kể chuyện, kể việc. Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời sự hay hay lịch sử.
Đúng 0
Bình luận (0)
Văn bản Nội dung tự sự Mục đích
Huế:Khai mạc trại điêu
khắc quốc tế lần thứ ba
Người Âu lạc đánh tan
quân tần xâm lược
HUẾ : KHAI MẠC TRẠI ĐIÊU KHẮC QUỐC TẾ LẦN THỨ BA có nội dung tự sự và mục đích gì?
NGƯỜI ÂU LẠC ĐÁNH TAN QUÂN TẦN XÂM LƯỢC có nội dung tự sự và mục đích gì?
Hai văn bản đều sử dụng phương thức tự sự làm phương thức cơ bản để biểu đạt:
Văn bản thứ nhất là dạng bản tin, thuật lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế tại Huế.
Văn bản thứ hai thuộc loại văn bản lịch sử, kể lại chiến công đánh bại quân Tần của người Âu Lạc.
Cả hai văn bản đều có những sự việc được trình bày theo trình tự diễn biến từ mở đầu cho đến kết thúc. Qua đó, giúp người đọc nắm rõ được các thông tin trong diễn biến của nó.
Đúng 0
Bình luận (0)
Hai văn bản "Huế: Khai mạc trại điêu khắc Quốc Tế lần thứ ba" và "Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược" có nội dung là văn tự sự không? Vì sao?
Trả lời nhanh hộ mình nha, thanks nhìu! 
- Cả hai văn bản đều sử dụng tự sự làm phương thức cơ bản để biểu đạt. + Văn bản thứ nhất là dạng bản tin, thuật lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế tại Huế.
+ Văn bản thứ hai thuộc loại văn bản lịch sử, kể lại chiến công đánh bại quân Tần của người Âu Lạc.
- Cả hai văn bản đều chứa nội dung tự sự vì đều có những sự việc được trình bày theo trình tự diễn biến từ mở đầu cho đến kết thúc.
Đúng 0
Bình luận (0)
3. Hai văn bản ( trong bài tìm hiểu chung về văn tự sự của ngữ văn 6/1 ) sau đây có nội dung tự sự k ? Vì sao ? Tự sự ở đây có vai trò gì?
Trả lời:
- Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự với nghĩa kể chuyện, kể việc.
- Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời sự hay lịch sử.
Đúng 0
Bình luận (0)
phải, có vai trò gì tự làm trên mạng tùm lum nha
Đúng 0
Bình luận (3)
Hai văn bản sau đây ( xem SGK tr.29,30 ) có nội dung tự sự ko? vì sao?Tự sự ở đây có vai trò gì? Giúp mk vs mk đg cần gấp
Văn bản
Nội dung tự sự
Mục đích
Huế : khai mạc
trại điêu khắc quốc tế
lần thứ ba
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
....
Đọc tiếp
Hai văn bản sau đây ( xem SGK tr.29,30 ) có nội dung tự sự ko? vì sao?Tự sự ở đây có vai trò gì? Giúp mk vs mk đg cần gấp
| Văn bản | Nội dung tự sự | Mục đích |
|
Huế : khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba |
........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... |
........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ |
|
Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược |
........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... |
........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ |
- Hai văn bản đều sử dụng phương thức tự sự làm phương thức cơ bản để biểu đạt:
+ Văn bản thứ nhất là dạng bản tin, thuật lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế tại Huế.
+ Văn bản thứ hai thuộc loại văn bản lịch sử, kể lại chiến công đánh bại quân Tần của người Âu Lạc.
- Cả hai văn bản đều có những sự việc được trình bày theo trình tự diễn biến từ mở đầu cho đến kết thúc. Qua đó, giúp người đọc nắm rõ được các thông tin trong diễn biến của nó.
Tham khảo nha
Đúng 0
Bình luận (0)
Trong cuộc kháng chiến chống quân Tần xâm lược có sự đoàn kết của hai nhóm người Việt là A. Lạc hầu và Lạc ViệtB. Lạc Việt và Âu Việt. C. Âu Việt và Lạc hầuD. Lạc tướng và Lạc hầu
Đọc tiếp
| Trong cuộc kháng chiến chống quân Tần xâm lược có sự đoàn kết của hai nhóm người Việt là |
| A. Lạc hầu và Lạc Việt | B. Lạc Việt và Âu Việt. |
| C. Âu Việt và Lạc hầu | D. Lạc tướng và Lạc hầu |
Xem thêm câu trả lời
Đọc các đoạn văn trích trong Thuế máu của Nguyễn Ái Quốc (trang 113 – 114 SGK Ngữ văn 8 tập 2) và trả lời các câu hỏi sau.- Vì sao trong đoạn trích thứ nhất có yếu tố tự sự nhưng không phải là văn bản tự sự, còn ở đoạn trích thứ hai tuy có nhiều yếu tố miêu tả mà lại không phải là văn miêu tả?- Giả sử đoạn trích (a) không có những chi tiết cụ thể kể lại một kiểu bắt lính kì quặc và tan ác, liệu ta có thể lường hết được việc mộ lính “tình nguyện” đã gây ra sự nhũng lạm trắng trợn đến mức nào khôn...
Đọc tiếp
Đọc các đoạn văn trích trong Thuế máu của Nguyễn Ái Quốc (trang 113 – 114 SGK Ngữ văn 8 tập 2) và trả lời các câu hỏi sau.
- Vì sao trong đoạn trích thứ nhất có yếu tố tự sự nhưng không phải là văn bản tự sự, còn ở đoạn trích thứ hai tuy có nhiều yếu tố miêu tả mà lại không phải là văn miêu tả?
- Giả sử đoạn trích (a) không có những chi tiết cụ thể kể lại một kiểu bắt lính kì quặc và tan ác, liệu ta có thể lường hết được việc mộ lính “tình nguyện” đã gây ra sự nhũng lạm trắng trợn đến mức nào không? Còn ở đoạn trích (b) nếu thiếu những dòng miêu tả sinh động về những ngtoười lính Việt Nam bị xích tay, hay bị nhốt trong trường học, “có lính Pháp canh gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn” thì ta có hình dung rõ sự giả dối, lừa gạt trong lời rêu rao về “lòng sốt sắng đầu quân tấp nập và không ngần ngại” được không?
- Từ việc tìm hiểu trên, em có nhận xét gì về vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận?
Đoạn trích ( a) và (b ) có sử dụng yếu tố miêu tả và tự sự nhưng đều là văn bản nghị luận. Nhờ các yếu tố này mà luận cứ của văn bản nghị luận chân thực, rõ ràng, sinh động và có sức thuyết phục mạnh mẽ.
+ Các yếu tố tự sự ở đoạn (a ) để kể về kiểu bắt lính kỳ quặc, tàn ác và nhẫn tâm của bọn thực dân
+ Các yếu tố miêu tả ở đoạn ( b) để trình bày sự lừa gạt trắng trợn, những lời lẽ rêu rao về "lòng sốt sắng đầu quân tấp nập và không ngần ngại" của phủ toàn quyền.
- Nhận xét:
+ Nhờ có các yếu tố miêu tả mà biểu cảm giúp cho việc trình bày luận cứ được cụ thể, sinh động, do đó có tính thuyết phục mạnh mẽ hơn.
Đúng 0
Bình luận (0)