8,4 học sinh gì
biểu đồ hình quạt nói về kết quả học tập của hoch sinh một trường tiểu học học sinh giỏi chiếm 17,5% học sinh khá chiếm 60% học sinh trung bình chiếm 22,5 % biết học sinh trung bình của trường đó là 90 em số học sinh khá là
a 240 em b 12dm c 12/7 m d 8,4 dm
2m3 85dm3 = m3
1.đa dạng sinh học là gì?Đa dạng sinh học có ý nghĩa gì?Nêu các nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học VN.Em có biện pháp gì để bảo vệ đa dạng sinh học
1. “ĐDSH là sự phồn thịnh của sự sống trên trái đất, là hàng triệu loài thực vật, động vật và vi sinh vật, là những gen chứa đựng trong các loài và là những Hệ sinh thái (HST) vô cùng phức tạp cùng tồn tại trong môi trường”.
Kì II tôi sẽ lấy lại tất cả:
- Điểm số: 8,4 thì đã là gì cơ chứ kì II quyết tâm trên 8,5
- Danh dự: để đứa học kém hơn vượt mặt
- Và hơn hết phải hơn 1 người
đa dạng sinh học là gì? Làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học.
bn tham khảo
- Đa dạng sinh học là yếu tố quyết định tính ổn định và là cơ sở sinh tồn của sự sống cho trái đất và của các hệ sinh thái tự nhiên. Bởi vì nó làm cân bằng số lượng cá thể giữa các loài và đảm bảo cho khống chế sinh học cho các loài với cá thể được tiếp nhận trong hệ sinh thái.
Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã. Xây dựng các khu bảo tổn nhằm bảo vệ các loài sinh vật, trong đó có các loài quý hiếm. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng. Tăng cường các hoạt động trồng cây, bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.
Tham khảo
Đa dạng sinh học là gì?
Thế nào là đa dạng sinh học? Đa dạng sinh học là bao gồm nhiều dạng và cá thể của các loài cùng với những biến dị di truyền của thế giới sinh vật, cũng như nhiều dạng của các cấp độ tổ chức sinh giới nhất là dưới dạng hệ sinh thái ở mọi môi trường trái đất, khái niệm này cũng bao gồm cả những mức độ biến đổi trong thế giới tự nhiên mà đơn vị cấu thành là những sinh vật.
Trong đó các giá trị lợi ích của đa dạng sinh học bao gồm sự đa dạng và tính khác biệt của những loài sinh vật sống bao gồm cả những phức hệ sinh thái được tồn tại trong đó. Ngoài ra tính đa dạng của sinh học cũng được quy ước ở một số lượng xác định với nhiều đối tượng khác nhau, tính giá trị cũng được thể hiện ở tần số xác định của chúng, và đươc biểu trưng bằng nhiều cấp độ khác nhau chính và chúng có những chuyển biến từ phức tạp đến các cấu trúc hóa học là cơ sở phân tử của thế giới di truyền. Chúng ta cũng có thể tìm hiểu thêm về tính đa dạng và phong phú của chúng trên thế giới hay cụ thể hơn là tại Việt Nam.
* Làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học.
-Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
-Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
-Xây dựng các khu bảo tổn nhằm bảo vệ các loài sinh vật, trong đó có các loài quý hiếm.
-Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
Là các giống loài khác nhau trong tự nhiên bao gồm thực vật, động vật, vi sinh vật và các hệ sinh thái với quá trình sinh thái mà các loài trên là một bộ phận trong đó.
- Cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài vật
- Tuyên truyền đến mọi người để mọi người tham gia bảo vệ rừng
- Không săn bắn động vất hoang dã
- Bảo vệ các loài vật quý hiếm
Ba học sinh vào cửa hàng điểm tâm. Hai người ăn bánh, hai người uống nước sinh tố. Học sinh không ăn bánh thì cũng không uống nước. Học sinh uống nước thì cũng không uống sinh tố.
Vậy bạn có biết ba học sinh đó ăn gì, uống gì không?
Uống sinh tố và nước trong đó 2 người uống sinh tố và ăn bánh 1 người uống nước ;-;
Hai người uống nước sinh tố? Rốt cuộc là nước hay sinh tố hả bạn?
Ba học sinh vào cửa hàng điểm tâm. Hai người ăn bánh, hai người uống nước sinh tố. Học sinh không ăn bánh thì cũng không uống nước. Học sinh uống nước thì cũng không uống sinh tố.
Vậy bạn có biết ba học sinh đó ăn gì, uống gì không?
Ba hoc sinh đó, hai người ăn bánh, uống nước và sinh tố. Nhưng học sinh còn lại không ăn uống gì.
Ba hoc sinh đó, hai người ăn bánh, uống nước và sinh tố. Nhưng học sinh còn lại không ăn uống gì.
Ba hoc sinh đó, hai người ăn bánh, uống nước và sinh tố. Nhưng học sinh còn lại không ăn uống gì.
thế nào là đa dạng sinh học em có nhận xét gì về đa dạng sinh học ở khu vực nhiệt đới gió mùa
cần làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học
Đa dạng sinh học là sự đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài,đa dạng sinh loài là khả năng thích nghi cao của động vật với điều kiện sống,mức độ đa dạng tùy thuộc vào môi trường.
Môi trường nhiệt đới gió mùa có khí hậu nóng ẩm,tương đối ổn định thích nghi với sự sống của mọi loài sinh vật -> đa dạng sinh học cao,số lượng loài nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống
Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
+Cấm đốt phá rừng,khai thác rừng bừa bãi
+Cấm săn bắt, buôn bán trái phép động vật quý hiếm
+Chống ô nhiễm môi trường
+Thuần hóa lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học
Đa dạng sinh học là sự đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài,đa dạng sinh loài là khả năng thích nghi cao của động vật với điều kiện sống,mức độ đa dạng tùy thuộc vào môi trường.
Môi trường nhiệt đới gió mùa có khí hậu nóng ẩm,tương đối ổn định thích nghi với sự sống của mọi loài sinh vật -> đa dạng sinh học cao,số lượng loài nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống
Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
+Cấm đốt phá rừng,khai thác rừng bừa bãi
+Cấm săn bắt, buôn bán trái phép động vật quý hiếm
+Chống ô nhiễm môi trường
+Thuần hóa lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học
Miễn học phí cho học sinh nghèo thể hiện tính chất gì của giáo dụcMiễn học phí cho học sinh nghèo thể hiện tính chất gì của giáo dục
A. Bình đẳng
B. Không bình đẳng
C. Dân chủ
D. Công khai
Học kỳ 1 học sinh trung bình học kỳ 2 học sinh giỏi thế cả năm là học sinh gì thế ạ?