T là thành viên của lớp 7C .T và gia đình theo đạo thiên chúa giáo trong khi các thành viên trong lớp theo đạo phật . Các bạn không chơi với T với lí do khác biệt tôn giáo .
a) em có đòng ý với các bạn trong lớp hay không ? vì sao ?
b) nếu em là 1 thành viên của lớp em sẽ làm gì ?
\(a)\) Em không đồng tình với các bạn trong lớp, vì các bạn không có quyền hay không được phép kì thị hay xa lánh bạn T, vì mỗi người có thể theo tôn giáo khác. Miễn là phải yêu thương và giúp đỡ nhau.
\(b)\) Nếu em là một thành viên của lớp, em sẽ :
\(-\) Khuyên một số bạn nên xem xét lại hành vi của mình.
\(-\) Nhắc nhở và giải thích cho những bạn trong lớp hiểu về vấn đề này.
\(-\) Cảnh cáo nếu các bạn không nghe, mà cãi lại.Thì em phải báo với giáo viên chủ nhiệm.
\(-\) Không hùa theo , trêu đùa bạn T.
\(-\) An ủi bạn T, em sẽ không xa lánh mà em vẫn tiếp tục chơi thân với bạn.
Tham khảo :
a, Em không đồng tình với ý kiến của các bạn. Cho dù là khác tôn giáo đi chăng nữa thì các bạn cũng không được phân biệt, kì thị bạn ấy. Cùng là con người, bạn bè chung sống, học chung lớp với nhau thì nên hòa đồng, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Tránh xảy ra tình trạng này!
b, Nếu em là 1 thành viên của lớp, em sẽ:
- Khuyên các bạn không nên làm vậy
=> Bạn sẽ cô đơn, cảm thấy buồn
- Giải thích lí do vì sao không nên phân biệt đối xử với người khác tôn giáo
- Tuyên truyền, phát động tới các bạn khác, những người xung quanh mình
- Đến bên bạn kia và an ủi, động viên
T là thành viên của lớp 7C .T và gia đình theo đạo thiên chúa giáo trong khi các thành viên trong lớp theo đạo phật . Các bạn không chơi với T với lí do khác biệt tôn giáo .
a) em có đòng ý với các bạn trong lớp hay không ? vì sao ?
b) nếu em là 1 thành viên của lớp em sẽ làm gì ?
a, Em không đồng tình với ý kiến của các bạn. Cho dù là khác tôn giáo đi chăng nữa thì các bạn cũng không được phân biệt, kì thị bạn ấy. Cùng là con người, bạn bè chung sống, học chung lớp với nhau thì nên hòa đồng, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Tránh xảy ra tình trạng này!
b, Nếu em là 1 thành viên của lớp, em sẽ:
- Khuyên các bạn không nên làm vậy
=> Bạn sẽ cô đơn, cảm thấy buồn
- Giải thích lí do vì sao không nên phân biệt đối xử với người khác tôn giáo
- Tuyên truyền, phát động tới các bạn khác, những người xung quanh mình
- Đến bên bạn kia và an ủi, động viên.
\(a)\) Em không đồng tình với các bạn trong lớp, vì các bạn không có quyền hay không được phép kì thị hay xa lánh bạn T, vì mỗi người có thể theo tôn giáo khác. Miễn là phải yêu thương và giúp đỡ nhau.
\(b)\) Nếu em là một thành viên của lớp, em sẽ :
\(-\) Khuyên một số bạn nên xem xét lại hành vi của mình.
\(-\) Nhắc nhở và giải thích cho những bạn trong lớp hiểu về vấn đề này.
\(-\) Cảnh cáo nếu các bạn không nghe, mà cãi lại.Thì em phải báo với giáo viên chủ nhiệm.
\(-\) Không hùa theo , trêu đùa bạn T.
\(-\) An ủi bạn T, em sẽ không xa lánh mà em vẫn tiếp tục chơi thân với bạn.
Tham khảo :
a, Em không đồng tình với ý kiến của các bạn. Cho dù là khác tôn giáo đi chăng nữa thì các bạn cũng không được phân biệt, kì thị bạn ấy. Cùng là con người, bạn bè chung sống, học chung lớp với nhau thì nên hòa đồng, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Tránh xảy ra tình trạng này!
b, Nếu em là 1 thành viên của lớp, em sẽ:
- Khuyên các bạn không nên làm vậy
=> Bạn sẽ cô đơn, cảm thấy buồn
- Giải thích lí do vì sao không nên phân biệt đối xử với người khác tôn giáo
- Tuyên truyền, phát động tới các bạn khác, những người xung quanh mình
- Đến bên bạn kia và an ủi, động viên
Cho tình huống T là thành viên của lớp 7B , T và gia đình theo Đạo Thiên Chúa Giáo trong khi các thành viên khác trong lớp theo đạo Phật các bạn trong lớp không chơi với T với lý do khác biệt tôn giáo A, Em có đồng với các bạn trong lớp hay không ? Vì sao? B, Nếu nếu em là một thành viên của lớp em sẽ làm gì? Giúp ạ
a) Em ko đồng ý . Vì chỉ vì khác tôn giáo mà xa lánh bn sẽ khiến cho bn tự ti và cảm thấy buồn và cuối cùng nghiêm trọng nhất là sẽ gây ra hậu quả đáng tiếc xảy ra .
b) Nếu là 1 thành viên trong lớp em sẽ :
- Chơi với bn ko xa lánh bn
- khuyên các bn ko nên làm thế
- thuyết phục các bn
- giải thích cho các bn hiểu đc
- nếu cá bn ko nghe sẽ bảo cô giáo
-...........
Từ thế kỉ XVI - XVIII, ở nước ta có những tôn giáo như Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo, Thiên Chúa giáo. Trong các tôn giáo đó, tôn giáo nào có điều kiện khôi phục vị trí của mình?
A. Nho giáo
B. Phật giáo và Đạo giáo
C. Đạo giáo
D. Thiên Chúa giáo
. Trong quá trình giao lưu buôn bán quốc tế, người Phù Nam đã chủ động tiếp nhận các tôn giáo nào từ Ấn Độ?
A. Phật giáo và Đạo giáo. | B. Nho giáo và Thiên Chúa giáo |
C. Phật giáo và Ấn Độ giáo | D. Đạo giáo và Nho giáo. |
Bố chị N (theo đạo Thiên chúa) không đồng ý cho chị kết hôn với anh K (theo đạo Phật), vì lí do hai người không cùng đạo. Trong trường hợp này bố chị N đã vi phạm quyền bình đẳng của công dân về vấn đề nào sau đây?
A. Dân tộc.
B. Tôn giáo.
C. Chính trị.
D. Dân chủ.
Một trong những tiêu chí theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về "Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học." là?
Chọn một:
a. Lên lớp đúng giờ quy định.
b. Thực hiện phương pháp giáo dục học sinh cá biệt có kết quả.
c. Soạn giảng đảm bảo đầy đủ nội dung và kiến thức ở các môn học.
d. Nắm vững trình tự bài giảng.
Bạn hạnh và gia đình gặp khó khăn trong mùa dịch covid 19. Lớp trưởng 7A đã tcùng các bạn tổ chức quyên góp và giúp đỡ bạn Hạnh và gia đình. Em có nhận xét gì viejc việc làm của Hạnh và cả lớp. Nếu em là thành viên trong lớp 7A, em sẽ làm gì?
Các bn giúp mình với mình cần gấp lắm!
THAM KHẢO
Em tán thành với ý kiến của bạn lớp trưởng lớp 7A. Vì sống trên đời, chúng ta phải biết yêu thương, giúp đỡ những người đang gặp khó khăn. Giúp người là giúp mình, người biết giúp đỡ người khác sẽ được những người xung quanh tôn trọng và yêu quý.
-Liệt kê các sự việc chính trong chuyện.
-Chi tiết nào trong chuyện khiến em xúc động nhất ? Vì sao ?
-Nêu ý nghĩa của câu truyện
b)Trong chuyện, tâm trang của bé Thủy dc miêu tả khi e ở nhà vs khi em đến lớp chào cô giáo và các bn. Em nhận thấy Thủy có những nét tâm trạng giốg và khác nhaunhư thế nào giữa 2 khung cảnh này ?
c) 1 số nhân vật đã xoa dịu nỗi đau cua rThủy. Em hãy tìm ra những hình ảnh, chi tiết trong câu chuyện chứng tỏ điều đó.
d) qua câu chuyện tác giả đã đề cập tới nội dung j về quyền của trẻ em ?
cố giúp mk tí nhé, mk đang gấp, mong là có thông báo câu trả lời của các bn, cảm ơn các bn đã tl câu hỏi của mk )
a,
- Chi tiết cảm động :
Khi Thành đi đá bóng áo bị rách, Thủy mang kim ra tận sân vận động để vá áo cho anh.
Vì cho thấy Thủy là cô em gái rất yêu thương anh của mình.Thấy được sự đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau của 2 anh em
Lúc tạm biệt, Thành đã nhường hết cho chơi cho em vì sợ em không có người chơi cùng
Vì nó thể hiện được tình cảm của người anh dành cho cô em gái bé bỏng của mình. Sợ em không có người chơi, sợ em cô đơn.
Ý nghĩa của chuyện:
Qua câu chuyện tác giả muốn gửi gắn đến chúng ta một lời nahwns nhủ: mái ấm gia đình là một tài sản quý giá . Nó là nơi gìn giữ những tình cảm cao quý và thiêng liêng. hãy giữ gìn nó khi còn có thể đừng vì một lý do gì đó mà làm mất tình cảm cao quý thiêng liêng ấy.
b, Ở nhà:
+ Thủy như người mất hồn, khóc rất nhiều vì sợ phải xa anh xa bố
+ Xa những chú búp bê không nỡ tách rời chúng ra
Ở trường:
+ Lặng lẽ bước vào lớp, chào bạn và cô giáo để về quê
+ Khuôn mặt thể hiện rõ sự nuối tiếc không muốn rời xa
Giống nhau Ở trường và ở nhà đều buồn và không nỡ tạm biệt.
Quyền trẻ em
+ Cần được vui chơi, cần được học tốt
+ Cần được nhận sự quan tâm chăm sóc từ gia đình
Chúc bạn học tốt!
BẠN ƠI THIẾU: "-LIỆT KÊ NHỮNG SỰ VIỆC CHÍNH CỦA CÂU CHUYỆN.
Chào bạn, bạn hãy tham khảo bài của tớ nhé !
Những sự việc chính trong chuyện:
+ Thành và Thủy chia nhau đồ chơi để Thủy mang đi cung mẹ
+ Thuỷ đến lớp chia tay cô và các bạn
+ Thủy theo mẹ đi về nơi khác ở
Tớ chỉ bổ xung cho bạn Nguyễn Phương Linh thôi nhé còn các phần còn lại tớ đều giống bạn ấy cả
