lạy cụ
lạy cụ lun
ai làm được bài này thì em lạy làm cụ luôn, nhớ là khi thay x vao thì phải được kết quả đúng:
|x-3|-2x=1
Theo bài ra ta có: |x-3|-2x=1
|x-3|=1+2x
=> x-3=1+2x hoặc x-3=-(1+2x)
+)1+2x-2x=1
=>2x-2x=0
=>x(2-2)=0
=>x=0
+)-(1+2x)-2x=1
=>1-2x-2x=1
=>-2x-2x=0
=>-4x=0
=>x=0
tick đúng nha
|x - 3| - 2x = 1 => |x - 3| = 2x + 1
Vì VT >= 0 => 2x + 1 >= 0 => 2x >= -1 => x >= -1/2 (điều kiện)
Với x >= -1/2 thì:
x - 3 = 2x + 1 => -3 - 1 = 2x - x => x = -4 (ko thỏa mãn điều kiện)
hoặc x - 3 = -(2x + 1) => x - 3 = -2x - 1 => x + 2x = -1 + 3 => 3x = 2 => x = 2/3 (thỏa mãn điều kiện)
Vậy x = 2/3
Lạy cụ đi
“…Vào ngày sinh của cụ Chu Văn An, các trò đến mừng thọ. Phạm Sư Mạnh lúc đó làm quan to trong triều đình. Ông đi cùng bạn đến nhà thầy Chu. Họ đứng từ giữa sân vái vào nhà, miệng chào to kính cẩn: “Lạy thầy ạ, có anh em chúng con đến hầu thầy!” Cụ giáo Chu vui vẻ ra đón học trò và cho phép hai trò ngồi cùng sập với mình nhưng họ không dám. Họ xin ngồi ở ghế kề bên. Ông Phạm Sư Mạnh kính cẩn trả lời những câu hỏi của thầy…” (Sách giáo khoa gdcd 9-NXBGD). Thái độ, cách ứng xử của Phạm Sư Mạnh thể hiện truyền thống tốt đẹp nào dưới đây?
a.Đoàn kết, nhân nghĩa.
b.Hiếu thảo.
c.Tôn sư trọng đạo.
d.Uống nước nhớ nguồn.
CÁC BẠN CHỈ CÓ TÂM DÙM MÌNH NHA . HÔM KIA CÓ BẠN CHỈ MÌNH CỰC KÌ CÓ TÂM LUÔN . CHỈ MÌNH ĐC 3 ĐIỂM LUÔN .GHÊ THẬT .XIN VĨNH BIỆT CỤ. TÔI CHẤP TAY XIN LẠY NGƯỜI.<3 YÊU MỌI NGƯỜI
Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10-12 câu trình bày suy nghĩ của em về bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp về mùa hè qua khổ thơ vừa chép. Trong đoạn có sử dụng 1 trợ từ, một câu nghi vấn để bộc lộ cảm xúc. (Gạch chân và chú thích rõ).
Em lạy các cụ các kị, các ông các bà, các anh các chị, các cô các cháu, các cậu các mợ, các thần các thánh giải dùm em bài này thật hay để em lấy vía đi thi. Làm tốt em ship 5k đến tận nơi luôn<3
khổ thơ vừa chép là khổ nào?
5k mà cũng ship, phí ship hơn cả 5 k rồi=)
chi tiết Tác giả quỳ lạy 4 lạy thế tử Trịnh Càn cùng với câu nói "ông này lạy khéo"
Trong này ít người học lớp 11 nên ko biết bạn lên google tìm đi
lạy ông đi qua lạy bà đi lại giúp tui câu b ạ
a/ Khi \(m=5\Leftrightarrow\left(d\right):y=6x-5\)
Phương trình hoành độ giao điểm của \(\left(d\right);\left(P\right)\) là :
\(x^2=6x-5\)
\(\Leftrightarrow x^2-6x+5=0\)
\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=5\\x=1\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}M\left(5;25\right)\\N\left(1,1\right)\end{matrix}\right.\) là giao điểm của \(\left(P\right)\) và \(\left(d\right)\) khi \(m=5\)
b/ Phương trình hoành độ giao điểm của \(\left(P\right);\left(d\right)\) là :
\(x^2=\left(m+1\right)x-m\)
\(\Leftrightarrow x^2-\left(m+1\right)+m=0\)
\(\Delta=\left(m+1\right)^2-4m=m^2-2m+1=\left(m+1\right)^2\ge0\)
Để pt có 2 nghiệm pb \(\Leftrightarrow m\ne-1\)
Ta có :
\(y_1-y_2=4\)
\(\Leftrightarrow x_1^2-x_2^2=4\)
\(\Leftrightarrow\left(x_1+x_2\right)\left(x_1-x_2\right)=4\)
Theo định lí Viet ta có :
\(\left\{{}\begin{matrix}x_1+x_2=m+1\\x_1.x_2=m\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow x_1-x_2=\dfrac{4}{m+1}\)
\(\Leftrightarrow\left(x_1-x_2\right)^2=\dfrac{16}{\left(m+1\right)^2}\)
\(\Leftrightarrow x_1^2+x_2^2-2x_1.x_2=\dfrac{16}{\left(m+1\right)^2}\)
\(\Leftrightarrow\left(x_1+x_2\right)^2-4x_1.x_2=\dfrac{16}{\left(m+1\right)^2}\)
\(\Leftrightarrow\left(m+1\right)^2-4m=\dfrac{16}{\left(m+1\right)^2}\)
\(\Leftrightarrow\left(m-1\right)^2.\left(m+1\right)^2=16\)
\(\Leftrightarrow\left(m^2-1\right)^2=16\)
\(\Leftrightarrow m^2-1=\pm4\)
\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}m^2=3\\m^2=-3\left(loại\right)\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow m=\pm\sqrt{3}\)
Vậy..
101,106,111...2006
tìm tổng của các số còn thiếu và 2006 lạy ông đi qua lạy bà đi lại
lạy các anh chị giải bài giải hộ em
Bài giải
Ta có :
101 ; 106 ; 111 ; ... ; 2006
Nhìn vào dãy số ta thấy , hai số liên tiếp nhau , liền kề nhau hơn kém nhau 5 đơn vị.
Số số hạng trong dãy là :
( 2006 - 101 ) : 5 + 1 = 382 ( số số hạng )
Tổng của dãy là :
( 2006 + 101 ) x 382 : 2 = 402437
Đáp số : 402437.